數(shù)學(xué)老師年終工作總結(jié)-在線瀏覽
2024-12-06 23:43本頁面
【正文】 不夠，論文精品意識不強。在今后的工作中，我將揚長補短，不斷努力。但在校領(lǐng)導(dǎo)指引、支持下，學(xué)科常規(guī)性競賽在各位老師的努力下有條不紊地開展這。這學(xué)期為了扎實地推進新課程，教導(dǎo)處安排了綜合實踐課堂教學(xué)調(diào)研活動，我盡量抽出時間，按照計劃，落實調(diào)研工作，及時與教師探討、交流。學(xué)生學(xué)科競賽也能盡自己的力量，進行輔導(dǎo)。平時能及時把工作情況、問題、困難向領(lǐng)導(dǎo)請示、匯報?！ ∷?、提高素養(yǎng)，不斷創(chuàng)新 在各位領(lǐng)導(dǎo)和教師的大力支持、幫助下，在這學(xué)期本人開始開設(shè)綜合實踐。在條線管理中也暴露出不足，如何做到科學(xué)計劃、科學(xué)落實、科學(xué)評價學(xué)生和教師，如何作好條線管理，這些還需不斷地努力?！ ?shù)學(xué)老師年終工作總結(jié)3時間如流水，一學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束。掩卷長思，細細品味，過去這一學(xué)期里教學(xué)工作中的點點滴滴不禁又浮上心頭來，使我感慨萬千，這其中有苦有樂，有辛酸也有喜悅，失敗與成功并存?，F(xiàn)在，我把自己在這一學(xué)期教學(xué)工作中的體會與得失寫出來，認真思索，力求在以后的教育教學(xué)工作中取得更大的成績與進步。在全班學(xué)生中，除有x人為x族外，其余學(xué)生均為x族。從平時模擬測試考的成績來看，x分以上的幾乎沒有，及格的也不超過x人，但x分以下的卻有x人，個位數(shù)有x人，貧富差距非常大，差生面廣是這個班數(shù)學(xué)學(xué)科的一個現(xiàn)實狀況?！ ∶鎸W(xué)生素質(zhì)的參差不齊，作為新教師的我，費盡心思，從各方面提高自己的教學(xué)水平。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)，以促進教學(xué)工作更上一層樓。說實在的，四年級數(shù)學(xué)教學(xué)比上學(xué)期教學(xué)難度大多了，有些難題教師也需要認真想一想，讓學(xué)生會做那就更難。如何用長方形紙折出75的角等?！ 《?、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境 創(chuàng)設(shè)情境有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)。教學(xué)中，我充分利用學(xué)校多媒體設(shè)備，設(shè)計制作多媒體課件，精心創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，有效地調(diào)動學(xué)生主動參與教學(xué)活動，使其學(xué)習(xí)的內(nèi)部動機從好奇逐步升華為興趣?！ ∪?、致力于數(shù)學(xué)教學(xué)的優(yōu)化 注重課堂氣氛的活躍?！ ∽⒅刈鳂I(yè)的開放性。注重學(xué)生主動獲取知識、重組應(yīng)用，從綜合的角度培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維。 注重學(xué)科的多元整合?！ ∽⒅嘏c學(xué)生的交流。理解學(xué)生就是要以飽滿的熱情和充沛的精力投入來感染學(xué)生，給他們一張笑臉、一顆誠心、一份真情。并鼓勵學(xué)生積極大膽地說出自己的想法?！ ∫弧煹路矫妗 ∥以趲煹路矫妫簢栏褡袷貙W(xué)校各種規(guī)章制度，積極主動參加學(xué)校各種教育活動，加強師德修養(yǎng)，嚴格約束自己，教書育人，為人師表，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，注意與同事、學(xué)生搞好團結(jié)。注意多閱讀書籍，幫助解決工作中遇到的問題，將這些理論和經(jīng)驗作為指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作，并且在日常工作中虛心向取得成功的老師學(xué)習(xí)經(jīng)驗?！ ≡谄綍r教學(xué)中，注意學(xué)生的實際情況，認真編寫教案，選擇好練習(xí)題目，注意講練結(jié)合和師生交流，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。在教學(xué)中注意抓住重點，突破難點。當(dāng)然在本學(xué)期的教學(xué)仍然有一些遺憾：很多問題都要靠我講他們聽，我講得多學(xué)生做得少，同學(xué)們不善于擠時間，獨立動手能力比較差，稍微變個題型就不知所措，問其原因，回答不會，做題沒思路，一沒思路就不想往下做?，F(xiàn)在學(xué)生比較不勤奮，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有些問題他知道思路后，就只知道說不動手，數(shù)學(xué)課桌子上不準備草稿紙，以致于每次考試都犯了眼高手低的毛病，得不了高分。我想學(xué)生出現(xiàn)的這些問題，可能是我還沒有找到很好解決這種問題的方法。 三、師生關(guān)系 作為教師，取得了家長和學(xué)生對我的支持和信賴是非常重要的。通過本學(xué)期的教育教學(xué)，認識到任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學(xué)習(xí)上后進的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，我一直注重抓好后進生轉(zhuǎn)化工作，用鼓勵表揚方法來做他們的工作，因勢利導(dǎo)，化消極因素為積極因素，幫助后進生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點?！ 】傊疑钌畹囟茫阂幻嗣窠處熞匾曌陨斫ㄔO(shè)，努力提高業(yè)務(wù)水平，熱愛教育事業(yè)，努力培養(yǎng)人才，注重德育教育，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展?！ ?shù)學(xué)老師年終工作總結(jié)6一、 課堂教學(xué)要多運用教學(xué)用具，同時給學(xué)生充分的觀察和操作機會，讓學(xué)生用多種感官去感知事物和現(xiàn)象?！ 〗叹叩难菔竞蛯W(xué)具的應(yīng)用要注意多角度，不同的方位和多樣性。要出示大小不同的三角形圖形，還要出示位置不同的各種三角形圖形，可讓學(xué)生自己動手畫一畫?！ ?shù)是抽象的數(shù)學(xué)知識，形是具體的實物。例如：教學(xué)“6的認識”時，教師在講述老師和學(xué)生一起打掃教室的圖意時，啟發(fā)學(xué)生觀察圖畫，要求學(xué)生回答下面的三個問題： (1)圖上有幾位老師幾位學(xué)生，一共有多少人? (2)圖上有幾位男人，凡位女人，一共有多少人? (3)圖上有幾位掃地的，有幾位擦桌子和擦椅子的，有幾位擦黑板的，一共有多少人? 通過這幾個問題的回答，學(xué)生不僅能較系統(tǒng)地感知6的組成知識，而且能提高思維的靈活性?！ ∨囵B(yǎng)學(xué)生空間觀念促進學(xué)生思維能力的發(fā)展。要培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生的空間觀念，教學(xué)時一定要多結(jié)合實際?！ ∫箤W(xué)生獲得面積單位“1平方厘米”大小的表象，就讓學(xué)生先用邊長是1厘
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