關(guān)于高二下學(xué)期地理學(xué)科教學(xué)計劃-在線瀏覽
2024-12-06 06:13本頁面
【正文】 重視數(shù)學(xué)應(yīng)用意識及應(yīng)用能力的培養(yǎng)。學(xué)生存在的問題是計算能力太差，學(xué)生不喜歡去算題，嫌麻煩，只注重思路，所學(xué)知識浮于表面，不愿意深究。同時，由于高中教材與初中教材銜接力度不夠，需在新授時適機補充一些內(nèi)容。同時，其底子薄弱，因此在教學(xué)時只能注重基礎(chǔ)再基礎(chǔ)，爭取每一堂課落實一個知識點，掌握一個知識點。 選取與內(nèi)容密切相關(guān)的，典型的，豐富的和學(xué)生熟悉的素材，用生動活潑的語言，創(chuàng)設(shè)能夠體現(xiàn)數(shù)學(xué)的概念和結(jié)論，數(shù)學(xué)的思想和方法，以及數(shù)學(xué)應(yīng)用 高二數(shù)學(xué)下學(xué)期教學(xué)計劃(2)的學(xué)習(xí)情境，使學(xué)生產(chǎn)生對數(shù)學(xué)的親切感，引發(fā)學(xué)生“看個究竟”的沖動，以達到培養(yǎng)其興趣的目的?！ ≡诮虒W(xué)中強調(diào)類比，推廣，特殊化，化歸等數(shù)學(xué)思想方法，盡可能養(yǎng)成其邏輯思維的習(xí)慣。了解演繹推理的重要性，掌握演繹推理的基本模式，并能運用它們進行一些簡單推理?！ ×私庵苯幼C明的兩種基本方法：分析法和綜合法。了解間接證明的一種基本方法——反證法?！ ?理)了解數(shù)學(xué)歸納法的原理，能用數(shù)學(xué)歸納法證明一些簡單的數(shù)學(xué)命題。了解復(fù)數(shù)的代數(shù)表示法及其幾何意義。了解復(fù)數(shù)代數(shù)形式的加、減運算的幾何意義。會用分類加法計數(shù)原理或分步乘法計數(shù)原理分析和解決一些簡單的實際問題。能利用計數(shù)原理推導(dǎo)排列數(shù)公式、組合數(shù)公式，能解決簡單的實際問題?！ ?理)理解取有限個值的離散型隨機變量及其分布列的概念，了解分布列對于刻畫隨機現(xiàn)象的重要性。了解條件概率和兩個事件相互獨立的概念，理解n次獨立重復(fù)試驗的模型及二項分布，并能解決一些簡單的實際問題。利用實際問題的直方圖，了解正態(tài)分布曲線的特點及曲線所表示的意義。了解假設(shè)檢驗的基本思想、方法及其簡單應(yīng)用。了解回歸的基本思想、方法及其簡單應(yīng)用。了解工序流程圖(即統(tǒng)籌圖)。了解結(jié)構(gòu)圖?！ ∷?、教學(xué)措施： 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 注意從實例出發(fā)，從感性提高到理性。注意結(jié)合直觀圖形，說明抽象的知識?！ 〖訌娕囵B(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力就解決實際問題的能力，以及培養(yǎng)提高學(xué)生的自學(xué)能力，養(yǎng)成善于分析問題的習(xí)慣，進行辨證唯物主義教育。加強復(fù)習(xí)檢查工作?！ ∽允贾两K貫徹教學(xué)四環(huán)節(jié)，針對不同的教材內(nèi)容選擇不同教法?！ ￡P(guān)于高二下學(xué)期地理學(xué)科教學(xué)計劃3 一、指導(dǎo)思想 以培養(yǎng)創(chuàng)新型人材為目標，以聯(lián)合辦學(xué)為契機，深入鉆研教材，靠集體智慧處理教研、教改資源及多媒體信息，根據(jù)我校實際，合理運用現(xiàn)代教學(xué)手段、技術(shù)，提高課堂效率?！ ”酒谶€要幫助學(xué)生搞好《數(shù)學(xué)》必修內(nèi)容的復(fù)習(xí)，一是為學(xué)生學(xué)業(yè)水平檢測作準備，二是為高三復(fù)習(xí)打基礎(chǔ)?！ ±^續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生解決好學(xué)習(xí)教學(xué)中的困難，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和綜合能力?！ ∪?、教學(xué)措施 認真落實，搞好集體備課。在星期一的集合備課中，主要是對上周備課中的情況作補充?！ ≡敿氂媱?，保證練習(xí)質(zhì)量。每周以內(nèi)容“滾動式”編一份練習(xí)試卷，星期五發(fā)給學(xué)生帶回家完成，星期一交，老師要進行批改，存在的普遍性問題安排時間講評?！ ∽ズ玫诙n堂，穩(wěn)定數(shù)學(xué)優(yōu)生，培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力興趣。平常意義上的第二課堂輔導(dǎo)學(xué)生，主要是以興趣班的形式，以復(fù)習(xí)鞏固課堂教學(xué)的同步內(nèi)容為主，一般只選用常規(guī)題為例題和練習(xí)，難度低于高考接近高考，用專題講授為主要形式開展輔導(dǎo)工作。對已經(jīng)出現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，教師的下班輔導(dǎo)十分重要，所以每位老師必須重視搞好輔導(dǎo)工作?！ ￡P(guān)于高二下學(xué)期地理學(xué)科教學(xué)計劃4 一、指導(dǎo)思想 學(xué)生分析 進入初二地理學(xué)科就要學(xué)習(xí)中國地理，這是一個既熟悉又陌生的領(lǐng)域。從小就通過爸媽、報刊雜志、電視網(wǎng)略等途徑對中國的一些了解了不少。應(yīng)該說他們的中國地理知識還有很大缺陷，不足以滿足成長對地理知識的需要?？梢哉f他們大部分基本具備地理學(xué)習(xí)的能力。對學(xué)生學(xué)習(xí)地理出現(xiàn)的問題的思考也將是初二地理教學(xué)的一大課題。 課程標準 對于地理學(xué)科來說，必須變革“學(xué)科中心”“知識本位”下的地方志式的地理課程，努力創(chuàng)設(shè)一種以區(qū)域地理和鄉(xiāng)土地理作為學(xué)習(xí)載體的地理課程，培養(yǎng)學(xué)生的地理實踐能力和探究意識，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和愛國主義情感，使學(xué)生確立正確的人口觀、資源觀、環(huán)境觀以及可持續(xù)發(fā)展觀念，這是時代賦予中學(xué)地理教育的使命。它具有綜合性和地獄性兩大特征，兼有社會學(xué)科和自然學(xué)科的性質(zhì)，在解決當代人口、資源、環(huán)境和發(fā)展問題中具有重要作用。側(cè)重。聯(lián)系實際安排教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生從現(xiàn)實生活的經(jīng)歷與體驗出發(fā)。要充分考慮現(xiàn)代信息技術(shù)的影響，為發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識和能力創(chuàng)造適宜的環(huán)境。 二、實施目標 總目標： 改革課堂教學(xué)，從學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)出發(fā)，采用自主與對話(講授、合作、探究、發(fā)現(xiàn)等形式)兩種學(xué)習(xí)方式，實現(xiàn)三
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