春蠶教學設計-在線瀏覽
2024-12-07 00:06本頁面
【正文】 桑葉清理蠶沙 “上山”了捉蠶“上山”摘繭子 辛苦無私奉獻 春蠶教學設計2教學目的 1通過理解課文，了解養(yǎng)蠶的過程和母親養(yǎng)蠶的辛苦，從中受到熱愛勞動和孝敬父母的思想教育?！ ?學習本課生字新詞，練習用“……一天天……也一天天……”說話?！ 〗虒W重點 了解母親養(yǎng)蠶的過程，著重從養(yǎng)蠶的過程當中體會母親養(yǎng)蠶的辛苦?！ 〗虒W時間 3課時?！ 〗虒W過程 第一課時 一、揭示課題 1?！ ?。） 二、完成預習 1。找出預習的要求有幾項？指名讀 ?、僮x讀課文，看看母親是怎樣養(yǎng)蠶的，她在養(yǎng)蠶過程當中付出哪些辛苦。 3?！ ?。（回答不準確，可留作講讀課文時解答。輕聲讀課文，要求讀準字音，特別是生字的字音，把握不準的字音可劃在書上。注意讀準下面帶點字的字音： 照例（l236。）動抖（dǒu）落 小匾（biǎn）滲（sh232。n） 3。） 指名讀，齊讀，特別注意加黑字的字音。注意本課書中多音字的讀音與組詞： 簸b242。默讀課文將生字組成的新詞畫在書上，指名讀，讀準字音。（問題寫在小黑板上掛出?！ ?在我們了解了蠶的生長過程后，我們看看蠶的生命是怎樣開始的。 二、理解三至八自然段 1指名讀3～8自然段，其它同學在書上找出哪些語句介紹了蠶的生長變化？ 2從蠶的生命開始以后，母親又是如何喂養(yǎng)的？（分組討論，找出有關母親喂養(yǎng)蠶的語句畫在書上。） 4找出句子后，再從句中找出表示母親動作的詞語。） 5蠶一天天長大后，一直到“上山”前，母親又是怎樣做的？（分匾、清室、添葉、清蠶沙。） 7通過討論母親喂養(yǎng)蠶的語句后，你從中看到了什么？（母親養(yǎng)蠶的辛苦。） ?、倜刻焐钜?，母親總要起來添桑葉?！ 、谖矣敏せ有Q沙的時候，總看見母親的額角上滲著汗。為什么這幾句能看出母親的辛苦，哪些詞又最能突出？（指名說一說，重點字的意思。） 從課文中找找哪句話能看出母親只能靠養(yǎng)蠶換錢？ ?。ǖ?段，“解放前，我們家很窮，母親就靠養(yǎng)蠶換點兒錢，給我們姐弟倆交學費。） 為什么說“來得不易”？為什么要讓我和姐姐知道“不易”？ 通過學習課文你覺得這學費來得容易嗎？有感情地朗讀母親說的話，體會母親養(yǎng)蠶的辛苦。） 養(yǎng)蠶這么苦，這么累，媽媽卻總是微笑，總那么慈祥，為了子女甘心情愿吃苦受累，說明了什么？（母親對兒女的疼愛。） 找出課文中給“我”留下深刻印象的語句 ?。ǖ?自然段中：“每到這時候，我常常想起母親來?！ ∪?、齊讀第九自然段 蠶葉的銀絲怎么爬到了母親的頭上？母親頭上的銀絲是怎么來的？ 四、有感情地朗讀課文 體會母親養(yǎng)蠶的辛苦。（“增加”造句時必須有前提，“慈祥”可和面龐、微笑搭配。） 三、注意下面生字的字形 1注意筆順： 2利用熟字和生字對比記憶字形： 換——喚株——蛛疊——桑榆——偷 增——普隔——融搬——般祥——樣 比較字形后讓學生分別組詞?！ ∷?、記憶字形后，聽寫生字詞 五、課文什么地方使你最感動，找出來讀一讀 春蠶教學設計3一、本課教學目標 感受作者對蠶的贊美之情?！ ∧芰私庑Q的生活習性和生理機制，從而激發(fā)學生探索自然奧秘的興趣?！ ×私庑Q的生理機制。 四、教學課時 1教時 五、教學過程 導入新課 ?。?）學生邊欣賞音樂邊閱讀印發(fā)材料，誘發(fā)內心萌動的激情，深化對題目的理解。 明確：①賦予春蠶感人的情操，贊美它的獻身精神。下面我們一起聽課文的朗讀錄音，請同學們說說你最欣賞春蠶的哪一方面的內容？） 師生共同討論及適當彌補?！ 。?、此時，同學們可能在想，我們也像蠶一樣吃吃睡睡，是不是也能吐出閃光的絲呢？（出示幻燈片）（女生齊讀） 蠶吃進桑葉經過吸收 ?。ㄐQ絲形成的過程） 小結：蠶能充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢，認準目標，不計報酬，無私奉獻，怎不讓我們肅然起敬！作者的感情也越發(fā)深
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