創(chuàng)新學習心得體會1000字-在線瀏覽
2024-12-06 06:45本頁面
【正文】 與學生頭腦中原有概念沖突的矛盾,將會激起他們在自然界奧秘面前的驚奇感,促使他們主動思考,探究一個“為什么”的答案,從而產生濃厚的學習興趣。又如提出:人離鏡越遠,像看起來就變大。這時請學生用兩支等大的蠟燭做平面鏡成像實驗,發(fā)現象和物等大,原來的觀念就站不穩(wěn)腳跟,然后再提問:“為什么太陽看上去那么小”于是學生就“頓悟”原來是視覺引起的錯覺。演示實驗的美妙絕倫,使學生在驚嘆之余體會到物理學的魅力所在,從而產生濃厚的學習興趣。通過一個靜電起電器,使人體的頭發(fā)由于靜電斥力而豎起,顯示出電力線的形狀,使學生驚嘆不已。面對這些意想不到的現象,不但使學生產生了濃厚的興趣,而且能夠激發(fā)他們探索其中奧秘的積極性和豐富的想像力。例如,在建立“慣性”概念時,事先演示兩個小實驗,“打蛋入杯和杯底抽紙”。一只盛滿水的玻璃杯放在講桌邊緣,而杯底壓一條紙將其突然抽出,杯子不落地,這時興趣盎然,教師自然導入慣性概念教學。創(chuàng)新學習心得體會1000字范文2本學期學習了關于《思維創(chuàng)新與創(chuàng)造力開發(fā)》的公共課，收獲很多。它是在表象、概念的基礎上進行分析、綜合、判斷、推理等認識活動的過程。它既是非邏輯思維，又與邏輯思維、多維思維相通，是一個辯證的思維統(tǒng)一體。來源于細微之處的創(chuàng)新，這些創(chuàng)新正是來自于對教育規(guī)律的關注。教育管理工作同樣如此，微不足道的小事會收到意想不到的結果，會解決看似無法解決的問題。我認為積極開展加強個體創(chuàng)造性思維的研究與實踐具有重大的現實意見與社會經濟價值。現在我把我學習創(chuàng)新思維技能課程的體會聊表一下：從學習的內容上來講主要分為分別是SeeingReason工具(因果圖工具)、VisualRanking工具(排序工具)、ShowingEvidence工具(論證工具)的介紹。對于這些理論體系我不是很明白，但是它所倡導的教學理念和思想我能夠領會，針對各個步驟的操作我很仔細的用心閱讀并徹底的理解，然后和我們小組的老師討論交流，針對有些環(huán)節(jié)和內容，我們邊學習邊思考并想怎么應用到我們今后的教學中，我是一名數學老師，我不由的想到針對數學這一學科特點，在以后的教學中我該怎么應用，上面所倡導的單元教學思想，及各環(huán)節(jié)的設計及可操作實施的細節(jié)步驟我很贊同欣賞，我覺得她能很好的發(fā)揮學生的思維極致及培養(yǎng)學生自主學習性，但是對于每個章節(jié)的內容或每個學科是不是都很實用呢?我還需要再認真的去思考這個問題，我想如果這種方法或步驟能夠在改進一些，或者在日常的常態(tài)課上能靈活的揉入這些教學思想和特點我想應該是個完美的結合。努力，加油!創(chuàng)新學習心得體會1000字范文4如今是改革開放的時代，我國在大力發(fā)展市場經濟，教育界在落實素質教育，社會要求培養(yǎng)出有創(chuàng)新精神，競爭意識，全面發(fā)展的人才。在長期的班級管理中，我們積累了豐富的寶貴經驗，比如，班級計劃的制定要做到具體的歷史的統(tǒng)一，力求穩(wěn)中有變。在學生管理上做到抓兩頭帶中間。為此，班主任應是個有心人：管好班級要有信心，教育學生要有愛心，告訴家長可以放心?？傊?，班主任應是個高素質的人：有較高的政治素質、專業(yè)素質、文體素質、管理素質、心理素質。為此，班主任管理必然隨之而變化，班級管理的內容及形式必
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