八年級(jí)上冊(cè)歷史復(fù)習(xí)教案-在線瀏覽
2024-12-06 05:14本頁(yè)面
【正文】 學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生分析和概括歷史問(wèn)題的能力?！ ?2)組織觀看《開(kāi)國(guó)大典》等影片，走訪經(jīng)歷過(guò)新中國(guó)成立時(shí)代的老人，使學(xué)生體會(huì)“中國(guó)人民從此站起來(lái)了”這一名言的深刻內(nèi)涵?！ ?2)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到，西藏和平解放使西藏人民擺脫了帝國(guó)主義和西藏農(nóng)奴主勢(shì)力的控制和掠奪，走上了團(tuán)結(jié)、進(jìn)步、發(fā)展的光明大道，這是中國(guó)共產(chǎn)黨解決民族問(wèn)題的偉大成果。難點(diǎn)：西藏和平解放的經(jīng)過(guò)及其歷史意義。1949年3月，中國(guó)共產(chǎn)黨七屆二中全會(huì)召開(kāi)，這次會(huì)議為奪取新民主主義革命在全國(guó)的勝利，為新中國(guó)的成立做了政治上、思想上的準(zhǔn)備。到9月，全國(guó)大陸基本解放。 導(dǎo)入新課 一、第一屆中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議 會(huì)議的召開(kāi) 提問(wèn)：第一屆中國(guó)人民政治會(huì)議是在什么背景下召開(kāi)的?出席會(huì)議的有哪些方面的代表?這體現(xiàn)了會(huì)議的什么特點(diǎn)? 學(xué)生閱讀課文后，教師用多媒體課件適當(dāng)補(bǔ)充一些相關(guān)資料，然后組織學(xué)生討論以上問(wèn)題，待學(xué)生充分討論后，教師進(jìn)行講評(píng)和點(diǎn)撥。(2)選舉產(chǎn)生了中華人民共和國(guó)中央人民政府委員會(huì)及主席和副主席。(4)決定建立人民英雄紀(jì)念碑?！ ?huì)議的意義 提問(wèn)：第一屆中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議有何重要意義? 引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合會(huì)議召開(kāi)的背景和會(huì)議的主要內(nèi)容分析以上問(wèn)題。政協(xié)會(huì)議還確定了新中國(guó)的首都、國(guó)歌、國(guó)旗和紀(jì)年法。 二、開(kāi)國(guó)大典 問(wèn)題一：看了開(kāi)國(guó)大典的幾幅插圖，聯(lián)想到毛澤東在城樓上的莊嚴(yán)宣告，你有何感想? 問(wèn)題二：中華人民共和國(guó)成立的偉大歷史意義是什么/ 學(xué)生閱讀課文，觀看相關(guān)影視資料片段，然后展開(kāi)討論?！ ∪⑽鞑睾推浇夥拧 √釂?wèn)：西藏是怎樣實(shí)現(xiàn)和平解放的?西藏和平解放有何重大意義? 學(xué)生閱讀課文和相關(guān)歷史資料，然后分組展開(kāi)討論?！ 小結(jié)] 通過(guò)提問(wèn)的方式幫助學(xué)生掌握本課的主要內(nèi)容： 問(wèn)題一：第一屆中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議是在什么背景下召開(kāi)的?會(huì)議的中心議題是什么?主要內(nèi)容有哪些?會(huì)議的召開(kāi)有何意義? 問(wèn)題二：中華人民共和國(guó)成立的偉大歷史意義是什么? 問(wèn)題三：西藏是怎樣實(shí)現(xiàn)和平解放的?其意義是什么? [作業(yè)] 指導(dǎo)學(xué)生完成課后習(xí)題?！ ≌f(shuō)出我國(guó)頒布的《中華人民共和國(guó)民法通則》和《中華人民共和國(guó)刑法》等重要法律，了解社會(huì)主義與法制建設(shè)的重大進(jìn)展。這次全會(huì)重新確立解放思想、實(shí)事求是的指導(dǎo)思想。形成以鄧小平為核心的黨中央領(lǐng)導(dǎo)集體?！ ↑h的十一屆三中全會(huì)后，我國(guó)的社會(huì)主義民主與法制建設(shè)揭開(kāi)了新篇章。黨的十五大提出了依法治國(guó)的基本方略，有中國(guó)特色的社會(huì)主義法律體系框架基本形成。 二、課程目標(biāo) 知識(shí)與能力： 使學(xué)生了解關(guān)于真理標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題的討論?！ ×私馊嬲归_(kāi)的平反冤假錯(cuò)案的工作。 過(guò)程與方法： 指導(dǎo)學(xué)生收集、收看、調(diào)查走訪這一時(shí)期的重大歷史事件的資料，培養(yǎng)學(xué)生整理信息的能力，通過(guò)比較辨證分析歷史事件能力。從此，我國(guó)進(jìn)入社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的新時(shí)期，在實(shí)踐上探索出了一條具有中國(guó)特色的社會(huì)主義建設(shè)道路，并形成了鄧小平理論。三、重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：十一屆三中全會(huì)難點(diǎn)：關(guān)于真理標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題的討論與十一屆三中全會(huì)召開(kāi)的內(nèi)在聯(lián)系 三、課前準(zhǔn)備 教師：收集相關(guān)圖片資料和影視資料，制作教學(xué)課件 學(xué)生： (1)課前預(yù)習(xí)，收集相關(guān)資料、圖片(2)調(diào)查、訪問(wèn)經(jīng)歷過(guò)“”的人，了解前后的變化(3)結(jié)合政治課內(nèi)容，談?wù)勎覈?guó)民主與法制建設(shè)的進(jìn)展 教具：電腦多媒體課件 四、教學(xué)方法 教師教法：活動(dòng)法，課堂討論法 學(xué)生學(xué)法：小組合作，社會(huì)調(diào)查，學(xué)會(huì)收集整理資料 一、十一屆三中全會(huì)：19712北京 “關(guān)于真理標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題的討論”(思想準(zhǔn)備) 十一屆三中全會(huì)的重大決策 思想路線的撥亂反正——重新確立解放思想、實(shí)事求是的思想路線?！ 〗M織路線的撥亂反正——會(huì)議實(shí)際上形成了以鄧小平為核心的黨中央領(lǐng)導(dǎo)集體 重大意義中國(guó)改革開(kāi)放的開(kāi)端，進(jìn)入社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的新時(shí)期 二、民主與法制建設(shè)的加強(qiáng) 平反冤假錯(cuò)案 全國(guó)立法工作的加強(qiáng)《中華人民共和國(guó)憲法》(第四部)1982《中華人民共和國(guó)民法通則》 《中華人民共和國(guó)刑法》結(jié)合政治課所學(xué)的法律知識(shí)，說(shuō)一說(shuō)提高法制觀念的必要性，或不遵守法制的危害。資產(chǎn)階級(jí)維新派鼓吹民權(quán)，革命派主張共和，都沒(méi)有使中國(guó)走上富強(qiáng)道路。) 承上啟下，教師講授：這些運(yùn)動(dòng)和革命雖然失敗了，但是中華民族還有許多愛(ài)國(guó)知識(shí)分子不怕失敗，繼續(xù)展開(kāi)挽救民族危機(jī)的活動(dòng)。(布置學(xué)生閱讀38——41頁(yè)全課內(nèi)容，對(duì)重要的年代、人名、著作名稱等做出醒目的閱讀標(biāo)記，按小組交流個(gè)人看法，要求人人過(guò)關(guān)。理由如下[可啟發(fā)學(xué)生從辛亥革命在思想觀念上的影響、袁世凱統(tǒng)治的實(shí)質(zhì)、進(jìn)步知識(shí)分子的奮起等方面思考回答]： ，民主、平等、自由、博愛(ài)等思想觀念逐漸深入人心，這些思想觀念對(duì)于以青年學(xué)生為
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1