泥娃娃教學(xué)反思(精選4篇)-閱讀頁
2024-12-07 00:49本頁面
【正文】 用意，在輕松愉快的活動去 感受關(guān)愛他人的樂趣，讓他們在做中學(xué)，在唱中學(xué)，在表演中學(xué)，懂得怎樣去關(guān)心和愛護(hù)別人，從而提煉出此次活動的教育價(jià)值。音樂創(chuàng)造因其強(qiáng)烈而清晰的個性特征而充滿魅力?！ ≡谛蕾p《泥娃娃》一課中，從玩下功夫，然后想想看橡皮泥的玩法，除了用動詞＂捏＂還可以用什么？充分培養(yǎng)他們的觀察力、想象力、創(chuàng)造力?！ 〗又蕾p《泥娃娃》，因?yàn)樵缫讯炷茉?，很快就會哼唱，加上剛才?chuàng)作出的十幾條節(jié)奏，為歌曲拍手伴奏，孩子們驚奇的發(fā)現(xiàn)自己是優(yōu)秀的，找到了許多樂趣，他們的創(chuàng)造意識開始萌生，當(dāng)全體同學(xué)都喜歡用你想出的節(jié)奏拍手時(shí)，是不是特有成就感。讓每個孩子都動起來，孩子們在音樂中陶醉、創(chuàng)作才是最可貴的。音樂是美的，游戲是快樂的，讓孩子們在美中享受快樂，在快樂中創(chuàng)造更美的音樂奇跡！ 泥娃娃教學(xué)反思4 《泥娃娃》這首歌曲旋律優(yōu)美，歌詞有趣易記，好多幼兒都曾聽過這首歌，所以在欣賞歌曲的時(shí)候，便有部分幼兒興奮地喊著：“老師，我會唱的！”特別是重復(fù)“泥娃娃、泥娃娃”一句的時(shí)候，為了表示他們會唱聲音特別大?！ 〉诮淌诟枨鷷r(shí)，還是發(fā)現(xiàn)了雖然孩子們對歌曲是熟悉，但對歌詞不是那么清楚，歌中唱到“也有那眉毛也有那眼睛”和“也有那鼻子也有那嘴巴”這兩句時(shí)，有的先唱“鼻子”，有的先唱“眼睛”，造成了歌唱的聲音十分的混亂，于是我就請小朋友面對面看看歌里所唱到的“眼睛”、“鼻子”等是在臉上哪個部位，從而感知是按照從上往下唱的，有了這一個點(diǎn)撥，孩子們就非常明確的唱準(zhǔn)了。【泥娃娃教學(xué)反思（精選4篇）】
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