【正文】 氧化碳使燃著的蠟燭熄滅　　65二氧化碳的溶解性　　66二氧化碳與水反應　　11667一氧化碳的燃燒　　68一氧化碳還原氧化銅　　117活動：燃燒的條件　　71滅火原理活動：滅火器原理　　11872粉塵爆炸　　119活動：燃料　　73甲烷的燃燒　　74鎂與鹽酸反應中的能量變化　　120活動：酸雨危害的模擬實驗　　181比較合金和純金屬的硬度　　12探究活動：金屬活動性順序　　1382一氧化碳還原氧化鐵的實驗　　14探究活動：鐵釘銹蝕條件　　1591蔗糖溶解探究活動：溶解時的吸熱或放熱現(xiàn)象　　1692碘或高錳酸鉀分別放入水或汽油中　　93水和乙醇能夠互溶嗎?　　94水和油的小實驗　　17探究活動：飽和溶液　　1895三種不同組成的硫酸銅溶液　　96兩種溶質質量分數(shù)不同的氯化鈉溶液　　1997配制溶質質量分　　數(shù)一定的溶液　　110101向溶液中加入酸堿指示劑　　探究活動：自制指示劑　　111102觀察鹽酸、硫酸　　103濃硫酸的腐蝕性　　104濃硫酸的溶解　　105濃硫酸稀釋的錯誤操作　　112探究活動：酸的化學性質　　113106觀察氫氧化鈉　　107生石灰與水反應　　114探究活動：堿的化學性質　　108試驗物質的導電性　　115探究活動：中和反應　　116探究活動：用ph試紙測定一些液體的ph　　探究活動：溶液酸堿度對頭發(fā)的影響　　117探究活動：粗鹽提純　　118111碳酸鈉與鹽酸反應　　112碳酸鈉與石灰水反應　　119探究活動：探究初步區(qū)分氮肥、磷肥和鉀肥的方法　　初中化學教學計劃5一、學期教學目標：　?。ㄒ唬┲R與技能目標.　　〈一〉知識目標　?、艑W習有關溶液的知識`；　?、浦浪帷A、鹽、氧化物等化合物；　?、菍W習化學元素與人體健康的簡單知識；　　⑷認識化學與材料、化學與社會、化學與環(huán)境；　　〈二〉技能目標　　自主能力：能聯(lián)系舊知識自主學習新課，能自主解決學習中遇到問題；　　綜合能力：綜合運用各種學習方法進行學習，聯(lián)系各科知識綜合解決問題；　　拓展能力：由所學知識拓展到相關學科和生活生產(chǎn)實際；　　創(chuàng)新能力：改進演示實驗和學生實驗，進行小發(fā)明和小制作等科學探究，實施快樂學習。　　根據(jù)課程標準的能力要求來輔導學生，讓學生理解基本原理。初步掌握實驗操作的基本技能，了解物質構成的奧秘，了解溶液、酸、堿、鹽等物質?！　⊥ㄟ^學習力爭讓全部學生順利畢業(yè)，成為合格的初中畢業(yè)生。　　通過學習提高學生的邏輯思維和發(fā)散思維。下面就從學生的學習習慣、各班不同層次學生的知識水平、學生的學習紀律、學習態(tài)度與學習方法等幾個方面簡要地分析一下：　?。ㄒ唬┲R基礎：　　學生在上學年的學習中有了一定的化學知識基礎，但從化學知識系統(tǒng)的總體上來說，只是學習了水、氧氣、空氣、二氧化碳等基礎學科中最基礎、最基本的化學知識，所學的知識是零碎的，支離的，就是從化學觀方面去分析，學生對自然界和身邊的化學現(xiàn)象的認識也是淺顯的。另外，學生雖然有一定的基礎，對這門課程了解不深，應加強引導，提高學生的學習興趣，把學生引入化學世界?！　。ㄋ模?、學習態(tài)度與習慣及學習興趣的分析　　多數(shù)同學具備了良好的學習方法，他們能夠通過記筆記、建立問題記錄本等方法幫助學習，而且養(yǎng)成了良好的學習習慣；具有了科學的學習態(tài)度?！　∪?、教材分析：　　（一）編排體系　　本學期化學課講授內(nèi)容為上海教育出版社義務教育課程標準實驗教科書化學九年級下冊，共四章?！　　巴卣挂曇啊钡仍黾佑嘘P科學知識的擴展性內(nèi)容，增加同學們的知識視野?！　∨囵B(yǎng)學生研究的興趣和創(chuàng)造能力，鼓勵學生對已有的實驗方法、實驗器材進行改進，鼓勵學生在學習的基礎上進行了發(fā)明創(chuàng)造。　?。ㄈ┗炯寄芎蛣?chuàng)新能力培養(yǎng)：　　有關溶液的知識?！　』瘜W元素與人體健康的簡單認識。酸堿鹽的性質。學習酸堿鹽的性質和有關性質及計算　　四、教學措施：　　加強自身的業(yè)務理論學習，認真學習有關素質教育的理論，學習市教研室“自主、綜合、拓展、創(chuàng)新”課題實驗和“先學后教”精神和“快樂教育”理念?！　∞D變教學觀念，更新教育觀念，應用新的教學方法，積極參與教師換腦工程，以適應素質的要求；改變過去那種“教師講，學生聽”的傳統(tǒng)教學模式，堅持“四為主原則”，真正讓學生成為課堂的主人，讓活動成為課堂的中心；　　面向全體學生，大面積提高教學質量，要將教學目標定位于最后一名學生，不放棄最后一名學生，讓每一個學生都能感受到教師的關愛；　　積極學習現(xiàn)代化的教育教學技術，在教學中充分利用投影、錄像、錄音、多媒體等輔助教學手段，來優(yōu)化課堂教學，提高授課效率，爭取計算機達到高級水平；　　做好特長生培養(yǎng)工作。精選習題，認真批改作業(yè)，在作業(yè)批改中堅持使用激勵性評語，激發(fā)學生的積極性，增強學生的信心；　　加強對學生學習方法的指導。并指導學生預習、復習、解題的思路和能力；　　積極開展化學興趣小組的活動，開辟學習的第二課堂，讓學生走向社會，理論聯(lián)系實際，在實踐中驗證知識、應用知識、獲取知識；實現(xiàn)快樂教育　　1在學生組織學習互助小組，發(fā)揮優(yōu)等生的“小老師”作用，“一幫一、一幫多、多幫一”，做好學習后進生的轉化工作；　　1認真聽取學生的意見和建議，集思廣議，指導教學，改進教學方法，爭取大面積提高教學質量。　　初中化學教學計劃6一、教學進度　　開學至3月28日，授完新課，做完實驗八至十和部分選作實驗?！　?月28日至5月20日，專題復習和訓練：　?、呕瘜W基本常識（運動形式、儀器性能、藥品使用、基本操作）；　?、瓶諝獾慕M成與污染防治；　?、茄鯕獾闹苽洹⑿再|、用途、燃燒與緩慢氧化；　　⑷分子和原子；　　⑸元素和元素符號；　　⑹相對原子質量和相對分子質量；　　⑺水及水的污染防治；　?、虤錃獾闹品ā⑿再|、用途；　?、秃送怆娮优挪嫉某醪街R及化合價；　?、钨|量守恒定律及其應用；　　⑾根據(jù)化學方程式的計算；　　⑿碳元素的單質及其化合物（單質、氧化物、碳酸鹽）；　?、殉Ｒ姷挠袡C化合物；　?、诣F和鐵的化合物；　?、由F、鋼和常見金屬；　?、匀芤汉腿芤航M成的表示方法（飽和性、溶解度、組成表示法）；　?、栈旌衔锏姆蛛x與提純；　?、只衔锏碾婋x與溶液的導電性；　?、壮Ｒ姷乃帷A及其通性；　?、爻Ｒ姷柠}、鹽的性質、化學肥料；　　初中化學與社會生活的聯(lián)系。掌握學生學習情況，針對復習。　　二、教學要求　　各班要參照以上教學進度，結合本校的實際，制訂出相應的切實可行的教學計劃，以保證化學教學有序進行。培養(yǎng)學生素質。做到程序要規(guī)范，環(huán)節(jié)要緊扣，知識要落實，效率要提高。要喚起學生的創(chuàng)新意識和優(yōu)化創(chuàng)新能力，讓化學教學充滿新的活力；營選創(chuàng)新環(huán)境，培養(yǎng)創(chuàng)新品質；精心設計教學，激發(fā)創(chuàng)新靈感?；瘜W實驗具有生動、直觀、新異有趣等特點，要加強實驗教學，培養(yǎng)學生的實踐興趣，搞好實驗教學，提高實踐的技能技巧。多媒體不但能強化課前研究，而且還能優(yōu)化教學過程，能創(chuàng)設情景、解剖難點、模擬實驗、提高視度等；多媒體還能進行輔助學生總結和反饋檢測。通過教學，培養(yǎng)學生意志堅定，熱愛科學和精神；培養(yǎng)學生道德高尚，獻身科學的精神；培養(yǎng)學生團結協(xié)作，勇于創(chuàng)新的精神。　　要認真研究市“中考說明”。　　提高自身素質。　　三、有關活動　　組織部分教師參加全市化學教研會?！　、俪踔谢瘜W教學中的意境創(chuàng)設藝術；　　②對“”實驗評價和優(yōu)化的設想?！　∪珖踔谢瘜W竟賽（初賽4月5日，復賽4月20日）　　復習備考研討會。通過教學，使學生具備生活、生存所必需的化學基礎知識與基本技能。體驗學習化學的樂趣，關注化學與人類、化學與社會的密切關系。　　二、教學建議　　認真研究課程標準，準確把握教學標高，明確重難點，注重因材施教。　　重視實驗教學，鼓勵學生利用生活用具及可能獲取的實驗儀器，開展探究性實驗。　　三、具體措施：　　(1)重視基本概念的教學　　化學基本概念的教學對于學生學好化學是很重要的；在教學中，既要注意概念的科學性，又要注意概念形成的階段性；由于概念是逐步發(fā)展的，因此要特別注意遵循循序漸進，由淺入深的原則?！　?2)加強化學用語的教學　　元素符號、化學式和化學方程式等是用來表示物質的組成及變化的化學用語，是化學的重要工具。這樣，既有利于學生記憶，又有利于加深他們對化學用語涵義的理解；還應注意對化學用語進行分散教學，通過生動有趣的學習活動和有計劃的練習，使學生逐步掌握這些學習化學的重要工具。為了使學生學好元素化合物,教學中要注意緊密聯(lián)系實際，加強直觀教學，實驗教學和電化教學，讓學生多接觸實物，多做些實驗，以增加感性知識。在學生逐步掌握了一定的元素化合物知識以后，教師要重視引導學生理解元素化合物知識間的內(nèi)在聯(lián)系，讓學生理解元素化合物的性質，制法和用途間的聯(lián)系，并注意加強化學基本概念和原理對元素化合物知識學習的指導作用。因此，加強實驗教學是提高化學教學質量的重要一環(huán)。在實驗教學中，要注意安全教育，要教育學生愛護儀，節(jié)約藥品?！　〗M織和指導學生開展化學課外活動，對于提高學生學習化學的興趣，開闊知識視野，培養(yǎng)和發(fā)展能力，發(fā)揮他們的聰明才智等都是很有益的。在活動內(nèi)容方面可包括聯(lián)系社會，聯(lián)系生活、結合科技發(fā)展和化學史，以及擴展課內(nèi)學過的知識等；活動方式可采取做趣味小實驗、舉行知識講座，化學競賽和專題討論，或組織學生制作教具，進行參觀訪問等?！　〕踔谢瘜W教學計劃8一、學生基本情況分析：　　化學是一門初三剛開設的新課程，與生活的聯(lián)系較多，學生學習的熱情較高，教師應正確引導，以期取得好的成績。這些學生，基礎高低參差不齊，有的基礎較牢，成績較好。教師要做好每一個學生的工作，因材施教，使他們在各自原有的基礎上不斷發(fā)展進步。從生產(chǎn)和生活的實際出發(fā)，適當拓寬知識面，以開闊學生的眼界，培養(yǎng)學生面向未來的適應能力，體現(xiàn)義務教育的性質和任務?！　。瑢W習元素和化合物知識，同時有計劃地穿插安排部分基本概念，基本理論和定律。為了有利于教師安排教學和便于學生學習和掌握，每章教材的篇幅力求短小，重點較突出。根據(jù)一個合格公民的需要精選教材，從深度，廣度以及習題難度上合理安排?！　榱苏{(diào)動學生學習的積極性，幫助學生理解化學概念和記憶所學的知識，教材中編入了數(shù)頁彩圖和圖表。為了符合學生的年齡特征和認知規(guī)律，除了與小學自然、初中生物、地理、物理等學科密切聯(lián)系，便于教和學外，在教材內(nèi)容的敘述上力求使學生愿讀、易懂、有興趣。針對學生的差異還編了選做實驗及一些家庭小實驗。　　三、教學目的和要求：　　(1)理論知識聯(lián)系生產(chǎn)實際、自然和社會現(xiàn)象的實際，學生的生活實際，使學生學以致用。培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法，培養(yǎng)學生的能力和創(chuàng)新精神，使學生會初步運用化學知識解釋或解決一些簡單的化學問題。使學生學習一些化學基本概念和基本原理，學習幾種常見的元素和一些重要的化合物的基礎知識，學習一些化學實驗和化學計算的基本技能，了解化學在實際中的應用?！　∷摹⒕唧w措施：　　(1)重視基本概念的教學化學基本概念的教學對于學生學好化學是很重要的。由于概念是逐步發(fā)展的，因此要特別注意遵循循序漸進，由淺入深的原則。在教學中要盡可能做到通俗易懂，通過對實驗現(xiàn)象和事實的分析、比較、抽象、概括，使學生形成概念，并注意引導學生在學習，生活和勞動中應用學過的概念，以便不斷加深對概念的理解和提高運用化學知識的能力。在教學中，要讓學生結合實物和化學反應，學習相應的化學用語，結合化學用語聯(lián)想相應的實物和化學反應。還應注意對化學用語進行分散教學，通過生動有趣的學習活動和有計劃的練習，使學生逐步掌握這些學習化學的重要工具。為了使學生學好元素化合物知識，在教學中要注意緊密聯(lián)系實際，加強直觀教學，實驗教學和電化教學，讓