大班語言教案和反思--幼兒園教案-在線瀏覽
2024-12-04 01:24本頁面
【正文】 記住了故事的名稱和故事中的主要人物，而且特別喜歡和我分角色說、唱故事中的對話，仿佛他們就是兔寶寶，而我則是兔媽媽了，當(dāng)故事進(jìn)行到大灰狼來敲門而媽媽不在家時，孩子們很緊張，個個屏住呼吸。而當(dāng)聽到小兔們通過自己的勇敢戰(zhàn)勝大灰狼時，他們又歡呼雀躍，完全地進(jìn)入到了角色當(dāng)中。” 因?yàn)樾“嘤變旱纳罱?jīng)驗(yàn)和社會實(shí)踐不豐富，因此，我還介紹了幾種自我保護(hù)的方法，在游戲中充實(shí)他們自我保護(hù)的經(jīng)驗(yàn)，效果特別明顯。所以在表演組織中我認(rèn)識到以下幾點(diǎn)： 1 .活動要符合幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展特征?！ ? .活動要具有一定的情景性?！ ? .活動要給幼兒發(fā)展的空間?！ ∷自捳f：“教無定法，貴在得法”。看到這樣的情景非常詫異，這與《綱要》中要求幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受的精神相差甚遠(yuǎn)，當(dāng)時我在眾目睽睽之下，顯得很緊張，一時忘了作為教師，該有的隨機(jī)教學(xué)的能力。那一幕令我久久思索這和教師的引導(dǎo)和鼓勵有關(guān)?！ 《?、在師生互動環(huán)節(jié)，孩子和老師之間有比較好的配合?！ ∽詈笠粋€部分我想讓孩子從歌曲中體驗(yàn)小熊遇事有積極樂觀的態(tài)度,本來也是這個活動的亮點(diǎn),可是在活動中，效果沒有體現(xiàn)出來。在活動前我自認(rèn)為《吉祥三寶
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