小學(xué)三年級英語期中、期末試卷分析-在線瀏覽
2024-12-04 05:06本頁面
【正文】 只有一、兩個學(xué)生不能夠區(qū)分Mm和Nn。第四，第五小題學(xué)生掌握的不好，這一類型的題我們經(jīng)常訓(xùn)練，雖然大家都努力了，但效果不是很好。錯的較多的是第五題的第三、第四小題，Look at my new ，How nice！是對某東西，某人夸獎，贊美。第八題，從方框里選出合適的選項補全對話，這個部分學(xué)生掌握的很不好。閱讀，對于三年級的學(xué)生來說是一個難題，他們還不清楚該如何去做這樣的題，以后應(yīng)在這一環(huán)節(jié)上多多練習(xí)。如何進一步加強英語教學(xué)，提高英語教學(xué)質(zhì)量？在以后的教學(xué)中應(yīng)從以下幾點入手： 在教學(xué)中應(yīng)少一些機械記憶，多一些靈活運用。把更多的時間給學(xué)生進行聽、說、讀、寫的語言實踐。 一、試卷整體情況分析 本次考試的題型為規(guī)范地默寫26個大小寫英語字母、找不同類單詞、家庭成員連線、根據(jù)算式選擇正確的答案、根據(jù)句子選圖片、選擇正確答語、情景對話的選擇以及選合適的答語這八個大題。測試的五種題型從不同方面對學(xué)生考查。做到了難易適度，體現(xiàn)了知識的層次性和循序漸進原則。 二、學(xué)生答題情況分析 （一）具體情況分析 從學(xué)生測試情況看，單詞認讀、語言交際等題成績較為理想。有一小部分同學(xué)對26個大小寫英語字母還沒有掌握好，這一題失了好多的分?！ 。ǘ┐嬖趩栴}： 學(xué)生做題不夠細心。許多同學(xué)就認為只要把線連到這個圈就可以，沒有連到坐在桌旁的人的身上，導(dǎo)致這道題出錯，其實，根據(jù)我的了解，學(xué)生這兩個單詞的意思是會區(qū)分的。 有個別學(xué)生在考試中出現(xiàn)膽怯現(xiàn)象，沒有發(fā)揮出水平，說明學(xué)生的自信心缺乏。例如，grandma與grandpa這兩個單詞相似時，一定要幫助學(xué)生分清認清，教師反復(fù)強調(diào)幫助學(xué)生記憶。英語教學(xué)要求學(xué)生在特定情境中靈活運用，在以后教學(xué)中我一定要對學(xué)生加強交際能力的訓(xùn)練，把教材教活，讓學(xué)生學(xué)活。在以后的教學(xué)中，一定要鍛煉學(xué)生的膽量，多讓學(xué)生當(dāng)眾演說，設(shè)立小組制，比一比、看一看，誰最有勇氣主動發(fā)言，從多方面培養(yǎng)學(xué)生的自信心。本次考試仍有個別學(xué)生成績不理想，在下段工作中要狠抓后進生，幫助他們查找落后的原因，課下及時輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，爭取讓全體學(xué)生得到全面提高。這題共5小題，每小題2分?！ ÷犱浺?，圈出你所聽到的內(nèi)容。共5小題，每小題2分。 任意寫出5個字母的大小寫，共10分?？捎行W(xué)生寫的還是拼音的寫法，還有些學(xué)生將字母在四線格中所占的位置寫錯了，這是導(dǎo)致失分
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