三重一大制度執(zhí)行情況自查報告-在線瀏覽
2024-12-06 02:30本頁面
【正文】 提高決策執(zhí)行力，進(jìn)一步增強了學(xué)院的凝聚力和向心力，促進(jìn)學(xué)院建設(shè)與發(fā)展起到了關(guān)鍵性作用。 制度的生命力在于執(zhí)行，學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)班子把“三重一大”決策制度的執(zhí)行、落實作為各級領(lǐng)導(dǎo)班子的頭等大事來抓，學(xué)院采取“五把握四堅持”搞好民主決策，提升決策的科學(xué)性。為規(guī)范科學(xué)決策程序，學(xué)院在涉及“三重一大”問題時，在對以往行之有效的集體決策制度和方式進(jìn)行梳理、分析、匯總和總結(jié)的基礎(chǔ)上，組織人員采取“走下去”與“走出去”相結(jié)合的辦法，開展專題調(diào)研、組織座談?wù)莆盏谝皇仲Y料，進(jìn)行專題研究，起草具體實施方案，制定嚴(yán)密工作措施，經(jīng)過反復(fù)論證、征求意見、充實內(nèi)容，確保方案的合理可行?！ “盐蘸脹Q策內(nèi)容關(guān)口?！ “盐蘸脹Q策程序關(guān)口。每項議題事項決策均應(yīng)按議題確定、醞釀準(zhǔn)備、會議人數(shù)、研究討論、會議表決、記錄存檔、決策實施等程序進(jìn)行；每一個過程都確定相關(guān)的內(nèi)容和要求，明確該怎么做，做什么，如何去做。對主要領(lǐng)導(dǎo)出現(xiàn)意見分歧或與會成員分歧較大的事情，暫緩做出決定，待進(jìn)一步調(diào)查研究、交換意見后，再提交相同會議復(fù)議。為確?！叭匾淮蟆奔w決策制度執(zhí)行過程更加規(guī)范，決策事項更好地落到實處，xx學(xué)院健全五項配套制度：一是建立“三重一大”事項報告制度。二是建立決策事項信息反饋制度。三是決策事項民主評議制度。四是全程監(jiān)督制度。五是檔案記錄制度。 把握好責(zé)任追究關(guān)口。對未經(jīng)集體討論，個人或少數(shù)人擅自決定“三重一大”問題的；做出違反黨和國家方針政策以及上級要求決定的；未經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)班子復(fù)議，個人或少數(shù)人擅自改變原決定的；未向領(lǐng)導(dǎo)集體提供真實情況而造成決策失誤的；集體決策出現(xiàn)失誤以及發(fā)現(xiàn)決策失誤不能有效制止，造成經(jīng)濟損失或政治影響的，根據(jù)事實、性質(zhì)、情節(jié)和影響及應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任，按照有關(guān)規(guī)定進(jìn)行責(zé)任追究，確保決議決策的正確貫徹執(zhí)行，確保權(quán)力正確行使，防范權(quán)力失控、決策失控失誤、行為失范，預(yù)防和治理腐敗的滋生。對學(xué)院改革及重大事項進(jìn)行決策，由全體班子成員討論形成擬定方案，提交教代會審議；對有關(guān)干部人事調(diào)整、黨的建設(shè)、精神文明建設(shè)、思想政治等工作，由黨總支會進(jìn)行研究；精神文明建設(shè)、思想政治的具體工作由書記辦公會進(jìn)行研究?！ 。?）堅持干部人事任免集體研究，建立公平競爭、擇優(yōu)選拔的用人機制。嚴(yán)格按照宣傳動員、本人申請、資格審查、民主測評、民主推薦、組織考察、研究決定、任前公示等程序進(jìn)行，選拔了一批優(yōu)秀年輕干部，進(jìn)一步優(yōu)化了干部隊伍結(jié)構(gòu)，提高了選人用人公信度，樹立了正確的用人導(dǎo)向，形成了“風(fēng)清、氣正、心齊、勁足”的良好局面，極大地激發(fā)了年輕干部干事創(chuàng)業(yè)的積極性。我院對重大項目安排嚴(yán)格管理，項目不論規(guī)模大小，都要經(jīng)過院長辦公會或黨政聯(lián)席會進(jìn)行研究討論后制定實施方案。資金是學(xué)院發(fā)展的血脈，大額資金支出更應(yīng)該慎之又慎，學(xué)院每年的《經(jīng)費指標(biāo)分配方案》均有學(xué)院黨政聯(lián)席會議研究通過?！ ∷?、深化完善監(jiān)督制度，全面覆蓋，整合力量，發(fā)揮各種監(jiān)督職能作用。學(xué)院通過不斷完善和創(chuàng)新“三重一大”監(jiān)督體系，發(fā)揮各種監(jiān)督職能作用。在加大對學(xué)院“三重一大”事項監(jiān)督力度的同時，學(xué)院總支為進(jìn)一步完善監(jiān)督機制，建立健全“四員一站”制度（在黨支部設(shè)立紀(jì)檢監(jiān)察工作站。廣大“四大員”在自己的工作崗位上，結(jié)合工作實際，積極開展效能監(jiān)察工作。學(xué)院召開“三重一大”集體決策會議時，廣泛邀請黨代表、教師代表，通過會前溝通、會上舉諫、會后監(jiān)督參與其中，群策群力，集思廣益?！ 。?）健全評價制度。對決策實施評價報告審議后，形成對決策繼續(xù)實施、調(diào)整或廢止的最終決定。對未按決策程序決策的、超越法定職權(quán)實施決策的、明知決策錯誤，沒向上級反映或未及時采取措施加以糾正的、違反法律法規(guī)實施決策的、對應(yīng)當(dāng)決策而進(jìn)行推諉拖延，不及時作出決策，造成重大損失的，輕則要求書面檢查，重則給予紀(jì)律處分?！ 。ㄒ唬┐嬖诘牟蛔恪 叭匾淮蟆奔w決策制度相關(guān)制度還需進(jìn)一步完善?！ 叭匾淮蟆被A(chǔ)資料的整理不及時、不夠規(guī)范?！ ∵M(jìn)一步完善“三重一大”決策制度的配套制度，針對學(xué)院工作的特點，制定切實可行的管理制
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