期末高二化學教學工作總結-在線瀏覽
2024-12-04 22:30本頁面
【正文】 逐步轉變以知識教學為主的備課模式，實現(xiàn)教學觀念的徹底變革?！ 滩牡幕舅枷?、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充那些材料，怎樣才能教好。 考慮教法，解決如何把己經(jīng)掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。教如何實現(xiàn)客體適應于主體特點，從學生為本源的思維策略去實施教學，才是培養(yǎng)有特色、有創(chuàng)新、有發(fā)展的新人才觀的根本要求。如何建立形象思維與抽象思維的聯(lián)結點，只有充分發(fā)揮實驗的優(yōu)勢效應?！ 〖葘W習了知識，又增長了才干。在能源利用的教學中，指導學生對家庭燃料的構成、性能、價格、資源及對環(huán)境的影響進行實際調查、分析，提出自己對燃料利用的見解。 組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意。期末高
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