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幼兒園中班新老師家長會演講詞-在線瀏覽

2024-12-04 22:06本頁面
  

【正文】 所增加?! 〗涍^小班的學習與生活,孩子們已經受到了一定的教育,他們與小班幼兒相比,尤其顯著的特征,我們不難發(fā)現,有的孩子好動缺少學習方面的興趣,特別愛玩游戲。有的孩子接受能力很好,在學習方面老師教的內容能很快接受?! ∵@時候的孩子,最需要的就是在這個成長過程中,多給他們鼓勵,培養(yǎng)他們的信心,激勵他們健康快樂成長,促進孩子們更好更全面的發(fā)展,總之,一句話:有成長就有成功,有快樂就有幸?! ∠旅嫖揖蛷囊韵聨追矫婢唧w的講一講:  一、班級幼兒現狀及分析  (1)現在剛開學,我想放了一個暑假,有的孩子可能還不能很快的適應過來。本學期又新增添幾名新生,剛開學時這些孩子的情緒可能會不怎么穩(wěn)定,經過一些時間的適應,會看到孩子們能高高興興地上幼兒園,還能主動向老師問好,孩子們會慢慢的有些成長的表現?! ?2)本學期是中班的第一學期,我們準備以養(yǎng)成孩子良好的生活常規(guī)和良好的學習習慣為我們工作的主要目標。在教學活動中充分調動孩子的積極性,讓孩子保持濃厚興趣?! ?3)教育工作的配合  在課程的實施過程中需要家長配合的實在很多。在這里特別講一下家長對孩子作業(yè)輔助這一塊,老師在幼兒園里教授幼兒知識,希望家長回家及時進行輔導進行鞏固。希望家長們在以后的工作中能支持并配合我們的工作。但有的仍然需要老師喂,希望在這學期能有所進步。但也有部分孩子雖然是自己進餐,但是進餐習慣不好,有的孩子拿勺的方法不正確,特別是新來的孩子,有的孩子邊吃飯邊講話等。但如果孩子挑食,今天的菜他不是很喜歡,那么就需要老師的幫助了。老師我吃不完或只吃一半。如果遷就她的話,那么怎樣保證她的飯量呢?強迫她吃的話,又如何照顧她的情緒呢?我們的方法是:鼓勵為主,所以有很多孩子都能在老師的鼓勵下高高興興地把飯吃完。很多家長都希望自己的孩子身體能夠長好,在幼兒園能多吃一點、吃好一點,我們是這樣在做,那么如果在家里也這樣堅持的話,我相信孩子的身體是絕對能夠長好的。  逐漸開始轉涼了,孩子們的衣服也開始穿的多了起來。我覺得教育孩子參加家務勞動,幫助他們成為有責任感、愛勞動的人是很有必要的。參加勞動,既是學習的過程又是鍛煉的過程,在這個過程中和會有成功和失敗。如果孩子沒有完成分配給他的家務活,比如飯前的準備工作,你可以對他說:“要是你收拾好了桌子我們就可以開飯了。這樣就懂得了自己在家中的作用和責任了。就好比幼兒在園用餐前,教師都會要求:小嘴巴不講話,小手放背后。如果幼兒很吵鬧的情況下依然進餐。  四、下面講一下現在孩子存在的幾個問題:  (1)孩子不會珍惜時間  孩子不會珍惜時間,這和家長對孩子的嬌慣有很大的關系。覺得上學遲到沒什么,這樣不利于培養(yǎng)孩子的時間觀念,也助長了孩子依賴父母的習慣。在家要配合幼兒園培養(yǎng)幼兒的好的、科學的作息習慣,樹立孩子的時間觀念培養(yǎng)孩子做事專一,抓緊時間的習慣。  (2)有些孩子愛發(fā)脾氣。當孩子有進步時,如實同一件事,現在不再發(fā)脾氣或減輕了,要及時地表揚鼓勵,久而久之,孩子正確的行為得到了鞏固,錯誤的行為就會消除。要讓他知道發(fā)脾氣不會讓大家喜歡,亂發(fā)脾氣不會有收獲,這樣孩子在亂發(fā)脾氣達不到目的的過程中,學會會自我控制,慢慢就會改掉了!  (3)個別孩子坐不住。好動,坐不住的孩子很難專心聽講。如。在教室里來回輕輕地走,到處跑。例如:玩游戲’木頭人’,當說到“不許說話不許動”時要求雙方停止活動,可以鍛煉自我控制能力。相信他總會有進步的!  五、家長配合工作  今天對各位家長的到來再次說聲感謝!同時,我們也相信,家長們在今后的日子里,也會繼續(xù)支持我園的各項工作!我們幼兒園和各位家長有著一個共同的心愿,那就是讓孩子們有健康的身體,良好的習慣,廣泛的興趣,聰明的大腦,總而言之就是:孩子們能健康快樂的成長!為了這一個共同的心愿,讓我們互相理解,互相支持,加強交流。為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動,希望各位家長能盡量讓孩子在8:20前到園,如果您的孩子在家出現情緒不穩(wěn)或身體不適需要喂藥情況時,請您在送孩子入園時及時告訴老師,以便我們能多關注孩子,如需請病事假,請向老師請假說明!  (2)在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成,并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊,讓孩子的自我服務能力得到鍛煉。如果傷害到孩子自己或傷害到其他小朋友都不好?! ?4)家長園地:即我們門口的(家園共育)主要是讓家長了解本班的教育內容和一些家教知識、以及需要配合的事宜  (5)關注孩子接送情況  如果家長由于工作比較忙,有的沒時間來接孩子,只能請他人代接時,應提前跟本班老師打招呼。家長在與孩子交流時應該樹立老師的正面形象?!币晕覀兊慕涷灴偨Y出
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