學(xué)校綜合實(shí)踐課培訓(xùn)心得體會【2篇】-閱讀頁
2024-12-07 00:34本頁面
【正文】 并通過探究自我和同伴交往以及生活中的各種問題來間接地認(rèn)識自己，從別人眼中看自己。也可以不設(shè)立專職教師，由各班的班主任、學(xué)科教師組成教師指導(dǎo)小組，班主任負(fù)責(zé)對本班的學(xué)生開展綜合實(shí)踐活動。還有對活動的基本要求，基本社會規(guī)范和法律常識。這與分科教學(xué)中的學(xué)科知識教學(xué)是有很大區(qū)別的。在活動的開展過程中，常常會生成許多新問題、新主題，這需要教師也要參與，能夠及時發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)的問題，還可以和學(xué)生增進(jìn)了解，構(gòu)建民主、平等的師生關(guān)系?！ ∠旅嫖艺?wù)剠⑴c這次培訓(xùn)班的體會，這次活動給我的感受就是我們每一個教師要具有綜合實(shí)踐活動課程的意識，能夠從自己的教學(xué)與管理中及時的捕捉開展綜合實(shí)踐活動的主題。常州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)的王校長說，學(xué)校雖然專門設(shè)有一位綜合實(shí)踐活動的專職教師，但班主任、學(xué)科教師都有實(shí)施這門課程的權(quán)利，只要你有好的點(diǎn)子，可以向教導(dǎo)處提出申請某一周的綜合實(shí)踐活動課時給你使用，當(dāng)然這是計入你的工作量的。綜合實(shí)踐活動首先體現(xiàn)的是知識的綜合，作為一個學(xué)科教師，在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計要基于學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和興趣，體現(xiàn)知識的綜合性，還要關(guān)注社會、科技發(fā)展的現(xiàn)實(shí)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生經(jīng)驗(yàn)、學(xué)科知識和社會發(fā)展三方面內(nèi)容的整合。如在涉及一些人文歷史地理環(huán)境的教學(xué)內(nèi)容時，選準(zhǔn)某一個學(xué)生感興趣的知識點(diǎn)，進(jìn)行深度探究。綜合實(shí)踐活動的實(shí)施與別的學(xué)科教學(xué)是不一樣的，你不能拿著紙質(zhì)的教材來教，書上的有些活動方案是有適用范圍的，要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，因此我們只能作參考，不能照抄。如學(xué)生正在看什么，玩什么，教師要能夠引領(lǐng)學(xué)生的時尚。綜合實(shí)踐活動課程的實(shí)施沒有現(xiàn)成的“教材”，它要求教師明確的課程資源意識，注重學(xué)生關(guān)注生活，關(guān)注現(xiàn)實(shí)，從現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)現(xiàn)問題，提出活動主題，開發(fā)和利用廣泛存在的課程資源，特別是要注重網(wǎng)絡(luò)資源的開發(fā)。
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