【正文】 老師們奮斗著，學生們拼搏著。機遇與挑戰(zhàn)同在，壓力與考驗并存!隨著中考的結(jié)束，我們一年的初三畢業(yè)升學工作也結(jié)束了，現(xiàn)就我們一年來做的重點工作作以全面的總結(jié)。在初二教學工作結(jié)束后，我們?nèi)昙壍念I(lǐng)導班子就嚴肅地坐下來審視一年的學生成績，深刻剖析，發(fā)掘問題，未雨綢繆?！　≌{(diào)整各班級的相對薄弱學科的任課教師崗位　　調(diào)度學科組長坐陣、把關(guān)畢業(yè)教學　　每學科都留任一位或幾位經(jīng)驗豐富，初三把關(guān)的老教師　　每學科都培養(yǎng)一名或兩名年輕教師做為初三新生力量　　高薪外聘三位資深的特級教師，力擔初三數(shù)學的提升教學　　教師調(diào)整是科學客觀的，但同時也是殘酷的，忍看調(diào)整之后一張張曾與學校風雨同舟走來而同時遭受事業(yè)乃至家庭雙重變故打擊的臉，為了國家的前途，為了學生的命運，我們只能一臉肅穆義不容情，時不我待地用理性的意志，前瞻的大義，調(diào)配優(yōu)化教師隊伍，更迅速更高質(zhì)地完成祖國和人民托付在我們肩上的使命?！　?一)三支隊伍，各揚其長，扎實工作　　12位班主任，首當其沖，坐陣班級　　12個班主任在行為習慣、紀律、班風都等方面對班級做出相應要求，制定措施，形成規(guī)范，為老師們高質(zhì)量的教學做好奠基?！　〗萄薪M長，穩(wěn)重把關(guān)，夯實業(yè)務　　在周校長年初的系統(tǒng)規(guī)劃下，各備課組長提前制定詳實計劃，預算全學期的復習總課時，計劃每節(jié)課的大致內(nèi)容，預設每節(jié)課的達成率效果。各組員努力搜集各種信息，精選習題、精講精練，針對參差不齊的學生體做分層次教學，力求“絕不放過任何一項知識技能，不放過任何一個學生智力”。主管領(lǐng)導和教研組長經(jīng)常深入課堂，聽評教師講課，掌握學生動態(tài)，及時總結(jié)研究，加強反思，不斷提高，每周多達 5次。早七晚七跟著太陽一同運轉(zhuǎn)的耕耘勞作寫在每一張被書山題海淘洗得灰暗瘦削的臉上，但老師們毫無怨言、默默無聞，做著知識的灑播者，學校教育的挖井人。學校將空教室安上床位，立即成立集體宿舍，劉校長率先垂范，帶領(lǐng)教師住校，周校長，林主任、舍務老師和我們?nèi)杲M全體教師，開始夜夜陪讀工作。學生有問題老師就上，有難就擔，老師有信息就研討，有新題就講。　　(二)對教學對象，操控管理，分層次教學　　對全體學生進行全面剖析，摸清狀況，形成策略。一是真正認識到學習意義一直都在學習路上堅持的學生，精神飽滿，明顯凸現(xiàn)。三是中間游走狀態(tài)按部就班上課下課，寫作業(yè)的學生，推則進，不推則滯，需要教師要求管理。　　首先對枯燥厭學的學生以情穩(wěn)人，發(fā)掘優(yōu)點，真誠感化，保持其生命機體正常運轉(zhuǎn)。最后對精力飽滿自強不息的優(yōu)秀學生，格外關(guān)愛，精心塑造。也是我們初三教學工作的重頭戲。保證這些學生的再開發(fā)再培養(yǎng)和穩(wěn)步提升，同時我們又布署各坐陣的教研組長、資深的老教師、省、市骨干教師組成強化教師隊，形成崗位責任制。其中留下很多感人的事例讓人不能不提：對家貧的優(yōu)秀學生校長老師經(jīng)常出資買營養(yǎng)品給她補充營養(yǎng)。為了讓學習疲憊的學生更有效地調(diào)解學習，年邁的老教師將學生悄悄帶到操場跑步做運動?！　Α凹庾由睂嵭薪處煶邪?，輔導到位，切實有效。課內(nèi)外時時刻刻關(guān)注自己的教學對象，課上重視，經(jīng)常提問，耐心輔導，掌握學生學習的程度，效果。對重點學生布置特殊作業(yè)，面批面改，詳細剖析得失，及時補漏。老師們對月考、周考、測試質(zhì)量分析深刻到位，嚴格把關(guān)每個學科的優(yōu)秀率、達標率、穩(wěn)定率、和提高幅度，對不同學生不同課業(yè)成績建立跟蹤檔案，用線形統(tǒng)計圖做剖析記錄?！　∽龊脤W生控流工作，根據(jù)生源特點，因勢利導?！　∪W校其他工作，適時參與，穩(wěn)步操作　　雖然初三是沖刺復習的高倍緊張階段，但作為學校集體的分支，三年級在學校各種活動上也力之所及，適時參與?！　〕跞w師生在?！瓣柟饣鹁杩睢被顒又蟹e極踴躍，共捐款600余元，全組教師為三年二班、五班、八班、十班貧困學生多次捐款捐物?！　∪杲M下學期共順利組織理化生加試、畢業(yè)考試、中考報考填報、體檢等大型測試數(shù)次，并成功組織了五次大型的模擬考試，為中考工作奠定了成熟的思路。　　一年的工作中，全體初三教師本著客觀、全面、細致、真誠的本色全身心投入，熱忱付出，充分發(fā)揮責任意識、主人翁意識、團隊意識、服務意識、艱苦奮斗的意識和成績的效應意識，漚心瀝血，齊頭并進，為學校的發(fā)展全力以赴地工作，奮斗。隨著中考的結(jié)束，我們?nèi)陙淼墓ぷ饕惨徊⒆叩搅私K點?！　「骺瞥煽儏R總　　本屆初三共有xxxx名學生報考，全體學生中最高分581分，580分以上共2人，560分以上共26人，考入一類四校共13人，六校共27人?！　⊥庹Z：，及格數(shù)378人，及格率79%，優(yōu)秀數(shù)247人，%，最高分119分?！　∥锢恚海案駭?shù)378人，%，優(yōu)秀數(shù)249人，%，最高分滿分。　　政治：，及格數(shù)428人，%，優(yōu)秀數(shù)282人，%，最高分滿分?！　∥?、三年組全體教師的總結(jié)反思　　緊張的中考工作完全結(jié)束后，全體初三領(lǐng)導老師利用三天時間，對一年來的教學工作進行了深刻總結(jié)和反思，每位老師面對成績細致剖析，嚴肅審視，認真對待每個學生每個分數(shù)，對教學的每個環(huán)節(jié)，作深刻反思，立足成績總結(jié)成敗得失的一切經(jīng)驗教訓，以懲前毖后。下課你怎樣思考。測試試卷你如何反思　　(4)幫助學生歸納錯誤題型，積累記錄在案　　(5)幫助學生培養(yǎng)學習品質(zhì)，調(diào)節(jié)培養(yǎng)學習復習、應試、反思的心理素質(zhì)　　(6)幫助學生緩解壓力，鼓勵教學　　(7)歸納綜合復習題，精選習題，精講多練，要求學生記筆記，做學習反思　　(8)發(fā)揮情感作用，讓學生心理上喜歡貼近老師，課任老師適時做好學生的思想工作　　(9)收集信息，與專家共同研究中考動態(tài)　　(10)對學生進行分層次教學，教師不斷提高對學生的監(jiān)控能力　　(11)以考促學，開展節(jié)節(jié)測試，周測試，與月測試，分層次測試等多種形式的測試活動，用成績促進學生學習　　(12)半個月對知識進行總結(jié)鞏固，不放過任何一個學生　　(13)教研組步調(diào)一致，群策群力　　(14)愉悅合作教學，與學生成為學習共同體　　(15)“尖子生”制定切實可行的復習計劃，制定自我超越圖和成績統(tǒng)計表　　教學工作中對學生個案的深刻反思　　(1)“尖子生”為何不“尖”　　xxx同學，是初三年級的驕子，是全體學生中中最優(yōu)秀的希望之種，她性格內(nèi)向，極端文靜，家境較貧寒，但一心向?qū)W，班級無論多么吵鬧，甚至同學打鬧撞到她身上，都不作聲的一個好同學，曾幾次奪得全區(qū)模擬考試之冠，成績一向穩(wěn)定突出，名列前茅，但最后幾次大型測試，她有所失誤，不但在區(qū)里沒能保住首位，而且在校內(nèi)也落在幾位男同學之后?！　≡趚xx同學的教育培養(yǎng)上，我們老師扼腕痛惜的是：在她拒絕學校的強化提高輔導時，沒能及時做通家長和本人思想工作，爭取她參加老師的額外教學。　　由于她自尊心特別強，有心眼小，老師一指正就生氣變色的特點，為了保障這個“尖子生“的穩(wěn)定，教師們煞費苦心地想辦法疏通，藝術(shù)委婉地教導，語文老師曾多次采用發(fā)自肺腑的書信溝通試圖慢慢打動她的心，既要顧及不能絲毫傷害她的情緒，又要達到教育和教授的目的，最終她終于可以像一個普通的學生那樣當面接受老師正常的教誨和指正了?！　∠鄬Χ?，xxx在這次中考很有失誤!在她身上老師們最大的遺憾痛心是：沒能想到她會受班級氛圍影響，聽課會有疏漏，課下不按老師指示去看書復習關(guān)鍵環(huán)節(jié)!老師們