班主任班務(wù)工作計(jì)劃-在線瀏覽
2024-12-04 22:40本頁面
【正文】 級(jí)幼兒面貌是活潑向上的, 班級(jí)孩子的語言表達(dá)能力強(qiáng)，喜歡表演，但存在著浮躁、規(guī)則意識(shí)不強(qiáng)、上廁所不請(qǐng)示、愛大聲說話等問題?！ W(xué)前班，是孩子在幼兒園學(xué)習(xí)生活的最后一年，隨后他們將進(jìn)入小學(xué)。 a：與家長達(dá)成共識(shí)，讓家長明白良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性?！ ：培養(yǎng)孩子看書的能力與愛看書的習(xí)慣。有了詞匯量和認(rèn)字的能力，才能培養(yǎng)孩子看書的興趣。他們的問題很廣，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的求知欲和認(rèn)識(shí)興趣?！ √岣吆⒆拥募w意識(shí)和集體榮譽(yù)感。他們常常以自己是大哥哥大姐姐而自豪，也常常以為自己的班集體取得的勝利而歡呼跳躍。因此，集體意識(shí)的培養(yǎng)也成了本學(xué)期的教育培養(yǎng)重點(diǎn)之一。在班與班之間、組與組之間開展比賽，讓幼兒從勝利和失敗中體會(huì)領(lǐng)悟到：團(tuán)結(jié)協(xié)助、互幫互進(jìn)的重要性。 b: 培養(yǎng)幼兒的合作行為。合作行為是歲幼兒年齡的增長而逐步增加的。班上的孩子已有了合作的意識(shí)，但缺乏合作的技能。因此，我們將與孩子一起討論，協(xié)商如何開展合作活動(dòng)?！ ∪?、保育工作 本班孩子已經(jīng)過二年的幼兒園教育的培養(yǎng)，一些良好的習(xí)慣已經(jīng)形成。因此我們準(zhǔn)備在本學(xué)期加強(qiáng)獨(dú)立性與自理能力的培養(yǎng)
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