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【精選】課外活動總結(jié)六篇-在線瀏覽

2024-12-06 01:56本頁面
  

【正文】 的校園文化藝術(shù)生活;滿足部分愛好音樂的學(xué)生,拓展他們的音樂技能與技藝,提高他們的音樂水平;激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣,提高藝術(shù)演奏水平;開發(fā)學(xué)生潛能、陶冶學(xué)生情操、提高學(xué)生音樂素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展。程差異不大時開始集體配合練習(xí)合礎(chǔ)教育和技能輔導(dǎo),不同的樂器單獨輔 導(dǎo)演奏,既增加個人的技術(shù)能力,同時也鍛煉集體的配合能力?! ∥璧戈牐阂曰竟榛A(chǔ),鍛煉形體,加強(qiáng)韻律感?! 《?、活動成果:本學(xué)期的音樂小組在期末達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn):能演唱多首合唱曲目及獨唱曲?! ∵€有學(xué)生的演奏水平也上了一個臺階,器隊的大部分學(xué)生已掌握基本的技能技巧演奏,循序漸進(jìn)地能演奏一些簡單的小練習(xí)曲,小樂曲。知道舞蹈中的基本手位,基本的腳位,在小組活動中,通過學(xué)習(xí)基本的手位,腳位,兒舞,民間舞從而使學(xué)生喜歡上了舞蹈,在活動中讓生聆聽音樂用肢體語言表現(xiàn)音樂能夠跳簡單的舞蹈動作。課外活動總結(jié) 篇3  為了培養(yǎng)學(xué)生的`創(chuàng)新精神與實踐能力,豐富學(xué)生的課余生活,開拓學(xué)生視野,提高學(xué)生的非智力因素。為了激發(fā)學(xué)生參加活動的愿望和要求,提高學(xué)生參與的積極性和自覺性,使他們具有自覺接受教育和鍛煉的最佳心理狀態(tài),使學(xué)生每次參加活動都能既滿足各自需要,樂意參加,又確實增長見識,有所得益。根據(jù)學(xué)生的年齡特征、心理特征及興趣愛好,低段組課程設(shè)置如下:  1。跳繩;3球類;4口語交際;5。書法;7?! 「叨谓M課程設(shè)置如下:  1。羽毛球;3。跳繩;5。美術(shù)、手工實踐(以繪畫、剪紙為主);8。全面推進(jìn)素質(zhì)教育,開創(chuàng)教育教學(xué)改革的新局面。結(jié)合我校的實際情況,本期的課外活動開展情況如下:  一、活動課程設(shè)置:  根據(jù)我校的實際情況,本著“活動應(yīng)豐富多彩,富有吸引力。課堂教學(xué)和課外活動互相配合,互相促進(jìn)。因地、因校制宜”的五大原則。4口語交際。8數(shù)學(xué)樂園。10快樂英語  注:《口語交際》與《數(shù)學(xué)樂園》交叉進(jìn)行。(以五子棋為主)。、手工實踐(以繪畫、剪紙為主)。現(xiàn)有教職工94名,教學(xué)班31個,學(xué)生近20xx名。目前,音體美教師積極參與教科研,承擔(dān)多項課題,其中“器樂教學(xué)進(jìn)課堂”、“美術(shù)寫生教學(xué)法”、“游戲體育”已初見成效。學(xué)校根據(jù)學(xué)生年齡特點及興趣愛好組織了大量文體活動及比賽,使每位學(xué)生均能參與到文體活動中來?! ‖F(xiàn)將我校近幾年在課外文體活動方面的工作總結(jié)如下:  一、加強(qiáng)音體美教師隊伍建設(shè),營造濃厚的文體教育氛圍。石校長任領(lǐng)導(dǎo)小組組長,由副校長具體分管,教導(dǎo)主任具體實施,另外還有12名熱心文體教育、有較扎實功底的音體美教師(音樂教師4名,體育教師4名,美術(shù)教師4名)共14人組成。分管音體美教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期都對三科任課教師進(jìn)行教案檢查和聽課指導(dǎo)。學(xué)校對文體教學(xué)中有突出貢獻(xiàn)的教師,給予大力的表彰和獎勵。  文體教育能否順利實施并向高層次發(fā)展,器材配備是否齊全是關(guān)鍵。添置體育器材3萬余元,積累計件數(shù)41種,必備類和選備類共計1075件。這些器材和場地在嚴(yán)格管理的前提下,全面對學(xué)生開放,有效地培養(yǎng)了學(xué)生對文體活動的興趣和愛好,發(fā)展了他們的特長。  99年以來,我們從一年級開始進(jìn)行了“器樂教學(xué)進(jìn)課堂的教改嘗試”,使技能訓(xùn)練滲透于藝術(shù)感受之中,促進(jìn)學(xué)生音樂素質(zhì)的全面發(fā)展。  為了提高音樂教學(xué)質(zhì)量,我們嘗試了“聲樂教學(xué)與器樂教學(xué)同步進(jìn)行”的教學(xué)實驗,自編了八冊器樂教學(xué)輔助教材,選用了能固定音高的樂器(口琴、豎笛、電子琴)幫助學(xué)生唱對音名、定準(zhǔn)音高。借助樂器,提高了學(xué)生的識譜能力,通過親自吹奏,真正感受到音符在不同聲部、不同拍子的旋律中所表現(xiàn)的不同風(fēng)格?,F(xiàn)在我校五年級以上的學(xué)生掌握了二種以上樂器的演奏技巧,各年級識譜能力、音樂欣賞能力達(dá)到跨年級水平。學(xué)校定點、定時、定人員的進(jìn)行活動。在定時活動中舞蹈隊除基本功訓(xùn)練外,教師教授學(xué)生一些基本舞蹈動作,每學(xué)期至少排出兩塊成品舞蹈。合唱隊進(jìn)行發(fā)聲、識譜訓(xùn)練,學(xué)習(xí)演唱的技巧等,每月處理一首完整的歌曲。美術(shù)老師在完成現(xiàn)有教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上,對中高年級學(xué)生進(jìn)行了速描、國畫、油畫、水粉畫和寫生等各種美術(shù)知識的傳授,學(xué)生繪畫水平有了不同層次的提高。繪畫、書法由頗有藝術(shù)造詣的賈老師輔導(dǎo);雕刻、泥塑由心細(xì)如發(fā)的
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