校園教研室工作總結(jié)-閱讀頁
2024-12-07 00:40本頁面
【正文】 使之成為我室交流思想、啟迪思維、擴(kuò)大視野的平臺(tái)和陣地。共同建設(shè)好中學(xué)教研室博客，時(shí)常充實(shí)新內(nèi)容?！ ∥沂医萄袉T深入教學(xué)第一線，深入課堂聽課指導(dǎo)，參與學(xué)校教學(xué)公開周活動(dòng)，有的學(xué)校是兩次甚至多次參與。本學(xué)年，參加一中、二中、四中、七中、八中、潭頭中學(xué)、老區(qū)中學(xué)、德藝學(xué)校、民職中、賽岐中學(xué)等學(xué)校的教學(xué)公開周和初三復(fù)習(xí)專題指導(dǎo)交流活動(dòng)。參加市里組織的聲勢、影響比過去都大的“福安市20xx年教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)”。并在學(xué)校聽課教研中，與基層教師作反饋交流。 認(rèn)真組織專、兼職教研員，做好中考各科質(zhì)量分析和期末考試質(zhì)量分析，并將量性和質(zhì)性分析結(jié)果向x市教研室、福安市教育局、和各校反饋，為主管部門宏觀把握教學(xué)質(zhì)量、為基層學(xué)校改進(jìn)教學(xué)提供建設(shè)性方法參考。4月16日~18日，按市局安排，在x民中、福安一中、福安二中，協(xié)助組織和主持召開省高三質(zhì)檢五個(gè)場次九個(gè)學(xué)科的質(zhì)量分析會(huì)。 我校參加了中國教育學(xué)會(huì)“十一五”規(guī)劃課題《關(guān)于教育教學(xué)案例的形成、應(yīng)用和傳播的研究》實(shí)驗(yàn)研究，嚴(yán)格按照教科研要求，組織開展課題研究?！ 、诩訌?qiáng)課題的宣傳報(bào)道工作、擴(kuò)大課題的影響力?！ 、蹟U(kuò)大課題研究的隊(duì)伍，通過宣傳發(fā)動(dòng)，吸引了福安六中、老區(qū)中學(xué)、城北中學(xué)、德藝學(xué)校參加課題實(shí)驗(yàn)，壯大實(shí)驗(yàn)研究的力量和隊(duì)伍，使課題研究成為引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展的載體，和開展校本教研活動(dòng)的抓手?！ 、芤?guī)范科研行為，形成研究合力。同時(shí)，制定了《福安市實(shí)驗(yàn)校課題研究管理規(guī)定》、《福安市課題研究實(shí)驗(yàn)評(píng)估驗(yàn)收辦法》，作為六所實(shí)驗(yàn)校共同遵守的制度規(guī)定?！ 橛行岣邔W(xué)校心理健康教育效果，整合智力資源，加強(qiáng)合作攻關(guān)，開發(fā)校本課程資源，我室組織富有心理健康教育經(jīng)驗(yàn)的一線教師，開發(fā)編寫了心理健康教育校本課程資料《心靈港灣》。 五、組織和協(xié)助組織學(xué)生學(xué)科競賽。我們按照x市教育局的文件通知，認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)科競賽福安考場的報(bào)名和考試工作，沒有出現(xiàn)問題和紕漏?！ 〈送猓沂疫€參加了市局組織的初一新生文化摸底測試和評(píng)卷工作。參加市中語會(huì)組織的中學(xué)生作文競賽活動(dòng)?！ ≡诮處熍嘤?xùn)方面，我們組織了中學(xué)見習(xí)期教師和初級(jí)教師職務(wù)晉升培訓(xùn)?！ 〗M織和引領(lǐng)中學(xué)語文、歷史、數(shù)學(xué)、政治教研會(huì)，舉辦教學(xué)研討會(huì)暨年會(huì)活動(dòng)。參加x師大文學(xué)院與范坑中學(xué)扶貧共建活動(dòng)。參加省工作任員核心課程培訓(xùn)備課會(huì)。林瑩老師抽調(diào)參加省十三屆運(yùn)動(dòng)會(huì)裁判工作?，F(xiàn)對本備課組的工作進(jìn)行總結(jié)，以利新學(xué)期工作更好開展?！ “磿r(shí)參加小組集體備課，一起發(fā)揮集體智慧，集體討論下周的教學(xué)內(nèi)容，在匯集大家共同思想的基礎(chǔ)上，發(fā)揮群體優(yōu)勢，彌補(bǔ)個(gè)體不足?！ ≌J(rèn)真上好每一堂課，熱情輔導(dǎo)學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和完成作業(yè)?！ 》e極參加學(xué)校教研組教研活動(dòng)及校外教研活動(dòng)。同時(shí)加深教學(xué)研究，實(shí)現(xiàn)課后反思?！ 〈嬖诘膯栴}： 在集體備課中青年教師主動(dòng)發(fā)言做得不夠好，大多數(shù)是聽老教師講，所以在下學(xué)期中一定要改變這種狀況，每次定人定內(nèi)容，發(fā)揮他們的主動(dòng)能動(dòng)性，不斷提高他們的教育教學(xué)水平?！ ∽龊锰醿?yōu)補(bǔ)差工作，從而提高英語整體質(zhì)量。
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