【正文】 及時與家長聯(lián)系，了解學生在家的學習表現(xiàn)，根據(jù)不同學生的學習情況和家庭實際情況，采取相對應的教學措施，力圖與家長建立有效的合作機制，使學生在家也能構(gòu)成自然的學習氛圍，為鞏固進步在校的知識提供堅實的后盾?！　《昙壪聝哉Z文教學工作總結(jié)4　　一、學情分析　　本班共有學生32人，其中男生19人，女生13人。對于學校班級的各項紀律、規(guī)定有了一定的了解，但對于學習仍說不上什么“勤奮、鉆研、細心”的精神，學習目的還未明確，學習習慣還處于逐步形成的階段?！　《⒔虒W目標　　借助漢語拼音識字，學習普通話。至本冊累計認識漢字1603個，會寫868個?！　±^續(xù)學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦指定的課文。　　課外閱讀淺近的兒童讀物，感受閱讀的樂趣，受到美好情感的熏陶。　　熱心參加語文實踐活動，觀察周圍事物，能就感興趣內(nèi)容提出問題，搜集材料，和同學討論，并用口頭或圖文等方式表達自己的觀察所得、見聞和想法?！　W困生，采取個別輔導、一幫一活動，利用早讀、午寫、課間時間，對他們進行逐一輔導，提高他們的語文能力和語文素養(yǎng)。并經(jīng)常與學科教師和家長取得聯(lián)系，從而起到共同教育、共同幫助的作用?！　z查生字和認讀生字，堅持學生自己組織，自我監(jiān)督的辦法，每天由學習委員組織大家聽寫，一般生字16個，詞語10個?！　±首x和背誦，采取組長負責，教師抽查的方式進行?！　〗探o學生討論的方法，培養(yǎng)他們的合作意識，培養(yǎng)一批有組織能力的小組長，以帶動其他同學共同學習?！　∽⒅刂R的落實，對于教材要求學生掌握的基礎(chǔ)知識，采取各種各樣的辦法進行強化，力爭絕大多數(shù)學生達到要求。在教學中，我絲毫不敢懈怠，認真學習，深入研究教法，不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力和教學水平。經(jīng)過認真思考，現(xiàn)將一學期的工作總結(jié)如下：　　一、上學期統(tǒng)測總體情況：　　上一學期，本班共22人參加考試，及格24人，及格率100%，優(yōu)秀人數(shù)20人，%。100分2人，9099分：18人，80—89分：2人。試題基礎(chǔ)知識、閱讀、寫話分為三部分：試題難易適度，既重視考查學生的基礎(chǔ)知識的掌握情況，又重視考查學生分析問題、解決問題的能力，促進了學生語文能力的不斷完善?！　∪?、學生答卷情況分析：　　從試卷完成情況看，大部分同學能夠?qū)徢孱}意，在規(guī)定的時間內(nèi)，獨立完成試題，書寫認真、字跡清楚、卷面較整潔。還有一個學生不理解題意“臨摹”的意思，導致全部丟分。補充詞語詞語并不難，所以丟分情況不嚴重。按要求寫句子，都是補充書中日積月累的句子和古詩，大部分學生學生都能正確作答。　　第二部分閱讀。　　第三部分看圖寫話，這篇看圖寫話是語文課本園地中的寫話，大多數(shù)學生能圍繞圖片寫話，沒有離題的情況，但少數(shù)學生寫話重復啰嗦、錯字多而失分。　　為了讓學生的基礎(chǔ)知識和基本技能學扎實，我在充分了解學生的優(yōu)缺點的基礎(chǔ)上對癥下藥，因材施教，不斷提高學生的知識水平?！　「鶕?jù)新課程改革的精神，學生的學習要體現(xiàn)自主、探究、合作。在教學中，我時時保持以讀代講，多讀多想，自主感悟，常常鼓勵學生各抒已見，使學生們盡情發(fā)表自己的看法，并且時不時采用一些別開生面的方式方法來調(diào)動學生的學習積極性，收到了顯著的教學效果?！　》椒▽τ趯W習來說是最重要的。為什么有的同學老是玩，可成績卻不錯呢？我們常常強調(diào)上課專心聽講，及時對知識進行鞏固，然后還要及時復習。有人說，聰明與否，在于是否思考。睡前回顧當天所學，也是一種良好的學習方法?！　。ㄋ模?、做好扶優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。這又是一個讓我們老師要思考的事情。通過一學期的實踐，我覺得這方法十分有效，以后還可以進行利用這種方法?！　”酒诘慕虒W內(nèi)容，分為八個單元。對確實困難的學生進行耐心細致的個別教育，使之掌握。為了拓展學生的知識視野，我開展了一系列的語文活動。通過學生自主搜尋優(yōu)秀文段，使學生主動進行課外閱讀，學生的閱讀量增加的同時，學生必然收獲了許多東西。如AAB式，ABB式，AABB式，ABAB式，ABAC式，ABCC式，AABC式，在不斷收集整理的過程中，學生的詞匯積累有了明顯的增多。如句子的轉(zhuǎn)換，如“把”字句轉(zhuǎn)換成“被”字句，問句轉(zhuǎn)換成陳述句，兩句話變成一句話，學生在活動中提高了興趣，也訓練了動腦的能力。在本期的教學中，針對以上情況所采取的對策，學生的語文興趣得到了激發(fā)，語文基礎(chǔ)知識有所提高，語文能力得到了增強，為以后的語文學習打下了良好的基礎(chǔ)。并經(jīng)常閱讀一些教育教學書籍，收集最新的教學信息，獲取最新的教學理念，以彌補自身的不足?！　€別同學的不良學習習慣有待進一步糾正?！　懺挿矫嫠讲町愄蟆Ｔ诮窈蟮慕虒W中，需引起足夠重視?！　〔糠謱W生不會審題，不理解題意?！　W生的閱讀能力和看圖寫話能力比較薄弱?！　×?、改進措施：　　從全班學生的試卷看，很多地方是不應該扣分的，很多地方都是因為馬虎而寫錯字、書寫不端正。從學生的做題情況看，學生的學習習慣很不好。但從這次考試情況看，這一方面訓練得還不夠?！　?。我想想讓學生靜下心來投入到學習中去，需要調(diào)動學生學習的興趣，讓學生在學習的過程中增加一些趣味性，讓學生愛學習，主動學習?！　?，不間斷地進行閱讀短文。我覺得學生不會做短文，他們讀到一篇新的文章就是很隨便的讀一遍，然后做短文后面的題目。我覺得單純的進行短文練習效果并不是很好，還是應該從平時語文課文的教學中進行，培養(yǎng)學生的語言感悟能力。關(guān)鍵是課外書看得少，好詞好句接觸、積累得少?！　?。　　二年級下冊語文教學工作總結(jié)6　　時間過得好快啊，轉(zhuǎn)眼間，一學期的工作就要結(jié)束了，回顧一學期的工作真是感慨很多?！　∩虾妹恳还?jié)課，課堂教學能做到教學目的明確，能認真鉆研教材，了解學生。因此我在教學中根據(jù)學生的學習情況靈活調(diào)整課程內(nèi)容，以求學生能盡興地表達自己的看法，完成自已的探究，不斷更新自己的教學思想和教學觀念。例如：我上課時經(jīng)常讓學生自主想問題，自己解答，并且讓他們分組討論交流，人人做到參與，人人思考。針對這種情況，本學期為了讓學生的基礎(chǔ)知識和基本技能學扎實，我在充分了解學生的優(yōu)缺點的基礎(chǔ)上對癥下藥，因材施教，不斷提高學生的知識水平。　　認真做好轉(zhuǎn)變差生工作，這個班級語文學科的學困生比較多，最嚴重的就是烏佰蘇同學，他的識字能力極差，這學期又因有病缺課太多，因此，語文成績非常差，針對這種情況，我每天都利用放學后的時間為這些學生補課，教給他們識字方法和學習能力，目前這些學生都有不同程度的進步。在每個單元的教學任務(wù)完成之后，我都進行檢測，針對學生存在的知識點問題，及時解決。　　語文教學必須重視積累運用，只有學生對知識有了一定積累之后，才能運用?！　≌n文朗讀評比。　　進行各種詞語收集。　　開展各種語文游戲?！　≡诒酒诘慕虒W中，也存在著許多不足：　　學生的學習方法的指導還有待于加強　　對于新課改的教學方法掌握的還是不夠好，教學以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識，學生的學習習慣的養(yǎng)成不夠成功。　　本學期的工作有得有失，今后一定會取長補短，爭取做到最好。時間如同流水，轉(zhuǎn)眼間和這群孩子們在一起又是一個學期。在教學中，切實做好一切教學常規(guī)工作，并堅持做好培優(yōu)扶差工作，力爭使每一位學生都成為家長、老師眼中的好學生。在教學中，我始終堅持預先備好課，課前再重新復習一遍教案的做法?！　≌J真上好每一節(jié)課。嚴把課堂教學質(zhì)量關(guān)等?！　∽ズ门鄡?yōu)輔差工作。因此，我堅持做到有計劃、有效果、有記錄、有輔導、有鼓勵、努力提高合格率和優(yōu)秀率。對學生的作業(yè)情況、提問效果、課前準備等等表現(xiàn)都做出公正、準確的評價，對每次成績有進步的學生給予物質(zhì)上的獎勵以此來調(diào)動學生的學習積極性，鼓勵學生不斷進步。在每個單元的教學任務(wù)完成之后，我都進行檢測，針對學生存在的知識點問題，及時解決?！　≌Z文教學必須重視積累運用，只有學生對知識有了一定積累之后，才能運用。優(yōu)秀課文朗讀。進行各種詞語收集。開展各種語文游戲。在這個學期中，學生們學習語文的興趣很濃，學生們都對語文有了一定的了解。　　二、存在不足與今后打算：　　班級發(fā)展不平衡，學法指導工作還有待進一步加強，教學成績?nèi)匀磺吠怀?，還需提高；　　教學以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識，學生的學習習慣的養(yǎng)成教育不夠成功?！　∵@一學期結(jié)束了，教學工作中有得有失，今后我一定會取長補短，爭取做到更好的。盡管我是一位老教師，但對于教學工作仍不敢怠慢。現(xiàn)將這學期工作總結(jié)如下：　　一、思想表現(xiàn)：　　我能堅持四項基本原則，認真學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論。關(guān)心和愛護每一位學生，有良好的師德風范。圍繞本課時教學目的要求，根據(jù)學生的實際情況，把復雜的內(nèi)容進行變換，取其精華，有舍有取。課堂教學能做到。根據(jù)課程改革自主、探究、合作的精神，在教學中讓學生盡量的表達自己的看法，完成自己的探究，體現(xiàn)自主，使學生始終保持一種自我探究的學習勁頭。自主感悟，常常鼓勵學生各抒己見，使學生們盡情發(fā)表自己的看法。課后認真批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)有問題，及時指出并給予糾正。特別是對于學習成績差的學生，更加耐心輔導，幫助他們樹立學習信心，端正學習態(tài)度，鼓勵他們迎頭趕上。主要的原因是上課不專心聽講，家庭作業(yè)不完成，學習態(tài)度不端正。平時認真學習有關(guān)教育書籍，豐富自己的業(yè)務(wù)知識，同時還積極參加教育教學實踐，不斷更新教育教學觀念?！　∥濉⒋嬖诓蛔闩c今后打算：　　班級發(fā)展不平衡，我班的學法指導工作還有待進一步加強，教學成績?nèi)匀磺吠怀?，還需提高。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實，培優(yōu)目標不明確，時常有變更?！　∫粚W期來，工作有得有失，今后我一定會取長補短，爭取做到最好。經(jīng)過一期來的辛勤勞動，按照教學計劃已圓滿地完成了本學期的語文教學工作。　　一、鉆研教材，掌握新的教學理念。在備課時我認真學習新課程標準，和同級老師共同鉆研教材，把握教材，理解編者意圖，精心設(shè)計教學過程，取得了顯著的教學效果，學生的學習興趣濃厚。　　新課標要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學模式，激活學生好奇心，探究欲，培養(yǎng)學生主動思考、質(zhì)疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學的終極目的。例如在處理每單元的重點篇目時，我們始終采用整體——感知――合作探究――反思質(zhì)疑――拓展延伸的教學模式，根據(jù)不同內(nèi)容精心設(shè)計問題，組織課堂教學。教師已成為學生的親密朋友，教室也轉(zhuǎn)變成為學生的學堂，學生再也不是僵化呆板、默默無聞的模范聽眾。師生互動，生生互動，組際互動，環(huán)境互動，在有限的時間內(nèi)，每一位學生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機會。學生的`整體素質(zhì)有了質(zhì)的提高，語文課堂真正煥發(fā)出它應有的活力。　　二年級是識字寫字教學仍然是教學重點。例如：卡片識字，猜謎識字等方法多樣，并采用了由易到難的教學方法。采用循序漸進的方法，讓學生掌握識字規(guī)律?！　×己玫臅鴮懥晳T是在低年級階段形成的。首先，我讓學生在寫字時做到“三”個一，并及時糾正學生不良姿勢，其次講究習字方法的指導，要求學生一看二臨三比較。通過以上訓練本班學生的書寫較之以前有很大進步?！　∷?、培優(yōu)輔差，提高本班成績。對于優(yōu)等生平時多鼓勵，更加嚴格要求?！　”緦W期的工作按照計劃已有條不紊地完成了。盡管我是一位老教師，但對于教學工作仍不敢怠慢?，F(xiàn)將這學期工作小結(jié)如下：　　一、用全新的教育教學理念，改革課堂教學　　隨著實施課程改革以來，我反復學習有關(guān)的教育教學理論，深刻領(lǐng)會新課標精神，認真反思自