地理備課組工作計(jì)劃范文二篇-在線瀏覽
2024-12-06 22:05本頁面
【正文】 組在教案書寫方面值得肯定的是每位老師都能提前書寫教案，教案書寫字跡也十分工整，二次備課痕跡也十分明顯，教學(xué)反思也深刻有效。符合七八年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平。極個(gè)別教師教案書寫排版不夠美觀、在教案書寫備課過程中沒有充分考慮學(xué)偶班學(xué)情，教學(xué)設(shè)計(jì)沒有區(qū)分度。聽課記錄圖文并茂，整潔美觀，真實(shí)有效，有效聽課節(jié)數(shù)比例高?！ ∑谀┏煽兎治觥 ∑吣昙?jí)同類型班級(jí)行對(duì)分差與期中相比有所縮小，且組內(nèi)老師之間形成良性競爭局面，你追我趕。另外學(xué)偶班的地理學(xué)習(xí)情況也一直讓人揪心?！ ∩鐖F(tuán)活動(dòng)中存在的問題 上學(xué)期社團(tuán)活動(dòng)按部就班的進(jìn)行著，組織了黃鸝”號(hào)、“翼神”號(hào)、“小火箭”、橡筋動(dòng)力滑翔機(jī)和多種紙飛機(jī)的制作。 學(xué)偶班成績、學(xué)情分析 七年級(jí)學(xué)偶班主要存在的問題是上課注意力不集中，基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢，學(xué)科興趣不夠濃厚，教師的課堂沒有吸引力、還不夠精彩；而八年級(jí)學(xué)偶班的出現(xiàn)的問題則是：教師自身重視程度不夠，無法感染我們的學(xué)生、過去地理基礎(chǔ)知識(shí)不牢固，即使現(xiàn)在想要學(xué)好地理，卻不知道從哪里入手，教師的學(xué)法指導(dǎo)不夠、教師課堂所傳授的知識(shí)對(duì)于學(xué)偶班的孩子們來說一時(shí)難以消化，而我們的老師又沒有及時(shí)的關(guān)注，導(dǎo)致消化不良，難以跟上進(jìn)度。我們?cè)诩w備課中，提前上傳課件，組內(nèi)成員下載學(xué)習(xí)，周一下午第四節(jié)課集體備課主備人主講，以說課的形式進(jìn)行。然后說過程，說設(shè)計(jì)好的教學(xué)過程，還有作業(yè)安排，板書。遇到不清楚、難以把握的內(nèi)容共同研究。 堅(jiān)持 相互聽課變被動(dòng)為主動(dòng)，從備課開始，精心準(zhǔn)備
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