建國70周年國慶節(jié)少先隊(duì)活動(dòng)心得【合集版】-在線瀏覽
2024-12-06 22:58本頁面
【正文】 個(gè)過程莊嚴(yán)肅立，并相機(jī)組織學(xué)生談心得體會(huì)、談感想。開展“吸煙有害健康”、“孩子用錢要正當(dāng)”等活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生選擇正確的人生道路。本學(xué)期開展了“國土資源調(diào)查”、“天干地枝與屬相”、“愛護(hù)人民幣”、“學(xué)法、知法、用法知識(shí)競賽”、“世界環(huán)保知識(shí)競賽”等活動(dòng)，開拓學(xué)生的視野，滿足學(xué)生的求知欲，在書本知識(shí)永不足以適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)需要的現(xiàn)實(shí)中，為學(xué)生注入一股新鮮的知識(shí)清泉?！ 〖訌?qiáng)班級(jí)工作和研究，努力提高育人質(zhì)量 (1)增強(qiáng)學(xué)生班級(jí)主人翁意識(shí)，增強(qiáng)他們的集體榮譽(yù)感。參加校足球比賽，開展“我屬于四年(3)班”主題班會(huì)等?！ ?3)落實(shí)《守則》《規(guī)范》，制定班級(jí)公約。班級(jí)公約的制定主要是針對(duì)“上一學(xué)期的薄弱環(huán)節(jié)”及“你想要怎樣的班級(jí)”這兩點(diǎn)展開討論，共同制定的。競爭對(duì)手：將班級(jí)按位置編排成八個(gè)小隊(duì)，由隊(duì)員推薦一位同學(xué)當(dāng)，隊(duì)長帶領(lǐng)隊(duì)員同其他小隊(duì)展開競爭。競爭方式及結(jié)果展示：每日一小計(jì)，每月一小結(jié)，期末加以統(tǒng)計(jì)。 班干部是班主任的得力助手，是班級(jí)的火車頭，四(3)班能否調(diào)整、健康運(yùn)轉(zhuǎn)，關(guān)鍵在“班委火車頭”。固定班委由自薦全班評(píng)議擇優(yōu)錄用，并由全班同學(xué)一起監(jiān)督。輪流班委由輪到值日的小隊(duì)當(dāng)任，這樣達(dá)到每個(gè)學(xué)生都參與班級(jí)管理，體驗(yàn)不同角色，讓學(xué)生自我參與，自我教育，增強(qiáng)主人翁意識(shí)。隔一星期的星期一中午，開展全體固定班委會(huì)，著力培養(yǎng)他們的組織管理能力，分工合作?！ ∪鎸?shí)施素質(zhì)教育，促使學(xué)生全面發(fā)展。 (2)培養(yǎng)學(xué)生的興趣、特長：這學(xué)期的活動(dòng)課根據(jù)學(xué)生自己的興趣自由選擇?！ ?3)開展豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)。鼓勵(lì)學(xué)生自尋主題、自編、自演，提高學(xué)生自我管理筆實(shí)踐能力?！ 〖訌?qiáng)對(duì)學(xué)生的心理健康教育。進(jìn)行宣傳教育活動(dòng)。開設(shè)好班級(jí)的”悄悄話信箱”和“悄悄話熱線”，鼓勵(lì)學(xué)生說出自己的煩惱，包括心理、情感、情緒、人際交往、自我觀念、挫折心理等問題，并及時(shí)記錄、幫助學(xué)生解除心中的煩惱，為學(xué)生掃清求知?jiǎng)?chuàng)新過程中的心理障礙。 (1)本學(xué)期實(shí)行新課標(biāo)，教學(xué)觀念要有所改革，變教法為學(xué)法，規(guī)范語言，培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、創(chuàng)新的學(xué)習(xí)，使學(xué)生有能力、會(huì)創(chuàng)新、會(huì)學(xué)習(xí)?！ ?2)開展“書目是我的好朋友”活動(dòng)，每周騰出一些時(shí)間讓學(xué)生推薦自己最喜愛的一本書，并介紹書的內(nèi)容，讓每個(gè)學(xué)生都能看到好書。開學(xué)初舉行“開辦班級(jí)圖書館”，捐書活動(dòng)。通過這項(xiàng)活動(dòng)，保證了圖書的質(zhì)與量?！ ?4)結(jié)合教師節(jié)，并在學(xué)校的組織下做好教師節(jié)小報(bào)的指導(dǎo)、展評(píng)工作，開展競賽活動(dòng)，提高運(yùn)用能力，拓寬學(xué)生視野?！ ≡诩ぐl(fā)學(xué)習(xí)興趣上下功夫――調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)主動(dòng)性 學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣，學(xué)習(xí)才有動(dòng)國、才會(huì)全神貫注?？梢栽O(shè)計(jì)導(dǎo)語引趣?？梢岳枚嗝襟w引趣，在教學(xué)過程中，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段，把實(shí)物投影、錄音、等現(xiàn)代教學(xué)媒體運(yùn)用于教學(xué)，以光、電、聲、像化靜為動(dòng)，化抽象為形象，入目入耳?！ ≡诮虝?huì)設(shè)疑質(zhì)疑上花心思――培養(yǎng)創(chuàng)新能力 進(jìn)行語文基本基本功訓(xùn)練，培養(yǎng)能力 將通過字、詞、句、段、篇進(jìn)行聽、說、讀、寫的訓(xùn)練，培養(yǎng)各方面的能力，包括閱讀能力、理解能力、語言表達(dá)能力、作文能力、自學(xué)能力等。在“轉(zhuǎn)后”工作中，通過定期家訪，了解差生、分析差生形成的原因。以課上補(bǔ)課為主，課后補(bǔ)課為輔?！ ?五)加強(qiáng)交通、消防、安全教育 利用晨會(huì)、班會(huì)、隊(duì)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通、安全、消防安全教育。 建國70周年國慶節(jié)少先隊(duì)活動(dòng)心得【3】 在舉國上下迎接祖國xxx華誕之際，我們xx小學(xué)全體師生以飽滿的工作熱情，昂揚(yáng)的精神風(fēng)貌，激情歌唱祖國。依據(jù)方案，我們步步落實(shí)
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