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中考英語復(fù)習(xí)教學(xué)反思-在線瀏覽

2024-12-03 22:08本頁面
  

【正文】 也經(jīng)常聽到有的老師對學(xué)生考試成績不佳的抱怨:”這道題目多次講解過,為什么學(xué)生還做不好呢 “其實(shí)原因很簡單,學(xué)生缺乏語言實(shí)踐。多實(shí)踐練習(xí),則熟能生巧,能力就會(huì)自然提高。在復(fù)習(xí)期間要訓(xùn)練良好的寫作方法,多進(jìn)行仿寫、縮寫、改寫、看圖寫話、按中文提示寫作等練習(xí),并不斷總結(jié)改進(jìn)。在寫作中讓學(xué)生用自己最有把握的語句表達(dá)出來,避免使用復(fù)雜的長句,注意調(diào)整句式與順序。中考英語復(fù)習(xí)教學(xué)反思4  時(shí)間過得很快,初三一輪復(fù)習(xí)已接近尾聲,雖然學(xué)生最近加上實(shí)驗(yàn)考試等耽誤了一些時(shí)間,復(fù)習(xí)時(shí)間緊了點(diǎn),但是也差不多能復(fù)習(xí)完。在復(fù)習(xí)當(dāng)中發(fā)現(xiàn)了許多問題:  一、學(xué)生對英語課堂知識(shí)的掌握不實(shí)在、理解不全面,課后不復(fù)習(xí);而大部分學(xué)生對書本知識(shí)不夠重視,找不到英語學(xué)科復(fù)習(xí)的有效載體,不能有效的利用課本,適時(shí)地回歸課本,英語復(fù)習(xí)缺乏系統(tǒng)性,英語學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性?! ∪?、.部分學(xué)生做作業(yè)有應(yīng)付的現(xiàn)象,在復(fù)習(xí)時(shí)缺乏系統(tǒng)安排和科學(xué)計(jì)劃,導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不明顯。希望同學(xué)們和我一起努力,加油!!中考英語復(fù)習(xí)教學(xué)反思5  接近期中考試的時(shí)候了,同學(xué)們都努力學(xué)習(xí)備戰(zhàn),教室里學(xué)習(xí)氣氛很濃。只要有時(shí)間我就到教室里去逛逛,讓學(xué)生問他們試卷上、輔導(dǎo)材料上、課本上等積累的問題。因?yàn)閱枂栴}可以掃清學(xué)習(xí)中的障礙。四班的趙國服,張笑樂,趙曉宇等問得較多,但我總感覺提問題的同學(xué)比三班少多了,這個(gè)問題讓我很擔(dān)憂,我擔(dān)心他們不問是因?yàn)檎也怀鰡栴},發(fā)現(xiàn)不了問題,這是更讓人擔(dān)憂的事情,知識(shí)學(xué)習(xí)得不連貫,不能融會(huì)貫通,找不出問題的頭緒,所以找不到問題的突破口??磥砥綍r(shí)我們的日常生活中我們掩藏了多少未能處理的問題??!  有位同行說他們學(xué)校里三個(gè)年級(jí)的英語成績平均都不到三十分,都二十七、八分,聽了一節(jié)課的聽力只聽懂了一個(gè)one,這讓我感覺很意外,我感覺那樣的學(xué)生越?jīng)]有問題可問了,俗話說“虱子多了不癢癢”,說的可能就是那個(gè)道理,理不出問題的頭緒,知識(shí)網(wǎng)絡(luò)沒有形成,英語思維受到了知識(shí)的限制,寸步難行,那樣再想提高成績就很難了。中考英語復(fù)習(xí)教學(xué)反思6  培養(yǎng)閱讀能力是初中英語教學(xué)的重點(diǎn)。閱讀理解能力的提高,既可以幫助學(xué)生順利地解答中考英語中的閱讀理解試題,也有助于解答完形填空試題和詞語填空試題,其基礎(chǔ)都是閱讀理解能力?! ∫虼?,在復(fù)習(xí)階段,閱讀訓(xùn)練一天也不能放松,并要按照中考題型和能力要求設(shè)計(jì)練習(xí),要求學(xué)生限時(shí)閱讀,重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生總結(jié)歸納、判斷推理等深層次理解能力以及獲取信息和猜測詞義的能力,培養(yǎng)學(xué)生解題技巧。在復(fù)習(xí)階段,學(xué)生將舉行總結(jié)了六種:  “Why don’t you…?”稍含責(zé)備  該矩形表示“建議做某事”,相當(dāng)于“Why
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