新校長在全體教師會上的發(fā)言稿范文-在線瀏覽
2024-12-06 23:54本頁面
【正文】 臟了擦一下，花池有草拔一下，圖書散亂了整理一下，墻上有污擦一下……我們都在享受著學校給我們的恩惠，我們要做一個知恩圖報的人。 第三個話題是教師們要自尊自愛自強，做四有好老師。我要說，你認為教師輕閑，為什么你不做老師?老師們可能會問：你怎么知道說此話的人不是老師?因為當老師的人都知道老師是辛苦的。我要說，你不能以個別老師的現(xiàn)象來誣蔑全體教師，尤其不允許誣蔑一中教師。自己不從事教育工作，不認真干好本職工作，對教育工作指手劃腳，實在可惡。我們的老師有父母，有孩子，卻沒有因為家庭而耽誤自己工作。放學后，我們的班主任還要到宿舍去看一看，離校時已經9點多。做人不能一葉障目，做人不能信口開河，做人要講操守。 老師們，在我批駁那些不尊敬、不理解老師的人們時，我們也應嚴于律己，做合格老師，做優(yōu)秀老師，不抹黑教師，讓那些誣蔑我們的人無從下喙。 老師們、同學們，一中前途是光明的，但也需廣大師生共同努力，共同付出，只要這樣，我相信我們的目標一定能夠達到，一定能夠順利達到。在此，向大家說幾句話，與大家共勉，作為與大家溝通的基礎，也作為今天的見面禮。激情成就夢想，熱情鑄就事業(yè)，真情造就發(fā)展，沒有激情做不成大事，永葆熱情才能真正辦好教育。 第二句話是凝心聚力，同心同德。我虛心向在座的領導和各位老師學習，以補其短。做教育，需要宏闊高遠的視野，更需要精耕細作的勤懇，我們要更新教育教學觀念和教育行為，我將不懈學習，建構和豐富的知識體系，為培養(yǎng)獨特人格和卓越才能的學生任重而道遠。 祝愿大家身體健康、闔家歡樂、萬事如意！ 謝謝！新校長在全體教師會上的發(fā)言稿范文【三】 老師們、同志們： 大家好！ 今天的這個會議，是我到雞澤一中后參加的首次全體教職工會議。我們常講“相見就是緣”，今生今世，能和在座的熟悉的和即將熟悉的老師們成為同事。 今天，我站在這里，面對的是成就雞澤一中輝煌的創(chuàng)業(yè)者們，面對的是今后將與我一路同行、甘苦與共的朋友們，面對的是已經創(chuàng)造教育奇跡而將來更會一再創(chuàng)造教育神話的伙伴們，我必須敞開心扉，向各位袒露真實的自己。尤其是近幾年來，更是創(chuàng)造了雞澤教育史上的奇跡。 雞澤一中群英薈萃，人才濟濟。我感謝歷任校長及領導團隊。十幾天來，我一直想找個適當?shù)膱龊?，和各位老師交流一下我對如何辦好雞澤一中的想法。 月 號召開了中層干部會議，提出了一些要求。 首先，我認為學校工作的指導思想應以科學發(fā)展觀為指導，立足于四個方面，即細化管理，提高質量；凝心聚力，打造品牌；立足本職，彰顯特色；抓住機遇，跨越發(fā)展。今天重點講前六個主題詞 第一個主題詞是“定位”。我想，首先是辦學思想的正確定位，要有一些長期堅守和秉持的原則和理念?！蔽覀儗W校是公立學校，首先要執(zhí)行黨的教育方針，按照教育規(guī)律去辦學，讓教育回歸教育本質，引領社會進步，守護社會良知，服務全縣人民。 其次，發(fā)展目標的定位。分解來看，就是要辦讓黨和政府放心的學校，讓家長滿意的教育，讓學生喜歡的校園，實施讓教師留戀的管理，發(fā)展讓同行尊重的內涵。 第二個主題詞是“質量”。同時，我們還要承擔向高校輸送優(yōu)秀人才的重要任務。牢固樹立“以加強教學管理促發(fā)展，靠提高教學質量求生存”的觀念，我們提出追求符合素質教育的高升學率——也可以叫做“綠色升學率”，把教學質量放在首要地位，把教學投入放在優(yōu)先地位；以教師、學生、教學的需要為出發(fā)點和落腳點，增強全校上下為教學工作服務的意識，這是學校追求的永恒主題。所以我們要旗幟鮮明抓質量，理直氣壯抓升學，一心一意抓教學，凝心聚力抓課堂。高 三要想方設法為學生的升學服務，除了抓好平時教學外，還要在尖子生、特長生等方面，做認真的研究。同時，基礎年級要抓好習慣養(yǎng)成教育。 第三個主題詞是“特色”。第一，高中教育多樣化發(fā)展；第二，特色發(fā)展；第三，全面發(fā)展和有個性的發(fā)展。如果瀏覽一下最近報刊，你就會發(fā)現(xiàn)特色學校是出現(xiàn)頻率非常高的詞。特色就是優(yōu)勢，優(yōu)勢所在，競爭力所在，也就是個性所在。比如北大的特色就是學術自由、兼容并包，而清華的特色是嚴謹治學。就此，我們可從以下六個維度思考： 第一，構建雞澤一中獨特的核心文化； 第二，建設學校課程體系，開設毛遂文化、辣椒文化等區(qū)域文化的校本課程，形成雞澤一中的特色課程； 第三，創(chuàng)建獨特的創(chuàng)新人才培養(yǎng)機制； 第四，形成學生系列主題教育體系； 第五，成立眾多的學生社團、學生自治組織； 第六，我們還將構建“藝術、體育、書法”的特長生培養(yǎng)模式。沒有歌聲、笑聲的校園，是沉悶的，是不符合青年特點的，是沒文化的校園，學校要構建豐富、自主、靈動、充滿生機的校園文化。 無論是常規(guī)教研活動，還是科研課題研究；無論是教師個人的專業(yè)發(fā)展，還是學校學科水平的整體提高，都必須依賴于各學科教研組規(guī)范高效地開展工作。 加強課堂教學研究，努力提高課堂教學的有效性、實效性。高效課堂的關鍵有兩個， 一是看學生課堂教學的參與度， 二是看學生課堂思維的深刻度。課堂教學的好壞是衡量教學水平高低的重要因素，學生能從教師主導的課堂上得到什么，提高了什么，實際效
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