20xx學校公開課活動總結(jié)(4篇)-在線瀏覽
2024-12-05 22:18本頁面
【正文】 在的不足，這樣才能有更大的發(fā)展。陶行知說過：教育就是習慣的培養(yǎng)。只有在良好的學習習慣的影響下，學生的學習能力才會有所提高。 2020學校公開課活動總結(jié) 第二篇： xxxx年，按照學校教研室的統(tǒng)一安排，全體教師都參與了公開課活動，通過課堂教學既看了老師們進步的一面，同時也發(fā)現(xiàn)了一些還不夠完善的地方，現(xiàn)對教師的課堂教學總結(jié)如下： 一、總體情況： 從整個聽課活動來看，首先值得肯定的是老師們的態(tài)度非常的認真，課堂準備的也比較充分。 在課堂上，充分尊重學生學習的主體地位，把學習的機會留給學生，相信學生，學生的能力得了很好的培養(yǎng) 在知識傳授中，強調(diào)學生進行探究性學習，探究理念，探究解題方式，作為教師真正的充當起了組織者的角色，學生在這樣的教學活動中，對知識掌握得更加的扎實、靈活。 除此之外，教師嚴謹?shù)膽B(tài)度也得了體現(xiàn)，嚴密的組織課堂，并努力改善自身的語言，一絲不茍的教育學生，充分的體現(xiàn)出了一名老師良好的素質(zhì)。首先是存在的一些共性的問題。但是關(guān)注的力度還不夠，比如說，對于課堂上學生生成的一些問題或是一些學生出現(xiàn)的錯誤答案，教師不能及時地作出有針對性地引導(dǎo)，往往一筆帶過或是作出一個簡單的評價就算了，這也可能是教師比較難以處理的一個方面。目前在課堂教學中普遍存在的一個語言方面的問題是課堂上，教師重復(fù)的話語太多，總是害怕學生聽不清再重復(fù)一遍。另外就是教師的語言評價還不位，效果并不明顯，再有就是，教師用語言調(diào)控課堂的能力還有待提高。 三、改進措施： 加強學習。 在課堂教學過程中，保持一個嚴謹、扎實的工作態(tài)度，充分尊重學生自主學習的主體地位，時刻關(guān)注學生的學習過程，及時了解學生存在的問題，并能夠及時準確地作出引導(dǎo)或評價，不能敷衍了知。這一點需要我們要不斷得再工作中進行錘煉，嚴謹自己的工作態(tài)度，以促進良好的教學效果。 2020學校公開課活動總結(jié) 第三篇： 活動目的 為提高教師們研究文本、探究新形式下嶄新的教學模式，提升教師們自身授課素質(zhì)，實施科研興校、科研興教的戰(zhàn)略，鎮(zhèn)小學教研室于xx月xx――xx日舉行了“臥龍山鎮(zhèn)小學、幼兒園教師公開課評選”活動。更值得可喜的是，有幾位中年教師的說課，設(shè)計獨特，處處閃爍著豐厚的文化底蘊，時時透露出睿智的教學策略以及先進的育人理念，其干練的教學風格、獨的質(zhì)疑精神、巧妙的課后拓展、精心的習題遷移，令我們當場拍手叫好！ 與時俱進，彰顯個人獨具特色 本次評選中，參賽教師無不體現(xiàn)出嶄新的教學理念，學為主體、練為主線的教學思路得了很好的體現(xiàn)。 說課規(guī)范，教師基本功扎實 在本次活動中，教師們都能按照“說教材――說學情――說教學目標――說重點、難點――說教法、學法――說教學設(shè)計（過程）――說板書設(shè)計”的基本思路進行，說課程序規(guī)范，盡管此次活動中，參賽教師參賽的科目不同，年級不同，但無不體現(xiàn)出教師扎實的功底，如
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