【正文】 形象的比喻，亮出自己觀點，去欣賞、接納別人的優(yōu)點，理解、寬容別人的缺點，同時去幫助、支持他人有合作的意識。孩子們非常珍視友誼：贈送禮物、保存著朋友的小名片……能讓孩子在畢業(yè)的時候，感受到我們這個動物班級的歡樂，感受到每個小動物的可愛，從小在他們內(nèi)心播灑友誼的種子，珍藏最初的友誼。　　活動目標：引導(dǎo)孩子觀察、思索自己和朋友在外表和性格上的特點?！　』顒訙蕚洌骸　∏楦袦蕚洌弘x園前的準備　　經(jīng)驗準備：故事《我家是動物園》?！　≌遗笥延懻摗　∠胍幌?，你的朋友是誰，他象什么動物，他哪些地方象呢?　　(引導(dǎo)孩子討論，并做圖片記錄)。當你走進教室對著老師微笑地點點頭說“老師早”的時候，就象一只有禮貌的小熊。當你伸長著脖子，好奇得問老師問題的時候，就象一只長頸鹿。　　我會永遠記得你們這群小動物的，你們會記得我這只XX嗎?　　四、我們在一起　　引導(dǎo)孩子在游戲中尋找自己的朋友，并擺一個動物造型。其實呢。　　這是我爸爸，龍?zhí)壬??！　∷侵淮螵{子。早上他脾氣不太好，頭發(fā)亂蓬蓬的，叫起來像獅子吼。其實呢。有一次，媽媽差點連我也一起洗了。其實呢。散步的時候，我騎在爺爺肩膀上，看街上的風景在不停地變幻。其實呢。很善于變化?？墒撬丶視r帶回的禮物，肯定是油炸豆腐和飯卷。其實呢。她很天真，很可愛，但吵架的`時候，一定要小心她的踢人功。其實呢。等小金魚變成大鯨魚，就要把它們放回大海里去。其實呢。　　能積極動腦，樹立本人處置困難的自疑心，體驗成功的悲愉?！　W(xué)具：幼兒操做紙人足一份。　?。?）請2—3名幼兒道一道本人家中的電話號碼，教師用粉筆寫在烏板上。（幼兒道完教師在烏板上寫出來）我們來看看xx小同伙家的電話是若干呀，我們一同來念一念?！　、小同伙們可實了不得，皆知道本人家的電話號碼，然則，你知道嗎，在那些號碼里還藏著許多奧密呢！請你仔細地看看，那x個號碼里面有哪些地方是不異的，哪些地方是好另外?請你好好地比一比，也可以或許戰(zhàn)身旁的好同伙籌商一下。你知道為什么要把每家的電話號碼安拆的紛歧樣嗎？（隨意請2名幼兒講講）　　方針：　　a、8個數(shù)字不能重復(fù),只能用到一次?！　、請你設(shè)念的號碼中要有那8個數(shù)字，不能少一個數(shù)，不能多一個數(shù)?！　、我們先給誰家設(shè)念電話號碼呢？出示一個小植物磁貼，教師請幼兒來設(shè)念，若不行教師可示范著先設(shè)念一個，然后再請幼兒給其他幾個小植物設(shè)念，可以或許為2—3個植物設(shè)念一下　?。?）植物園也要給小植物家拆電話了，你樂意為小植物們設(shè)念一個8位數(shù)的電話號碼嗎？　　叢林里還有好多小植物的家出拆上電話呢，我們一同來幫它們先設(shè)念一個電話號碼吧，幼兒操做，教師巡回引導(dǎo)?！　∥业脑O(shè)念?！　。?）為植物拆電話。　　通過印手印的活動鍛煉孩子們手部的肌肉。　　通過各種劃割的活動提高孩子們的握力以及力量的調(diào)節(jié)能力。　　活動準備　　各種動物叫聲的錄音,圖章，簽字筆或彩色鉛筆，濕巾　　活動過程　　一、導(dǎo)入　　聽各種動物的叫聲并模仿。　　這個叫聲是什么動物的聲音呢?　　這個是可怕的獅子的聲音?！　∥覀冊賮砺犚槐楠{子的叫聲怎么樣?　　我們把剛才模仿的動物用印手印的方式印在圖畫上怎么樣?　　二、展開　　一邊看活動紙一邊討論。　　這是哪兒呢?　　這是動物園，你去過動物園嗎?　　但是這個動物園里沒有什么動物，動物都去哪兒了呢?　　我們用手給動物園印出一些動物來怎么樣?　　在活動紙上印出動物的樣子?！　游飯@里有各種各樣的動物?！　“严氲降膭游镉≡谥??！　±蠋煾嬖V孩子們印手印的方法。　　大家想印出哪些動物呢?　　如果有想到的動物就按照腳印印出正確的動物來?！　≡谟⊥甑膭游锷砩嫌煤炞止P或彩色鉛筆畫出尾巴或臉。(做示范)老師給猴子畫出長長的尾巴?！　∽尯⒆觽兘榻B一下自己印的動物?！　　坝械摹?，有的……，還有的……”?！　≌n件：小熊在干什么？　　幼兒根據(jù)自己的觀察講述　　?！　。?）小雞在干什么？　　小雞在吃食　　（3）河豚在干什么？　　海豚在跳水表演。　　三、結(jié)束動物園大班教案8　　理解讀本內(nèi)容，喜歡閱讀這本書，愿意表達自己的看法。　　培養(yǎng)幼兒的想像能力、觀察能力、自由表達能力?！　⑴c閱讀與討論，體驗故事的奇特與幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，進一步激發(fā)閱讀圖書的興趣。那小朋友老師要問你們?yōu)槭裁唇幸吧鷦游飯@？野生動物園與普通動物園有什么區(qū)別呢？“怪事”是什么意思呢？這本書到底會給我們介紹一個什么樣的野生動物園，這里會發(fā)生什么怪事呢？我們一起來看看吧！　　第一頁：車里的人要做什么？他們的表情怎樣？心里會怎樣想？{指讀文字}原來他們已經(jīng)進入了野生動物園，但是還沒有看到動物?！　〉谌摚涸瓉硎且恢豢兹??！　〉谄唔摚耗悴聦α藛?？你覺得車里的小朋友猜對了嗎？他們的表情怎樣？想想接下來還會看到什么？　　第八頁：他們又遇到什么了？{指讀文字}你認為是跳繩嗎？我們一起看看下一頁。　　總結(jié)分享：　　這本書的書名是〈野生動物園里怪事多〉，回顧一下故事的內(nèi)容，梳理故事情節(jié)?！　∮變簩顒邮指信d趣，非常積極地投入到本次活動的準備當中，和爸媽了解了一些有關(guān)野生動物的資料，在活動中，我利用了多段視頻引導(dǎo)幼兒積極思考并討論，認識了陸地上最大的野生動物和海里最大的食肉魚類，幼兒對動物的生活習(xí)性和外部特征很容易就接受了，結(jié)尾時在橫幅上的簽名活動把整個活動推向了高潮，全體教師也參與到了其中，激發(fā)了幼兒保護動物的意識，我覺得這樣的科學(xué)和社會的滲透課程更有益于幼兒的理解和掌握，25個孩子在活動中全部聚精會神，效果十分好。　　感受啞劇無聲、動作夸張的表演特點。　　了解生病給身體帶來的不適，學(xué)會預(yù)防生病的方法?！　』顒忧靶蕾p過陳佩斯或王景禺的啞劇錄像?！　⌒∨笥眩覀円呀?jīng)看過了啞劇的錄像，現(xiàn)在就來一起說一說啞劇與你看到的其他的表演有什么不同?！　√岢龌顒尤蝿?wù)與要求?！　∫螅哼x擇自己熟悉的生活進行表演，如燒菜燒飯、洗澡等，表演做這件事的順序，先做什么，后做什么，要有程序，動作、表情要夸張?！　〗處熞⒁庥^察幼兒表演的內(nèi)容，鼓勵幼兒看鏡子中自己的動作，盡量讓動作有序、夸張?！　〗處熡幸庾R地請表演好的幼兒依次表演，讓大家猜猜他在干什么？如幼兒表演的不夠到位、清晰，可請同類表演者進行補充表演，突出動作的序、夸張、滑稽。　　全班幼兒一起模仿表演陳佩斯的吃面啞劇?！　男“嗟臅r候，孩子們接觸的是：”可愛溫順的小動物”，諸如此類的小狗、小貓等。　　這次我們和孩子共同進入了大班動物的世界，自古至今，人們也從動物身上學(xué)到了很多本領(lǐng)進行了發(fā)明創(chuàng)造?！　游飯@大班教案10一、活動目標：　　模仿幾種有趣的運動，體驗運動的快樂?！　≈肋\動能使人快樂?！　◇w驗游戲的快樂。　　四、活動過程：　　剛才，老師接了個電話，說：”動物園要開運動會，想讓小朋友去參加，你們想不想去？　　我們?nèi)ブ盎顒踊顒咏罟前?。　　小結(jié)：小朋友們，你們太棒了，我們一起出發(fā)吧?。◣в變涸诮淌噎h(huán)繞一圈）　　播放教學(xué)課件?！　g迎小朋友來參加動物運動會?！　。?）灌籃（2）踢球（3）射擊（4）騎馬（5）打羽毛球（6）劃船（7）游泳（8）跑步剛才小朋友模仿的特別棒，那我們一起進入動物王國看看小動物們是怎么運動的?！　煟哼呎f兒歌邊做動作：　　我是一只長頸鹿抬頭挺胸走，我是一只小小鳥飛呀飛得高，我是一頭小小象甩著鼻子走，我是一只小白兔輕呀輕輕跳，我是一只小花貓，喵、喵、喵?！　⌒游飩兌寄敲磹圻\動，我們也那么愛運動，請小朋友說說運動的好處?！　×焊桧嵚?，放松活動孩子們真棒，你們出汗了嗎？我們一起休息休息吧！　　活動反思：　　自然界是神秘的、和諧的，這就是因為有了這千千萬萬種動物，動物的世界千奇百怪，孩童時代和動物的本性是多么的相似，因此動物也就是孩子們十分感興趣的一個話題。到了中班時期，他們對”動物們長得什么樣？它們有些什么本領(lǐng)？”等一些外貌、特征、進行思考。比如：人類從動物身上學(xué)到了哪些本領(lǐng)？它們是怎樣保護自己的？……帶著這一系列問題，主題活動雖然有點相似，但還是根據(jù)了幼兒的年齡特點，層層遞進，更好的來完成我們這個主題活動的最后的目的：我們和孩子們一起真切的感受到人類和動物是朋友，我們應(yīng)該保護動物?！　?，樹立自己解決困難