【正文】 衣服可讓孩子們自己完成，并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務能力得到鍛煉。 讓孩子知道自己的學名,:喝水,入廁,穿衣物等等。 今天召開家長會的目的是讓你們了解幼兒初入園容易出現(xiàn)的一些問題、幼兒在園的學習和生活，以及家長需要配合的一些工作等，以便讓幼兒盡快適應幼兒園生活。 一、幼兒入園前家長的準備工作和幼兒入園后的各種表現(xiàn)以及家長應對和處理措施 (一)、家長的準備工作 教給幼兒基本的生活自理能力，如：自己吃飯，自己如廁，獨立入睡等 對幼兒進行心理準備教育。 家長要做到保持一顆平常心，做到情緒穩(wěn)定。 (二)、孩子入園三步曲 剛入園的孩子由于新鮮環(huán)境的吸引，幼兒會到處看看，玩玩部分孩子會很高興的入園，也有部分孩子很快讓分離焦慮代替了新鮮的環(huán)境，開始哭鬧。2)、停止哭鬧，自由玩耍，3)、看到別人哭，自己也哭，別人不哭了，自己也不哭了。 第二，放下孩子后，馬上走開，不要在門口逗留，更不要拉著孩子哭。 (三)、孩子入園后出現(xiàn)的幾種情況 早上送孩子入園時，孩子會拼命掙扎，(個別孩子)，情形很讓家長心疼，其實，等家長一走，孩子也就“既來之則安之”了，但是，家長會一天都心神不定，滿腦子里是淚流滿面的孩子，這是一種煎熬，也是一種磨練，孩子終將要離開父母獨自飛翔，孩子入園是最簡單的也是最重要的一步，所以家長不必心神不寧，應該泰然處之?！?.其實沒有什么，孩子這時的哭是發(fā)泄他一天的焦慮和怨恨的情緒。你只要對他說，“老師和小朋友都很喜歡你，如果你明天不去的話，老師和小朋友會很想你的”。 初入園的孩子由于心理緊張，情緒不穩(wěn)定，容易造成免疫力下降， 部分孩子還可能在一兩周內體重下降，感冒發(fā)燒等不同程度的病癥，只要不是很嚴重，均屬正?，F(xiàn)象，最好堅持入園。 共劃分為五大領域：健康、語言、社會、科學、藝術”。 b生活衛(wèi)生習慣良好，有基本的生活自理能力。 d喜歡參加體育活動，動作協(xié)調、靈活。 c能清楚說出自己想說的事。 e能聽懂和會說普通話。 b樂意與人交往，學習互助、合作和分享，有同情心。 d能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感。 4)科學： a對周圍的事物現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。 c能用適當?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結果。 e愛護動植物，關心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。 b喜歡參加藝術活動，并大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。我們小朋友的口杯、毛巾、碗和勺子都會在餐前十五分鐘消毒，我們班的教室、寢室每天都用紫外線燈消毒，桌子、凳子、玩具等物品都是用84消毒液浸泡或擦洗的，每月的床單、被子、被套都會進行陽光暴曬。 四、家園工作： 孩子來園請家長檢查是否攜帶危險品，如服藥請交到老師手中，并填寫服藥委托書。 家長要注意培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，在(雙休日)里，定期為幼兒洗澡、剪指甲。我們會將這些要求通過發(fā)短信告訴你們，希望家長能積極配合。 總之，我深深的希望這次家長會能拉近我們之間的距離，促進彼此間關系，增進彼此的溝通，達成家園教育的一致性，共同教育好孩子。 另外，我們的工作需要您的支持、理解，您有什么問題或意見請您及時與我們聯(lián)系，如果您工作太忙，沒有時間來跟我們當面交流您也可以在電話里與我們交流。 今天的家長會到此結束，我們再一次衷心的感謝您的參與，最后衷心的祝愿您：工作順利，萬事如意，衷心的祝愿我們小一班的每個孩子早日適應幼兒園的生活，健康、快樂的成長。開學已兩個多月了，由于每位家長的工作時間的緣故，還缺乏交流與溝通，所以安排了今天的家長會。今天就讓我們像朋友一樣暢所欲言。同時也把我們多年來積累的家長工作的經驗和感受說出來，和家長共同分享，希望能引起大家的共鳴。我們這個班的幼兒大部分都是上學期開始在這讀書的，經過一學期的學習和鍛煉，我看到了他們的點滴進步。又有那些性格很倔強的孩子，現(xiàn)在也變地很懂事、聽話等等。他是一個在家很活躍、可愛，在園卻是一個很愛哭鼻子孩子。后來，隨著時間的過去，我們看到蔡逸軒一天一天的進步，慢慢地開始變得活躍起來了，每天早上能大聲的和老師問好，到現(xiàn)在可以用“調皮、懂事、開朗”這些詞來概括他的現(xiàn)狀。 二、 保育方面 前段時間是手足口病和流感的高峰期。在戶外活動時大部分幼兒都會出很多汗，我們都會及時的給孩子擦汗、脫衣服。我們也堅持讓幼兒在飯前便后洗手，不可以用手放在嘴巴里，因為我們知道病從口入，所以我們經常教育孩子要養(yǎng)成一個良好的衛(wèi)生習慣。的確，一個人只要有了健康的身體，才能夠正常地生活。我們每周都會進行一次安全教育課，讓孩子們從小就有這樣的安全意識。每天的戶外活動都是由兩個老師和大媽媽陪同的，因為這樣才能夠讓所有的孩子都在我們的視線當中。 四、 教學的主要內容： 在這里我把它概括成了五個領域 （一）健康領域 整體上幼兒都有較大提高，有相當一部分幼兒發(fā)病次數(shù)減少，但個體差異較大，有個別幼兒身體素質較差，出勤不高，這在一定程度上也影響了幼兒的整體發(fā)展。但有些幼兒安全意識不夠，表現(xiàn)為：有的隨便離開集體，有的自我保護意識較差，活動中出現(xiàn)危險動作，如：隨意爬高，幼兒因有攻擊性行為而出現(xiàn)的不安全行為，如：推人、亂跑等。使幼兒形成正確的是非概念，知道必要的安全保健知識。（如：楊志遠、劉文燕、劉翼、王濤、劉雨馨、穿衣服比較熟練，這可能跟家庭也有關系）。 （二）語言領域 在語言方面，孩子在使用普通話方面進步較大，大部分孩子講話清楚、完整，能準確表達自己的需求與愛好，在表述時能使用完整句。班中幼兒都喜歡聽故事。因此愛護圖書的習慣還需繼續(xù)培養(yǎng)。我們會經?？吹剿麄儍蓚€一起，三個一群或者更多的人在一起說說笑笑，一起閱讀時的交談，游戲時的討論都說明孩子的交往能力得到了很大提高。角色游戲時幼兒的社會性得到了更好的體現(xiàn)，孩子們會很熟練的模仿成人的勞動，買東西時會問價錢，會用“手機”詢問好朋友在哪里、在做什么事，會分角色地扮演警察與小偷，但孩子之間的差異也是存在的，有的幼兒交往的面較小，還不夠主動。大多數(shù)的幼兒能感知物品的顏色、大小，形狀。能夠手口一致的點數(shù)10以內的數(shù)量，經過一學期的努力大多數(shù)的孩子能夠掌握，但還有個別幼兒需要努力。絕大部分幼兒聽到音樂能用動作表達自己的情緒；能感受音樂的不同節(jié)奏，并作出相應的反應；喜歡玩音樂游戲。幼兒對手工活動感興趣，喜歡剪剪貼貼。 五、 家長配合 幼兒教育離不開家長的配合。我想，我們在教育上是一種合作的關系，家長也是教育者。我園有接送卡制度，為了孩子的 安全，請家長們給與理解。為了孩子的安全，請家長們給予理解。在這里表揚大部分家長能以身作則。幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如扣子、刀子、硬幣、項鏈等。 如果當日您的孩子需要服藥，請您把藥和服用的時間及劑量填寫清楚，交給晨間老師手中，避免造成錯服和漏服現(xiàn)象的發(fā)生。也希望每位家長，尤其是幼兒坐車的家長，都能夠開通校訊通，以便能把寶寶在園信息第一時間發(fā)送給您。因為孩子都不是有意識的，希望家長能正確引導并教育。 請家長能夠認真閱讀我們發(fā)給小朋友的通知，并按通知的內容，配合教學工作的開展。 六、家庭教育探討 人無完人，我們的工作難免也有這樣或那樣的疏忽，有種種的欠缺和不足，就像天空中不可能沒有云彩一樣，我們工作中也同樣存在這朵朵烏云，這就希望家長像太陽一樣，照亮我們班的老師和小朋友，幫助、理解、支持我們的工作，幫我們驅散烏云，見到藍天。我們不需要華麗的言語，也不需要精彩的演講，我們需要的是您的獨特的、或是能讓我們大家借鑒、可以讓我們大家共同休息的一種經驗的傳授，所以希望大家能夠暢所欲言。 父母對食物的態(tài)度應當理性而公平，不挑食、不偏食。如果菜肴確實難吃，只能說是烹調不得當，而不能貶損這種食品本身。 從小教育孩子明白一個道理：健康的飲食能培養(yǎng)出健康的人，吃飯不注意，就很難長成身材漂亮、頭腦聰明的人。如果要吃的話用水果來代替零食。敏感的寶寶感到疼痛的機會比其他寶寶更強烈。為了讓敏感的寶寶少哭、少流淚，應該鼓勵說他是一個堅強者，引導他克制哭，對他抱有理解、同情，反而可減少他的孤獨感和脆弱感。缺乏自尊心的寶寶易敏感而哭泣，因此提高寶寶的自信自尊使寶寶善于自我認可，產生成就感。 讓寶寶用語言表達。從堅持度來說，倔強代表有毅力，有主見，為了讓他們將來能成為一個“講道理”的人，父母不妨用啟發(fā)的方式，慢慢引導孩子把倔強變成一種正向的力量，去做合理的判斷和有效的思考。首先深呼吸，不要讓自己跟隨孩子的生氣情緒，然后試著和他講道理，教他學會尊重別人，并學習控制自己的情緒。譬如：“媽媽今天聽到一個好聽的故事，快點過來，媽媽講給你聽！”或“媽媽有一顆很好吃的糖，要給一個乖寶寶吃哦！” 父母的干預越多，孩子倔強的脾氣可能越強烈。所以，在不會影響到其他的情況下，就試試讓他哭個夠，等他安靜下來后，再去處理。善用孩子的語言或喜歡的卡通人物來作適當?shù)囊龑Чぞ?，讓父母和孩子之間的對話更具趣味化與游戲性，以化解孩子的情緒。 當孩子正努力組合一張拼圖或搭積木時，卻要他盡快去洗澡，孩子通常會表現(xiàn)出不愿意的態(tài)度。 對于反抗、倔強期的孩子，一定要站在他的’立場看事情，不管做什么事盡可能尊重孩子的意見，不過分干涉。此外，在他做不好的時候，偶爾可以正確示范一遍給他看。處罰過后，也別忘了給他一個溫暖的擁抱，讓他知道處罰歸處罰，爸媽還是愛他的，或者可以把他帶到一個安靜的地方談談心。 在此我代表中三班的三位對你們的到來表示熱烈歡迎。我已經從教第六個年頭了，見證了博園的四年發(fā)展路程，也相對積累了一些帶班經驗，感謝家長朋友對我工作的支持，我個性有點爽直，說話也比較干脆，給人感覺“嗓門”挺大的，但請家長朋友相信我，我愛這份神圣的，我愛班里的每一位，我用自己的執(zhí)著，認真地“看”，仔細地“讀”這本生動的書，讓我在平凡的崗位上默默無聞地描繪著一個生機勃勃的兒童世界。 一、班級基本情況 接下來我來介紹一下本班的一些基本情況：本班現(xiàn)有幼兒36名，男女生分別為18名，其中有8位幼兒是本學期新加入的，讓我們對他們的加入表示熱烈的歡迎。就像李婉蓉、徐欣悅、會施文、劉曉羽、錢籽安、徐佳琪、洪祺晟等等的小朋友。大多數(shù)幼兒能堅持每天用普通話和別人交談。在方面也顯示出了濃厚的，繪畫水平有了提高如顧樂天、陳浩軒、劉曉羽、曹佳慧、張梓豪、沈亦飛等等。 在看到孩子們進步的同時，我們也發(fā)現(xiàn)了存在的不少。對于這幾位孩子，需要平時多關注，給他們更多自由表達的機會。在這方面我們會多與家長溝通，與幼兒進行面對面耐心細致的，讓幼兒克服自身行為上存在的缺點。 隨著我們第一個主題“朋友見面真高興”的開展，新進班的孩子，已經完全融入了集體，找到了好朋友。有他特有的年齡特點，為了我們能更好地開展教育工作，我簡單地介紹一下： 二、中班年齡特點： (一)注意力集中了。 (二)能動能靜。他們總是不停的變換姿勢和活動方式。這些說明孩子適應了班級環(huán)境，對班級有了歸屬感，消除了陌生感。這是中班孩子一個較普遍的特點。 (三)嘴巴甜。比較愛講話，甚至不分場合和時間，甚至討好老師，比如喜歡在老師面前告狀。同時區(qū)別對待幼兒的告狀行為。當然，孩子告狀的時候，并不總是他有理，也不總是他做的對。比如：現(xiàn)在有些孩子會把想象和現(xiàn)實混為一談，有些家長說孩子愛撒謊，說大話，其實不是，是孩子希望這樣，但是他不明白希望不等于事實，所以會說出一些跟事實相違背的語言。要讓孩子明白：告狀≠有理。 小班第二學期家長會班主任發(fā)言稿篇6尊敬的各位家長： 晚上好，非常感謝您們能在百忙之中抽時間來參加我們小班的首次家長會。 首先在這里需要家長配合一下，如果有什么事我們會后在交流討論，謝謝大家。 本學期的主要任務是培養(yǎng)幼兒的生活自理能力，引導幼兒對幼兒園生活感興趣，適應幼兒園的一日生活，能基本遵守幼兒園的一日常規(guī)，教會幼兒一些簡單的知識。 二、介紹幼兒在園的情況 孩子已經在幼兒園度過了兩個多月的集體生活，在我們兩位老師和阿姨的關心和照顧下，孩子們都有了很大的進步，現(xiàn)在大部分幼兒情緒穩(wěn)定，能開心入園，愉快回家，但還有一兩個幼兒情緒還不太穩(wěn)定，當廣播開始請小朋友回家時，會念叨著回