關于創(chuàng)新課程的心得體會合集-在線瀏覽
2024-12-03 22:24本頁面
【正文】 用教材、教學具，充分發(fā)揮教材、教具的作用，掌握好“有效”二字，才是提高音樂教學的前提。我了解到創(chuàng)新思維不僅僅教會我們解決問題的方法，我覺得更重要的是，我知道了如何去思考、發(fā)現問題這樣一個過程。因此不得不說，創(chuàng)新思維這種科學的思維方法，在我們生活中有著何等重要地位。只有當你了解了這個過程，并不斷的反復去訓練，你才有可能真正領悟到創(chuàng)新思維的神奇，真正獲取靈感。二十一世紀擁有知識和信息的越來越多，這就意味著知識和信息量的價值正在呈下降趨勢，而相反擁有創(chuàng)造力和想象力的人，價值正在上升，愛因斯坦有句名言“想象力比知識更重要”?！ ?chuàng)新思維可以拆分為二，即創(chuàng)新和思維。而思維的概括性就是指人們通過思維把同一種事物所具有的本質屬性抽取出來，得到一個普遍結論。對于創(chuàng)新，它的含義即“拋棄舊的、創(chuàng)立新的”，在已有的基礎上，提出獨特的、新穎的且富于成效的見解與思維。創(chuàng)新、創(chuàng)造的主體是我們每一個人。創(chuàng)新無時不在、無處不有。那么，我們要怎么樣實現創(chuàng)新呢？首先，我們要加強學習，加強對基礎知識的學習，只有基礎知識學得越牢，越扎實，在舉一反三的過程中，我們就越能觸類旁通。平時，在工作當中遇到問題，要養(yǎng)成經常問自己“到底應該怎么辦？”的習慣，從而給自己思維施加壓力，使思維保持在靈活狀態(tài)，一旦注入要素，就能確保正常運轉。對自己的工作要經常系統(tǒng)思考。 最后，對照古今，借鑒比較，尋找啟發(fā)。我們要善于從此事物聯想到彼事物，在歷史和現實之間移位，在時間和空間上轉換，在物與物之間尋找橋梁，在事與事之間搜尋紐帶?！酒筷P于創(chuàng)新課程的心得體會合集 本學期，通過對管理創(chuàng)新課程學習，感受頗多。 在其中，我作為
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