高一英語教師20xx年學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃-在線瀏覽
2024-12-05 01:41本頁面
【正文】 備課。個(gè)人備課除常規(guī)要求外，還要特別強(qiáng)調(diào)以下三點(diǎn)。教學(xué)目標(biāo)應(yīng)當(dāng)根據(jù)課標(biāo)的要求寫，要注意體現(xiàn)當(dāng)前教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)和本質(zhì)，并且要有可操作性，真正起到對教學(xué)的定向作用。將備課引向深入，由重備內(nèi)容到重備方法，要重點(diǎn)研究突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的方法，重點(diǎn)研究如何省時(shí)高效地完成教學(xué)任務(wù)。 (3)研究教學(xué)內(nèi)容的取舍。有的可以要求學(xué)生自學(xué)，有的可以干脆舍棄?！ 〖w備課的具體做法： (1)新老教師結(jié)對子，以老帶新、以新促老?！ ?2)三個(gè)確定。 (3)加強(qiáng)組內(nèi)聽評課。教師教學(xué)各有風(fēng)格，教師間應(yīng)互相聽課，可以聽本組的的，也可以到高二組聽課，做到取人之長，補(bǔ)己之短，共同提高。課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道?！ ?1)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，實(shí)行循環(huán)大課堂，倡導(dǎo)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生合理高效地利用每天的自主支配時(shí)間。課堂上有了恰時(shí)恰點(diǎn)的、適度的任務(wù)，學(xué)生才能有真正的獨(dú)立思考、自主探究、合作交流等平臺(tái)。第二，任務(wù)設(shè)置的關(guān)鍵是要把握好度，使學(xué)生處于跳一跳摘果子的狀態(tài)。不要僅從結(jié)果評價(jià)學(xué)生，而要從更多角度，如問題挖掘是否有創(chuàng)意，結(jié)果呈現(xiàn)是否有個(gè)性，自主探究是否有創(chuàng)新等方面評價(jià)學(xué)生。 作業(yè)。作業(yè)量要適中，要有層次性，要有選擇性，基礎(chǔ)性要強(qiáng)，針對性要強(qiáng)，難度要適中。每周安排一節(jié)本模塊的過關(guān)練習(xí)，強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)?！ ∪⒔虒W(xué)工作做好六個(gè)到位 1)基礎(chǔ)知識到位，注重知識積累。在日常教學(xué)中，要立足課本，積累知識，夯實(shí)基礎(chǔ)，采用起點(diǎn)低、密臺(tái)階、小步子的策略，使學(xué)生對語言知識徹底理解，準(zhǔn)確記憶。 3)活動(dòng)到位 在課堂教學(xué)中，對于每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，我們都應(yīng)注重學(xué)生的活動(dòng)，學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦的活動(dòng)，以達(dá)到師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的良好效果?！ ?)重視閱讀教學(xué)，拓展學(xué)生視野到位 在教材不唯一的前提下，英語老師手中的教材也不應(yīng)該是唯一的，學(xué)生學(xué)到的知識也不應(yīng)該是單調(diào)的。除此以外，我們更應(yīng)利用手中的，二十一世紀(jì)報(bào)、英語學(xué)習(xí)等報(bào)刊雜志、網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢，進(jìn)一步加大閱讀材料的輸入，拓展學(xué)生的視野，提高他們學(xué)習(xí)英語的興趣和熱情。在備課的環(huán)節(jié)中，要考慮不同層次學(xué)生的需要，設(shè)計(jì)不同層次的活動(dòng)和題目，讓他們在課堂上都能活動(dòng)起來，都有事情可做。讓優(yōu)等生深化學(xué)習(xí)吃得飽，讓
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