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八年級(jí)教學(xué)教學(xué)計(jì)劃集錦5篇-在線瀏覽

2024-12-03 22:20本頁(yè)面
  

【正文】 提高實(shí)驗(yàn)教師的實(shí)驗(yàn)教學(xué)藝術(shù)及組織實(shí)驗(yàn)的能力?! 《?、加強(qiáng)演示實(shí)驗(yàn)的教學(xué)效果。每個(gè)實(shí)驗(yàn),教師們都反復(fù)實(shí)踐,選定最合適的實(shí)驗(yàn)器材,找出最佳的實(shí)驗(yàn)方法,了解實(shí)驗(yàn)中容易出現(xiàn)的問(wèn)題,并且由實(shí)驗(yàn)教師總結(jié)成實(shí)驗(yàn)卡片,分類保存?! ?實(shí)驗(yàn)過(guò)程中, 教師做到操作規(guī)范、熟練、形象、鮮明、安全。增加了學(xué)生動(dòng)手實(shí)操的機(jī)會(huì),提高了實(shí)驗(yàn)課的效率。任課教師或?qū)嶒?yàn)教師提前培訓(xùn),指導(dǎo)他們規(guī)范操作,講述實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵?! ?做好實(shí)驗(yàn)前的準(zhǔn)備工作.   學(xué)生做好實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí),明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、原理步驟和方法。學(xué)生做好實(shí)驗(yàn)記錄。教師自己動(dòng)手,制作改進(jìn)實(shí)驗(yàn)器材?! ×?、實(shí)驗(yàn)工作存在問(wèn)題及今后的打算。特別是實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理規(guī)范,無(wú)論是實(shí)驗(yàn)教學(xué)備課、課前準(zhǔn)備、實(shí)驗(yàn)通知單、記錄及課后反饋等方面工作扎實(shí),實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率很高,促進(jìn)了實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量的提高,培養(yǎng)了學(xué)生探究與質(zhì)疑的能力?! 】傊?,隨著新課改的不斷深入,我們將不斷改正實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的不足,使我校的實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作不斷邁向一個(gè)新的高度?! ≡谔幚矸椒ㄉ?,適當(dāng)加強(qiáng)觀察實(shí)驗(yàn),力求生動(dòng)活潑,既有利于掌握知識(shí),又有利于培養(yǎng)能力、情感和態(tài)度,使學(xué)生在學(xué)習(xí)物理的同時(shí),獲得素質(zhì)上的提高?! ≡趦?nèi)容選配上,注意從物理知識(shí)內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能,積極推動(dòng)智力因素和非智力因素的相互作用。教科書(shū)采用了符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的由易到難、由簡(jiǎn)到繁,以學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線索,兼顧到物理知識(shí)結(jié)構(gòu)的體系。教科書(shū)承認(rèn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,把學(xué)生當(dāng)作第一讀者,按照學(xué)習(xí)心理的規(guī)律來(lái)組織材料。章下面分節(jié),每節(jié)內(nèi)都有些小標(biāo)題,幫助學(xué)生抓住中心。許多節(jié)還編排了“想想議議”,提出了一些值得思考討論的問(wèn)題,促使學(xué)生多動(dòng)腦、多開(kāi)口?! ∨囵B(yǎng)學(xué)生初步的觀察、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?,初步的分析、概括能力和?yīng)用物理知識(shí)解決簡(jiǎn)單問(wèn)題的能力。  三、改進(jìn)教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施  學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,只有處于積極狀態(tài),經(jīng)過(guò)認(rèn)真的觀察、實(shí)踐、思考,才能體會(huì)物理現(xiàn)象中蘊(yùn)含的規(guī)律,產(chǎn)生探究物理世界的興趣,理解所學(xué)的物理知識(shí),獲得相應(yīng)的能力。要注意研究學(xué)生的心理特征,了解他們的知識(shí)、能力基礎(chǔ),從實(shí)際出發(fā)進(jìn)行教育,并且根據(jù)他們的反應(yīng)及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)安排。對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,要針對(duì)他們的具體情況予以耐心幫助,鼓勵(lì)多做物理實(shí)驗(yàn)和參加物理實(shí)踐活動(dòng),使他們基本達(dá)到教學(xué)要求?! ∷?、教學(xué)課時(shí)分配和教學(xué)進(jìn)度表?! ?,除了能層次分明地、有條理地寫(xiě)出自己所熟悉的人和事,鼓勵(lì)寫(xiě)作個(gè)性化,鼓勵(lì)作文要?jiǎng)?chuàng)新,提倡個(gè)性鮮明,在實(shí)踐中寫(xiě)出自己的真情實(shí)感?! 《W(xué)情分析  本年級(jí)共有兩個(gè)班,共61人。學(xué)生視界狹窄,始終禁錮在學(xué)校家庭這兩點(diǎn)一線的范圍內(nèi),不會(huì)綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式,往往一敘到底,審題謀篇布局的能力較差,選材單調(diào)重復(fù),內(nèi)容空洞雷同,主題欠鮮明、深度。 個(gè)別學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)還算好的,每次布置的’作文,不管是命題作文還是不命題作文,都能圍繞中心展開(kāi),努力實(shí)現(xiàn)材料充實(shí)、能找典型的事例、材料的真實(shí)性方面也逐漸能保證?! ∪?、教學(xué)重點(diǎn)  主題;  2. 構(gòu)思; ?。弧 。弧 ?. 記敘順序;  6. 語(yǔ)言表達(dá);  四、教學(xué)設(shè)想  1.、 端正學(xué)生寫(xiě)字態(tài)度,改變格式不規(guī)范,字跡潦草等不良習(xí)慣,養(yǎng)成良好的寫(xiě)作習(xí)慣。鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新,不拘一格,放開(kāi)膽子寫(xiě)?! ∶恐芄膭?lì)學(xué)生寫(xiě)生活日記,引導(dǎo)他們觀察生活、感悟生活,記錄平時(shí)的思想火花,積累寫(xiě)作素材,拓寬寫(xiě)作視界,加強(qiáng)生生間的討論交流體驗(yàn),讓學(xué)生將寫(xiě)作當(dāng)做自己傾吐心聲的園地,寫(xiě)出真情實(shí)感帶有生活氣息的作文。閱讀是以感悟?yàn)榛A(chǔ),有助于加深記憶、促進(jìn)寫(xiě)作材料的積累、理解和運(yùn)用?! ≡趯?xiě)作上創(chuàng)設(shè)一個(gè)較輕松的愉快氛圍,不要求學(xué)生作文字?jǐn)?shù)一定要達(dá)到多少,允許能力稍差的學(xué)生晚交,這樣做的目的無(wú)非是希望學(xué)生在沒(méi)有壓力的情況下放松心情寫(xiě)出好文章。如:主題和題材的關(guān)系;構(gòu)思與選材;表達(dá)方式的多種運(yùn)用和主題的關(guān)系等。  第一 選材應(yīng)當(dāng)與時(shí)俱進(jìn),要學(xué)生平時(shí)每天關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn),關(guān)心國(guó)家大事,通過(guò)日常生活中的事情折射時(shí)代的變遷?! 〉谌?鼓勵(lì)學(xué)生要敢于穿越時(shí)空隧道,請(qǐng)出歷史上的人物,請(qǐng)出文學(xué)作品中的人物,讓他們登臺(tái),這也是一種創(chuàng)新?! ?80班共有學(xué)生55人,其中男生29人,女生23人。182班共有學(xué)
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