【正文】 　從大家喜樂的臉上很明顯可以看出這次夏令營他們是有得到的，在回饋調(diào)查表中，好多人反映這次老師帶來的信息很寶貴，很切生活實(shí)際?！　『隙鵀橐弧　≡谇嗄暌淮弦灰言谛闹性l(fā)芽，不管是在哪里聚會，我們是同屬一個教會的，基督是我們的元首，我們不愿看到神的家四分五裂，神的家就只有一個!　　心靈蘇醒　　很多弟兄姐妹都有這樣的感受，要重新得力。這讓我懂得了讓我保守自己做圣潔的人，不被世界上的罪惡沖走，還有很希望奉獻(xiàn)給神用，傳揚(yáng)主的名!”李**姐妹說：“透過這次學(xué)習(xí)，讓我重新與神建立關(guān)系，重新拿起神給我的異象、重新讓我找到了人生的價值!”高*弟兄說：”對自己的服侍有更深的認(rèn)識需要有異象，而且在自己個人言語、行為上都更加有節(jié)制?！　∩顥l件方面　　地方小，人員多，澡堂供應(yīng)不夠，那幾天有停水停電現(xiàn)象，以后對這些要有充足準(zhǔn)備，也求主預(yù)備更好的地點(diǎn)　　敬拜訓(xùn)練加強(qiáng)　　本次的帶領(lǐng)敬拜都是臨時排的，領(lǐng)唱者與樂手欠缺好的配合?！　“踩矫妗　「兄x主還是將這次聚會平安帶過，但安全方面是實(shí)在需要注意的，尤其是保密工作，畢竟是在中國這樣的社會?！　⊥ㄟ^問答競賽形式，了解有關(guān)教師節(jié)的知識、古今中外尊師重教的故事，使學(xué)生備受教益，既激發(fā)學(xué)生的愛師、尊師的情感，又增加學(xué)生的知識儲備?！　〈_定活動的主持人(中隊(duì)長：王佳慧?！　W(xué)生學(xué)會音樂《每當(dāng)我走過老師窗前》和手語版《感恩的心》。　　布置好教室　　三、活動過程　　(一（教師學(xué)習(xí)黃大年事跡心得體會_教師學(xué)習(xí)黃大年事跡心得）)導(dǎo)入　　主持甲：是誰，播下萬古遠(yuǎn)點(diǎn)的夢幻?　　主持乙：是誰，耕耘遍野燃燒的心愿?　　主持合：是您，我們敬愛的老師!　　主持甲：您將青春融入滴滴燭淚，記下了人類永遠(yuǎn)的贊嘆。　　主持甲：您用青春寫出無悔的人生。　　主持甲：您的愛，我們永遠(yuǎn)也報答不完，　　主持乙：讓我們深深地向您鞠一躬，真摯地問候一聲――　　主持合：老師您好!　　主持乙：《謝謝您，老師》主題班會現(xiàn)在開始。請聽，詩朗誦《老師，辛苦了》(小組分角色)　　禮贊　　主持乙：是啊!老師對我們的愛是無私的，是無價的!“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。從古到今有許許多多贊美老師的詩詞和文章。您又是一棵小草，默默無聞但精神高尚!您還是我們心中隱形的翅膀，助我們成長高飛!請欣賞小組合唱《隱形的翅膀》　　(三)競答　　主持甲：教師節(jié)即將來臨，你對教師節(jié)了解多少，你還了解多少古今中外尊師重教的故事呢?下面進(jìn)行知識小競賽?！　≈鞒忠遥涸诖?，讓我們用自己的話表達(dá)我們對老師的敬愛之情和祝福之愿吧!　　同學(xué)發(fā)言表達(dá)心聲　　全班齊讀《尊師頌》　　主持乙：尊師，愛師不能只停留在口頭上，下面請同學(xué)們說一說：我們應(yīng)該有怎樣的實(shí)際行動才能不辜負(fù)老師的期望?！　?五)結(jié)束.大學(xué)活動總結(jié) 篇4　　在三明學(xué)院機(jī)電學(xué)院舉辦的一次第二課堂座談會中了解到了第二課堂的意義，這也是我之前沒有接觸過的課，我也從一個模糊的概念中慢慢的深入了解。學(xué)生第二課堂活動，是對第一課堂學(xué)習(xí)的延伸、補(bǔ)充、發(fā)展，具有廣泛的、深刻的、生動的教育效能，可以豐富學(xué)生精神生活，陶冶情操，可以使學(xué)生學(xué)到多種新鮮知識，有助于培養(yǎng)興趣和愛好，發(fā)展學(xué)生的智能。三明學(xué)院在構(gòu)建學(xué)分制下第二課堂素質(zhì)發(fā)展活動體系，就是在堅持第一課堂活動根本屬性的基礎(chǔ)上，同樣引入第二課堂學(xué)分制的教育理念和活動項(xiàng)目化運(yùn)行機(jī)制，有效改革原有第二課堂活動存在的無序、無評價、與第一課堂脫節(jié)、缺乏主流價值引導(dǎo)等弊端利用學(xué)生的課余時間，開辟了內(nèi)容豐富、形式多樣的第二課堂活動，旨在促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面優(yōu)化及提高?！　〉诙n堂的即時性。廣泛性。多樣性。自主性。實(shí)踐性。隨著教學(xué)改革的深入，開展第二課堂的重要性和迫切性已日益顯示出來。院領(lǐng)導(dǎo)指出第二課堂創(chuàng)新意識與創(chuàng)新能力培養(yǎng)的主要途徑。　　第二課堂開展創(chuàng)新活動，是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，沒有高校領(lǐng)導(dǎo)的重視，沒有相關(guān)部門的配合，沒有經(jīng)費(fèi)與設(shè)備的投入，將很難實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)工作目標(biāo)。這種做法為確保這一貫穿學(xué)校各項(xiàng)工作中的重要任務(wù)的完成，將起到重要的組織保證作用。　　方案，是大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的載體保證，科技創(chuàng)新能力培養(yǎng)是大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的核心。以第一課堂為主體，加強(qiáng)第二課堂科技活動的開展，是加強(qiáng)大學(xué)生科技創(chuàng)新能力培養(yǎng)的重要舉措?！　∥矣X得無論是廣泛的還是狹隘的第二課堂對第一課堂的補(bǔ)充與延伸都是必要的，第二課堂素質(zhì)發(fā)展活動的不斷調(diào)整、完善和整合，不僅促進(jìn)了第二課堂子系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)局部優(yōu)化，使第一課堂的教學(xué)在第二課堂活動中達(dá)到有效的延伸和補(bǔ)充，而且通過第一課堂實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)與第二課堂素質(zhì)發(fā)展活動的有機(jī)結(jié)合，實(shí)現(xiàn)了兩個課堂的對接，不但可以學(xué)到知識，而且可以讓我們快樂的學(xué)習(xí)，不經(jīng)意間學(xué)習(xí)到知識，發(fā)現(xiàn)自己的愛好，培養(yǎng)自己的愛好，改善了填壓式的枯燥與反抗，精彩的第二課堂以興趣的方式對我們的學(xué)習(xí)進(jìn)行減壓，從而對素質(zhì)教育起到舉足輕重的作用，增強(qiáng)其在素質(zhì)發(fā)展方面的自覺性，尤其對我們工科類的學(xué)生通過第二課堂加深了對自己技能方面的提升和了解、對我們后續(xù)的學(xué)習(xí)提供了興趣培養(yǎng)。我所在的支隊(duì)是赴山東濱州陽信二中支教支隊(duì)。　　這次活動從醞釀到結(jié)束都始終都不是一個兩個人的事，而是大家一起在商量準(zhǔn)備?！　∥覀?nèi)I州的首要任務(wù)當(dāng)然是去支教，為了熟悉學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境及精神面貌，第一天我們首先分組聽了幾節(jié)課，發(fā)現(xiàn)了一些普遍存在的問題，像作業(yè)完不成，聽課效率低等等。因?yàn)槲液托熘緩?qiáng)被分在講化學(xué)那一組里，而各班講課進(jìn)度不同，又因?yàn)槲覀儌z都是山東老鄉(xiāng)，就選擇讓大家提問了。高一的學(xué)生因?yàn)閯傔M(jìn)高中，對高中學(xué)習(xí)還不太適應(yīng)，而且也不知道將來自己需要面對些什么，所以顯得比較迷茫，我主要還是就學(xué)習(xí)方法方面給大家作指導(dǎo)，也讓大家不必太在意高一的成績，盡量減輕心理壓力，等分科后學(xué)習(xí)的科目減少就輕松很多了。但是由于學(xué)校師生特別熱情，我們兩人又被高二的一個班級情去做了個報告和簡短的交流，主要跟大家講了一些大學(xué)課程的安排和活動，讓大家對大學(xué)生活有個憧憬，并告訴大家美好的大學(xué)生活是現(xiàn)在努力的結(jié)果，現(xiàn)在大家不