五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)與象共舞評(píng)課稿-在線瀏覽
2024-12-06 03:50本頁(yè)面
【正文】 式；人格化詞語(yǔ)，交織描寫(xiě)，等這些都是很好的教學(xué)資源。原來(lái)課文主題不同，交織的寫(xiě)法也是不一樣的。根據(jù)核心任務(wù)，結(jié)合學(xué)情，核心任務(wù)是“學(xué)習(xí)并遷移交織的表達(dá)方式，體會(huì)人象和諧共處的美妙畫(huà)面”。我們用交織串起了整篇課文的學(xué)習(xí)，每個(gè)活動(dòng)集情感體驗(yàn)與內(nèi)容理解，閱讀策略與表達(dá)策略的運(yùn)用于一體，形成由表及里、由淺入深的持續(xù)動(dòng)態(tài)的言意融合過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生的表達(dá)能力、閱讀能力得到了螺
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