七年級(jí)下冊(cè)思想政治教學(xué)設(shè)計(jì)-在線瀏覽
2024-12-06 02:09本頁(yè)面
【正文】 自信心，以成為一個(gè)對(duì)祖國(guó)、對(duì)人民的有用之才。因而本框教學(xué)內(nèi)容是全課的重點(diǎn)。重點(diǎn)是要指導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用與生活實(shí)際，將這些方法落實(shí)于行動(dòng)。也就是如何將心理品質(zhì)教育最終落到實(shí)處。因此，要引導(dǎo)學(xué)生廣開思路找自己的“長(zhǎng)”。 教學(xué)設(shè)計(jì)示例 教學(xué)過程： 教師持一帶支架的相框進(jìn)入教室，把它放在講臺(tái)桌上，老師引導(dǎo)說明相框能站立在桌上是因?yàn)楹筮呌兄Ъ?。 學(xué)生活動(dòng)：找優(yōu)點(diǎn) ?、僖孕〗M為單位 ?、诿拷M指定一名同學(xué)作為找優(yōu)點(diǎn)的對(duì)象 ③自我找優(yōu)點(diǎn)與小組其他成員給其找優(yōu)點(diǎn)同時(shí)進(jìn)行 ?、芙處熖崾荆骸皟?yōu)點(diǎn)”不光是指學(xué)習(xí)好，體育好、唱歌好、人緣好、模仿能力強(qiáng)、做飯好等都是優(yōu)點(diǎn)?！ 、弋?dāng)學(xué)生說出自己的優(yōu)點(diǎn)后，教師示意學(xué)生掌聲鼓勵(lì)。) 問：在贏得掌聲的時(shí)候，你能說說是用哪些具體的方法找到自己優(yōu)點(diǎn)的嗎? 生答：要和別人相比較。全面挖掘自己優(yōu)勢(shì)，當(dāng)然，也要認(rèn)識(shí)不足，才能揚(yáng)長(zhǎng)避短?！ W(xué)生歸納：在成功的行動(dòng)中，體驗(yàn)勝利的喜悅，自信心不斷增強(qiáng)?！ ∮媒逃姨招兄壬脑挘骸暗巫约旱暮?，吃自己的飯，自己的事自己干?！闭f明要自信，就要獨(dú)立，不能有依賴性?！边@種想法對(duì)嗎?為什么? 生答：不對(duì)。中學(xué)生也是國(guó)家公民，有維護(hù)國(guó)家尊嚴(yán)的義務(wù)。如果你還具備其他能力請(qǐng)?zhí)顚懺诘?題中 () () () () () () () () ?。骸 ________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ 活動(dòng)(二)回顧成功經(jīng)歷及內(nèi)心體驗(yàn)，說明我們的能力還必須得到他人的肯定，自信心才可能確立?！ ⊥甑奈襙______________________(填寫成功事件)，得到了__________________的大拇哥，我心里感到_______________________。 活動(dòng)(三)自由演說，讓學(xué)生結(jié)合自己的能力和成功經(jīng)歷，分析自尊自信是如何確立的，如何能培養(yǎng)自尊自信，并能指導(dǎo)自己的行動(dòng)。其主體內(nèi)容是在原教材第四框的基礎(chǔ)上構(gòu)架而成的?？梢哉f，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)自尊自信方面知識(shí)的目的，就在于指導(dǎo)學(xué)生的踐行。此三條途徑仍沿用了原先教材的提法。依據(jù)修訂后的課程標(biāo)準(zhǔn)，將有關(guān)如何正確地、全面地、發(fā)展地看待自己即原課程標(biāo)準(zhǔn)第一單元的相關(guān)內(nèi)容移至此處?！ ?dǎo)入： 方式一：? ? ? 通過前面的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)知道了自尊自信與個(gè)人成長(zhǎng)之間有著密切的關(guān)系。但是，這種品質(zhì)不是天生的，而是在后天的學(xué)習(xí)、生活、工作中逐步培養(yǎng)起來的。自尊自信的培養(yǎng)受著家庭、學(xué)校和社會(huì)環(huán)境的影響。) 學(xué)生活動(dòng)：(投示個(gè)案，讓學(xué)生以四人小組為單位進(jìn)行討論，然后各組派代表發(fā)言：案例中的笨笨怎樣才能樹立起自尊自信呢?) 笨笨總是笨手笨腳的，什么事情都干不好，功課在班上是倒數(shù)的，體育成績(jī)不及格，在學(xué)校被老師批，回家挨媽媽罵。然后開始一天的學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在假期里把上個(gè)學(xué)期的功課復(fù)習(xí)3遍。第二天早上，笨笨跑步回來覺得很累，沒有精力去學(xué)習(xí)，于是他想：“還是從明天再開始學(xué)習(xí)吧。 教師對(duì)學(xué)生的發(fā)言不作補(bǔ)充糾正，只給簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)，最后導(dǎo)入本課課題。 ?、诿拷M指定一名同學(xué)作為找優(yōu)點(diǎn)的對(duì)象。 ?、芙處熖崾荆骸皟?yōu)點(diǎn)”不光是指學(xué)習(xí)好，體育好、唱歌好、跳舞好、口才好、人緣好、模仿能力強(qiáng)、做飯好等都是優(yōu)點(diǎn)。 ?、尴扔勺约宏愂鏊覂?yōu)點(diǎn)，然后由小組其他成員陳述。 (目的：激發(fā)學(xué)生的自豪感，增強(qiáng)自信心。所以，創(chuàng)造成功的記錄，對(duì)于缺乏自信的人來說，尤其重要?！ 、谟赂业匦袆?dòng) 這是取得自信的基本途徑。 ?、劭朔蕾囆睦怼 〗處熆山Y(jié)合學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中的事例說明。這是自尊自信對(duì)我們提出來的道德要求，要 求我們處處為國(guó)家、民族的利益為重，不做有損國(guó)格、人格的事。第一層是，從歷史角度說明我們有偉大的民族精神，我們有理由自尊自信，我們要弘揚(yáng)民族精神?！ ∽h一議：民族自卑心理的表現(xiàn)和行為還有哪些?(教師可根據(jù)學(xué)生所說情況補(bǔ)充) 設(shè)疑引伸： ①在對(duì)外交往中，是否還需要講求自尊自信，維護(hù)國(guó)家的尊嚴(yán)呢? ?、趪?guó)家、民族需要自尊自信，個(gè)人也需要自尊自信，但我們有些同學(xué)卻總認(rèn)為自己還是一名學(xué)生，國(guó)家尊嚴(yán)是大人們的事，與我無關(guān)?！ ∫弧⒄f教材的地位和作用 《學(xué)會(huì)拒絕不良誘惑》是人教版教材《思想品德》第四單元第八課第二個(gè)框題。第八課的課題是學(xué)會(huì)拒絕，本框題的任務(wù)是學(xué)會(huì)拒絕不良誘惑，可見本框題在本課中具有不容忽視的重要的地位。②學(xué)會(huì)依靠家長(zhǎng)、老師和朋友的幫助，在與同學(xué)的合作中抵制不良誘惑。②初步學(xué)會(huì)用辯證的方法分析事物的能力。②知道戰(zhàn)勝不良誘惑的方法?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)：對(duì)中學(xué)生來說，戰(zhàn)勝不良誘惑的可行方法。以學(xué)生為主體，使學(xué)生的獨(dú)立探索性得到了充分的發(fā)揮，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、思維能力、活動(dòng)組織能力?！ ∥?、說學(xué)法 我在教學(xué)過程中特別重視學(xué)法的指導(dǎo)。這節(jié)課在指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力方面主要采取以下方法：思考評(píng)價(jià)法、分析歸納法、自主探究法、總結(jié)反思法。各項(xiàng)活動(dòng)的安排也注重互動(dòng)、交流，限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課堂的積極性、主動(dòng)性?！ 。?35分鐘)在講授新課的過程中，我突出教
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1