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滬教版一年級(jí)語文下冊(cè)名師指導(dǎo)教案-閱讀頁

2024-12-07 00:48本頁面
  

【正文】 樣的詞。  (1)教師示范朗讀?! ∽x課文  學(xué)生字、詞語  朗讀課文  設(shè)計(jì)意圖讓學(xué)生再自由讀課文的時(shí)候,學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)生字?! ?1)指導(dǎo)觀察字形、結(jié)構(gòu)。)  (2)觀察這兩個(gè)字在田字格中的位置,兩個(gè)字的最后一個(gè)橫畫要寫在橫中線上?! ?4)生各描紅一個(gè),臨寫一個(gè)。)  (5)反饋,評(píng)價(jià)。  (1)觀察這幾個(gè)字的筆順演示?! ?3)在描紅本上練寫?! 〉诙n時(shí)  課時(shí)目標(biāo)流利的朗讀課文  會(huì)說相應(yīng)格式的句子  重點(diǎn)難點(diǎn)會(huì)說相應(yīng)格式的句子  教學(xué)程序教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)修改意見  一、檢測(cè)舊知,比賽朗讀  ,學(xué)生開火車讀?! ∽x生字  讀課文  設(shè)計(jì)意圖檢查孩子的生字掌握情況  二、多種朗讀,漸入詩境  ,邊讀邊體會(huì):你仿佛看到了什么?感受到了什么?  (1)學(xué)生交流?! ?3)指名朗讀?! 。ハ嘟涣??! 蓚€(gè)人玩,很好!  可以______________  一個(gè)人______________,一個(gè)人______________  許多人玩,更好!  人多,什么游戲______________  可以______________,可以______________  ,讀出快樂?! ??! 贪嬉荒昙?jí)語文下冊(cè)名師指導(dǎo)教案5  《大海睡了》  一、教學(xué)目標(biāo):  利用多媒體課件,激發(fā)想象走入詩的意境,體會(huì)夜晚大海的靜謚?! 《?、教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件(白天、夜晚的大海)。大海媽媽的禮物(六條小船內(nèi)裝著各種貝殼,海洋動(dòng)物的圖片,后面附有海底小秘密、成語串、詩歌等)  三、教學(xué)過程:  猜謎:師:今天,教師給大家?guī)砹艘粋€(gè)謎語:胸懷真寬大,江河容得下。你們猜是什么?生:我猜是大海?! ?,板帖:大海,認(rèn)讀海,遮去三點(diǎn)水,是什么字?(每)大海的每一個(gè)角落都有水。師:你們見過大海嗎?請(qǐng)見過的小朋友向大家介紹介紹。生:我見過大海里有浪花,海灘上還有各種各樣的貝殼。今天,我們一起去海邊旅行。師生:Hi,大海,你好!Goodmorning,大海!  5,師生共同看課件畫面。生:海鷗在海面上快樂的飛著。師:對(duì)呀,這是風(fēng)兒和浪兒你追我趕,互相鬧著玩呢!那巨大的聲音是浪花在歡快地笑呢!生:漁船里裝滿了魚蝦和海帶。夜晚,月亮升上了天空,星星露出了笑臉,大海睡了。  過渡:在一位叔叔寫了一首非常優(yōu)美的小詩,聽:(點(diǎn)擊課件:出示課文錄音,配上輕輕的潮聲)師:喜歡嗎?那你們就去讀一讀吧!  二、自讀課文,初步感知1,學(xué)生自讀課文2,指名讀,隨機(jī)正音:風(fēng)兒浪兒那輕輕的潮聲啊,是她睡熟的鼾聲。生:我覺得很平靜,海浪聲輕輕的,聽起來很舒服。)  1,指導(dǎo)朗讀第一句(1)學(xué)生自由練讀(2)指名讀,學(xué)生評(píng)價(jià)。生:大海已經(jīng)睡了,我們要輕輕地讀,千萬別吵醒了大海。師:你讀得真好,大海睡得真香啊!(3)齊讀(點(diǎn)擊課件:出示她抱著明月,她背著星星)  2,指導(dǎo)朗讀第二句師:請(qǐng)你們讀讀這兩行詩,看看大海睡覺以后的樣子,想想為什么說大海抱著明月,背著星星呢?可和小組伙伴交流。生:星星也映在海面上,就像大海背著星星。師:對(duì)呀,能躺在媽媽的懷里多舒服呀!誰來讀讀!生:讀師:大海媽媽睡得真香呀!我們也來試試吧!生:齊讀  3,指導(dǎo)朗讀第三句(點(diǎn)擊課件出示:那輕輕的潮聲啊,是她睡熟的鼾聲。師:對(duì)呀,這就是輕輕的潮聲。生:讀句子師:聲音柔柔的,你讀的真好聽!誰再來試一試!你把輕輕的讀得真不錯(cuò),我們也來輕輕地讀一讀,千萬別吵醒了大海?! 熜〗Y(jié):圓月映在海面上,像是孩子躺在大海媽媽的懷里,忱著媽媽的臂彎睡著了,星星映在海面上,像是孩子趴在大海媽媽的背上睡著了,大海媽媽哄著自己的孩子睡著了,自己也發(fā)出了輕輕地鼾聲。生:指名讀師:讀得真好,我們一起來有感情地讀一讀!師:這首小詩美嗎?讓我們把這首詩美美地讀一讀?! ∷?、拓寬延伸,積累語言。師:小朋友,你們拿到的是什么禮物呢?生:我拿到的是一只小海龜。師:噢,原來是一串關(guān)于大海的成語。師:祝賀你,又學(xué)會(huì)了一首關(guān)于大海的小
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