【正文】 00——3000字。撰寫精品教案5篇?！　∪?、抓好讀書活動，引入競爭機制，保證教師讀書質(zhì)量　　“讀書”兩字，關鍵在于“讀”，書的價值也在“讀”中體現(xiàn)。自從開展“讀經(jīng)典、學名師”讀書活動以來，相繼開展了《讀書筆記》展評活動、以“學習名師撰寫精品教案”為主題的教案評比活動、交流讀書心得與體會的讀書沙龍、經(jīng)典名篇誦讀等活動。這次演講，參賽教師結(jié)合自己教育教學的實踐，結(jié)合自己的成長過程和心靈感悟，展示自己的讀書收獲，令評委耳目 一新。整個比賽會場氣氛熱烈，掌聲不斷。提高了青年教師的工作水平與積極性，促進了教師專業(yè)水平的快速提升。　　四、教師讀書活動納入教師量化管理，激發(fā)教師讀書積極性　　教師讀書活動與“蓓蕾讀書、寫字”工程一起納入教師量化管理。這項舉措有效地激發(fā)了教師讀書的積極性。因為如果一個人愛讀書，那么他會從書中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。教師讀書活動總結(jié) 篇6　　只有當他成為自己的主人并遵循一些生活規(guī)則時，他才能管住自己的行為，我們才認為他是一個守紀律的人。但它包含一個偉大的教育原則，它不同于舊式教育里那種絕對的，不容辯駁的高壓政策下的“不許動”的原則?；仡欁约阂郧暗慕虒W過程中也曾想“約束”孩子。可是這種“約束”對孩子們沒有任何作用。因為在此時我是“主人”，而孩子們是“服從者”?！　‘斘医佑|蒙氏教育，開始了解蒙氏時，尤其當我閱讀了這段話語之后，我才找到了真正“管理”孩子的方法，想讓孩子遵循一些生活規(guī)則不是去管理他，而是讓他成為教室的主人。所以不管用什么活動，我們都應該讓孩子去動，在滿足孩子需求的前提下提出要求，這時孩子們“安靜”了，有秩序了，這是孩子們自己的紀律?！　∷赃@讓我深深感受到了，不管什么時候，孩子才是他自己的主人，當他成為自己的主人時，老師只需要給予正確的引導，他就能很好的發(fā)展。根據(jù)縣教育局關于開展“讀經(jīng)典、學名師”主題讀書活動的精神，我們庫溝中心小學積極開展了語文青年教師讀書活動。我校青年語文教師讀書活動取得了很好的成績?！　∫?、加強領導，確保讀書活動順利開展　　為了確保讀書活動的順利開展，學校成立了讀書活動領導小組，田洪友校長任組長，教研室人員積極參加，確保讀書活動領導有力。并親自挑選了教育教學理論專著《給教師的一百條新建議》推薦給老師閱讀。在讀書活動中，我校領導班子及教研人員帶頭讀書，堅持讀教育教學專著，平時經(jīng)常與教師交流讀書體會，他們?yōu)檎Z文老師帶好頭，做好榜樣。將讀書活動時間確定為20xx年3月至20xx年7月。這些切實可行的讀書活動實施方案，為活動的有效開展奠定了基礎。　　通過開展讀書活動，更新教師的教育理念，改進教學方法、改革評價標準，對比發(fā)現(xiàn)自己教育思想、教學行為之不足，引發(fā)讀書之欲望。　　通過讀書，提高教師的理論素養(yǎng)和教育能力，提高教師的專業(yè)水平。　　通過讀書，增加教師的課外閱讀量，提高教師的教育教學水平，打造教師的人生底色；努力建設教師的精神家園，全面提升教師的整體素質(zhì)，從而提高學校教育質(zhì)量?！　∽x書活動的內(nèi)容是：　　學習名家語文教育理論，閱讀經(jīng)典書籍，提高文化素養(yǎng)和理論水平（名家：葉圣陶、呂叔湘、袁微子、張志公、吳立崗等?！　∽x書要求有以下幾點：　　我們明確要學習的名師是葉圣陶。閱讀的經(jīng)典書籍是《給老師的100條新建議》，各位老師都已經(jīng)有了，選讀《論語》。寫讀書體會或讀書心得，要求10003000字。撰寫精品教案5篇。　　三、抓好讀書活動，引入競爭機制，保證教師讀書質(zhì)量　　“讀書”兩字，關鍵在于“讀”，書的價值也在“讀”中體現(xiàn)。自從開展“讀經(jīng)典、學名師”讀書活動以來，相繼開展了《讀書筆記》展評活動、以“學習名師撰寫精品教案”為主題的教案評比活動、交流讀書心得與體會的讀書沙龍、經(jīng)典名篇誦讀等活動。這次演講，參賽教師結(jié)合自己教育教學的實踐，結(jié)合自己的成長過程和心靈感悟，展示自己的讀書收獲，令評委耳目一新。整個比賽會場氣氛熱烈，掌聲不斷。提高了青年教師的工作水平與積極性，促進了教師專業(yè)水平的快速提升?！　∷?、教師讀書活動納入教師量化管理，激發(fā)教師讀書積極性　　教師讀書活動與“蓓蕾讀書、寫字”工程一起納入教師量化管理。這項舉措有效地激發(fā)了教師讀書的積極性。因為如果一個人愛讀書，那么他會從書中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。教師讀書活動總結(jié) 篇8　　隨著時代的發(fā)展，在今日的教育背景下，社會對一中教學成績的期望越來越高，學校管理工作越來越細致，老師的工作負擔與工作壓力與日俱增。學校特別強調(diào)通過引導教師閱讀來提升教師隊伍的素質(zhì)，所以，我們每年都設計安排多項工作來達成愿望。定期選取優(yōu)秀發(fā)言與讀書心得發(fā)表在《xx一中教育研究》。學校組織各學科組為學生推薦閱讀書篇目，教學處制訂成《xx一中學生閱讀推薦書目》，教學處結(jié)合《中國教育報》每年的《教師閱讀推薦書目》以及我們學校實際情況，制訂《xx一中教師閱讀推薦書目》，指導師生購買閱讀。假期中，組織老師在鳳凰書城舉行兩次讀書沙龍，共同探討讀書情況與思考?！　?，學校為教師承擔參賽參評費用，以表對教師讀書發(fā)展的支持，對于獲獎教師還要進行一定獎勵。教師讀書活動總結(jié) 篇9　　各位領導、各位老師大家中午好。在這2個月內(nèi)我看的書并不多，有《修煉你的第二顆心》、褚亞芳女士的《泖水風情》　　褚亞芳女士的《泖水風情》，自從發(fā)下來后我經(jīng)?？吹?，我覺得能將我們新埭以前的事情用字來匯聚成一本書真的很不容易，看內(nèi)容是其次更重要的是被她那種執(zhí)著的精神所感動。但因為作者讓我們從新聽到了伴隨著鄉(xiāng)間秧苗拔節(jié)的歌謠，聽到了回蕩在鄉(xiāng)野風雨中的一個個迷人民間故事，看見了長滿歲月青苔的新埭民俗風情?，F(xiàn)在我和另外的老師利用空閑時間來教班里的孩子念童謠，孩子們的非常的喜歡，而且也深受大人們喜歡。前言中寫到宋代大文豪蘇東坡與佛印和尚是好朋友，二人經(jīng)?；ハ啻蛉?，有一次兩人相對坐下看著對方，佛印問蘇東坡，“你從我身上看到了什么？”東坡說：“我看到了牛糞?！庇谑翘K東坡就很高興，認為自己占了便宜，當他得意洋洋地回到家中，并把這事告訴蘇小妹，滿心以為這是他與佛印和尚暗中較量的一次輝煌的勝利，沒想到蘇小妹聽了卻搖頭嘆息道：你輸?shù)煤脩K。佛印心中有佛，所以眼中看到的就是佛，而你心中是牛糞，所以你就看到了牛糞。我們的眼光看得應該更遠，想問題想得應該更深刻，堅信命運之神總會垂青于我們。 您是第幾等人呢？　　時刻記?。哼\氣不是別人給的，是自己通過努力而得到的！哪怕是“牛屎運”也是如此?！　∮拚咤e失機會，智者善抓機會，成功者創(chuàng)造機會，機會只給準