【正文】 方法：一種是先在紙上定一個點，再拉開圓規(guī)的兩腳，旋轉(zhuǎn)圓規(guī)一周。　　老師用在黑板上畫圓?！　偛盼覀冇脠A規(guī)在黑板上畫了一個圓，在紙上也畫了一個圓，如果我們要在學(xué)校的操場上畫一個比較大的圓，老師的圓規(guī)不夠大怎么辦？看一下體育老師在操場上是怎樣畫圓的。）　　第二層次：經(jīng)歷材料聚類分析的過程，歸納并概括提煉畫圓的原理?！　⌒〗Y(jié)：通過剛才四個不同情境中的畫圓，我們發(fā)現(xiàn)它們都有三個共同的特點：一、確定一個點；二、確定一段距離；三、旋轉(zhuǎn)一周?！　偛潘械幕顒又?，固定點叫做圓的圓心，用字母O表示?！　“鍟簣A心　　半徑　　學(xué)生在所畫圓中標出圓心，畫出半徑并用字母表示。　　橡皮筋生活中有沒有運動的圓，說說它們的圓心和半徑又在哪里。老師給大家準備了研究提示，請同學(xué)們動手折一折、量一量、比一比、畫一畫，相信大家一定會有新的發(fā)現(xiàn)。　　畫：不停地畫，在圓里畫出無數(shù)條半徑?！　☆A(yù)設(shè)：所有的半徑或直徑長度都相等?！　≌郏簩⒁粋€圓連續(xù)對折，就會發(fā)現(xiàn)所有的半徑都重合在一起，這就說明所有的半徑都相等?！　〖热粓A心在圓的正中間，那么圓心到圓上任意一點的距離應(yīng)該都相等，而這同樣也說明了半徑處處都相等?！　〕鍪就膱A：為什么一個大一個??？（因為兩個圓的半徑長度不同）　　還有什么新的發(fā)現(xiàn)嗎？　　圓的位置和圓心有關(guān)　　圓的大小和它的半徑有關(guān)，那它的位置和什么有關(guān)呢？　　學(xué)生總結(jié)　　三、拓展：　　出示：橡皮筋、小棒、剪刀、三角尺、圖釘　　用這節(jié)課學(xué)到的知識判斷哪些是能畫出圓的？　　同學(xué)們正在操場上開展“投球”比賽。以后我們也會像研究長方形、正方形一樣，進一步研究圓的周長和面積計算問題。　　運用毫升和升之間的進率，會進行簡單的換算?！　⊥ㄟ^學(xué)生自己動手探究得到不同單位加減法的方法。再集體交流。液體較多時用升，較少時用毫升?！　〗裉煳覀兙鸵黄饋硌芯坑嘘P(guān)毫升和升的知識?！　∧銈兪占目烧娌簧?，說明毫升和升在我們生活中是隨處可見的，現(xiàn)在老師這里也有些物品，請你說說該用什么單位?！　“鸭埡兄?000mL飲料倒入1L的量杯中，剛好倒?jié)M。（反饋交流）　　試一試　　6000毫升+7升=（）升　　80升72000毫升=（）毫升　　算一算，并說說你是怎樣想的？　　9000毫升－5升＝（）毫升　　72000毫升＋8升＝（）毫升　　56000毫升－43升＝（）升　　847升－49000毫升＝（）升　?。ㄈ┞?lián)系生活解決問題　　出示：在3000毫升的濃縮橙汁里加上10升水，　　看了這句話，你能提出什么問題？（可以制成多少毫升橙汁飲料，可以制成多少升橙汁飲料？）　　自己解決這兩個問題?！　√詈线m的單位名稱　　秋游　　今天小胖去秋游。（）的學(xué)校。經(jīng)過1小時到達了面積為153萬（）的上海野生動物園?！　〗裉焯煺鏌?，兩位帶隊老師準備給大家買點飲料　　超市促銷活動：買2瓶2升裝的可樂送1聽355毫升的可樂?！　〗虒W(xué)目標：　　認識平角的周角，初步建立平角和周角的概念?！　≌J識直角、平角、周角之間的關(guān)系?！　〗虒W(xué)重點：　　認識平角和周角?！　〗叹邷蕚洌骸　《嗝襟w課件　　教學(xué)過程：　　一、引入課題　　師：我們已經(jīng)認識過的角有哪些?指名回答，引導(dǎo)學(xué)生回憶認識過的角：直角、銳角和鈍角。師：這節(jié)課我們繼續(xù)認識一些特殊角，深入認識直角、銳角和鈍角?！　∽寣W(xué)生用量角器量一量三角尺直角的度數(shù)，學(xué)生量完后，請幾個同學(xué)匯報得數(shù)，通過交流，引導(dǎo)學(xué)生認識：一個直角是由90176。　　(1)認識平角。課件演示后，讓學(xué)生也按課件演示的過程把兩個三角尺的直角拼起來，并看一看，議一議。(課件閃現(xiàn)新角的頂點和兩條邊)師：這個角有什么特征?指名回答。(課件閃現(xiàn)下圖)　　(2)認識平角和直角的關(guān)系。通過交流，引導(dǎo)學(xué)生認識：1平角=2直角，1個平角是180176?！　?1)測量。指名匯報時，先讓學(xué)生說一說這三個角分別是什么類型的角，再讓學(xué)生匯報量的結(jié)果?！　∽寣W(xué)生在小組內(nèi)議一議：圖中左右兩邊的角與中間的直角有什么不同?！　⌒∮?0176。而小于180176。的角不是鈍角.(如181176。、220176?！　?課件出示)把下面各度數(shù)所表示的角進行分類。45176。99176。170176。90176?！　?1)認識周角。教師指出：一條射線繞著它的端點旋轉(zhuǎn)一周所成的角是周角?！　煟耗阒酪粋€周角是多少度嗎?引導(dǎo)學(xué)生推算?！　?周角=()度　　三、操作活動　　指導(dǎo)學(xué)生完成“課堂活動”中的第3題?！　∥?、作業(yè)　　練習(xí)十三第3題?！　∧芙Y(jié)合樹狀算圖理解“綜合分析法”，培養(yǎng)學(xué)生有條理地思考問題?！　　　∧苡谩熬C合分析法”分析數(shù)量關(guān)系，掌握分析復(fù)合應(yīng)用題的基本方法?！　　　〗虒W(xué)課件　　　　教學(xué)過程　　一、新課導(dǎo)入　　口答：根據(jù)問題說出數(shù)量關(guān)系。工作時間=工作效率　　(3)小巧從家到學(xué)校走了多少分鐘？　　生3：路程247。15=68(米/分)　　出示：小丁丁用同樣的速度從學(xué)校到少年宮要走多少分鐘？　　師問：把已知條件和要求的問題結(jié)合起來思考，你會列式計算嗎？　　生：　　816247。15)　　=816247?！　√骄咳骸　⌒《《∮猛瑯拥乃俣葟纳倌陮m回家要走多少分鐘？　　師問：你會解答嗎？在小組里交流，并列式解答。(1020247。68　　=5(分鐘)　　答：小丁丁用同樣的速度從少年宮回家走5分鐘。731　　=2031　　=620（千克）　　師問：你是怎么想的？　　生2：一只大熊貓每天吃的千克數(shù)天數(shù)=一個月吃的千克數(shù)　　練習(xí)二：　　選擇題：　　(1)復(fù)印機5分鐘復(fù)印了340張紙，照這樣計算，復(fù)印2516張紙需復(fù)印多少分鐘？算式是()　　A、2516247。5)　　B、340247。5　　問：你是怎么想的？選B或C問題可怎么改？　　生1：我選（A）我是從問題想的。工作效率=工作時間　　(2)奶牛場每天生產(chǎn)牛奶2100升，如果每升牛奶可以賣3元，8月份生產(chǎn)的牛奶全部賣出后總共可以收入多少元？算式是()　　A、2100247。31　　C、2100331　　問：你是怎么想的？　　生2：我選（C）?！　∫惠v汽車每小時行45千米，從甲地出發(fā)行了4小時后，離乙地還有135千米。45+4　　師：這樣列式，你是怎么想的？　　課堂小結(jié)　　四、本課小結(jié)　　解答應(yīng)用題先審清題意，然后可以從條件出發(fā)，也可以從問題出發(fā)，還可以把條件和問題結(jié)合起來思考。