【精選】數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃4篇-在線瀏覽
2024-12-03 06:32本頁(yè)面
【正文】 間和圖形、解決問(wèn)題、統(tǒng)計(jì)、數(shù)學(xué)廣角等領(lǐng)域都已涉足?！ ∏楦?、態(tài)度 學(xué)生課堂紀(jì)律較好，學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，但也存在不平衡性，有些學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)失敗對(duì)數(shù)學(xué)失去信心，所以在教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動(dòng)性，在教學(xué)中邊教新知識(shí)，邊幫助他們彌補(bǔ)舊知識(shí)?！ 。ǘ┍緦W(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施 首先吃透本冊(cè)教材的內(nèi)容，掌握本冊(cè)教學(xué)的重難點(diǎn)，并有個(gè)完整的學(xué)期教學(xué)設(shè)想；其次要一步一個(gè)腳印的上好每一堂課?！ 〖訌?qiáng)學(xué)生訂正錯(cuò)題的工作?！ ∮谩皩W(xué)有所得”來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與內(nèi)在動(dòng)機(jī)。本冊(cè)教材仍然具有內(nèi)容豐富、關(guān)注學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)與體驗(yàn)、體現(xiàn)知識(shí)的形成過(guò)程、鼓勵(lì)算法及解決問(wèn)題的策略多樣化、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，體現(xiàn)開(kāi)放性的教學(xué)方法等特點(diǎn)?！ 「倪M(jìn)分?jǐn)?shù)乘、除法的編排，體現(xiàn)數(shù)學(xué)教學(xué)改革的新理念，加深學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)。因此，實(shí)驗(yàn)教材的編排與原義務(wù)教育教材相比有以下幾方面的改進(jìn)?！ 。?）通過(guò)實(shí)際問(wèn)題引出需要用分?jǐn)?shù)乘、除法計(jì)算的問(wèn)題，讓學(xué)生在現(xiàn)實(shí)情境中體會(huì)、理解分?jǐn)?shù)乘、除法算法和算理，將解決問(wèn)題教學(xué)與計(jì)算教學(xué)有機(jī)地結(jié)合在一起。 ?。?）不再出現(xiàn)文字?jǐn)⑹鍪降挠?jì)算法則，簡(jiǎn)化了算理推導(dǎo)過(guò)程的敘述及解決問(wèn)題思路的提示，通過(guò)直觀與操作等手段，在重點(diǎn)關(guān)鍵處加以提示和引導(dǎo)，為學(xué)生探索與交流提供更多的空間。 改進(jìn)百分?jǐn)?shù)的編排，注意知識(shí)的遷移和聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力和應(yīng)用意識(shí)的培養(yǎng)?！ ⌒W(xué)階段空間與圖形教學(xué)的主要目標(biāo)是發(fā)展學(xué)生的空間觀念，與前幾冊(cè)一樣，本冊(cè)教材繼續(xù)把促進(jìn)學(xué)生空間觀念的發(fā)展作為空間與圖形內(nèi)容編排的研究重點(diǎn)?！ 〖訌?qiáng)統(tǒng)計(jì)知識(shí)的教學(xué)，發(fā)展學(xué)生的統(tǒng)計(jì)觀念，逐步形成從數(shù)學(xué)的`角度思考問(wèn)題的思維習(xí)慣?！ ∏楦?、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學(xué)教學(xué)中，用數(shù)學(xué)的魅力和學(xué)習(xí)的收獲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與內(nèi)在動(dòng)機(jī)。 ?。?）注意反映數(shù)學(xué)與人類(lèi)生活的密切聯(lián)系以及數(shù)學(xué)的文化價(jià)值?！ ±斫獾箶?shù)的意義，掌握求倒數(shù)的方法?！ ≌莆?qǐng)A的特征，會(huì)用圓規(guī)畫(huà)圓；探索并掌握?qǐng)A的周長(zhǎng)和面積公式，能夠正確計(jì)算圓的周長(zhǎng)和面積。 能在方格紙上用數(shù)對(duì)表示位置，初步體會(huì)坐標(biāo)的思想?！ ≌J(rèn)識(shí)扇形統(tǒng)計(jì)圖，能根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖表示數(shù)據(jù)?！ ◇w會(huì)解決問(wèn)題策略的多樣性及運(yùn)用假設(shè)的數(shù)學(xué)思想方法解決問(wèn)題的有效性，感受數(shù)學(xué)的魅力?！ ?體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。 課時(shí)安排 一單元：位置……2課時(shí) 二單元：分?jǐn)?shù)乘法 分?jǐn)?shù)乘法……6課時(shí) 解決問(wèn)題……4課時(shí) 倒數(shù)的認(rèn)識(shí)……1課時(shí) 整理和復(fù)習(xí)……1課時(shí) 三單元：分?jǐn)?shù)除法 分?jǐn)?shù)除法……5課時(shí) 解決問(wèn)題……3課時(shí) 比和比的應(yīng)用……4課時(shí) 整理和復(fù)習(xí)……1課時(shí) 四單元：圓 認(rèn)識(shí)圓……2課時(shí) 圓的周長(zhǎng)……3課時(shí) 圓的面積……3課時(shí) 整理和復(fù)習(xí)……1課時(shí) 五單元：百分?jǐn)?shù) 百分?jǐn)?shù)的意義和寫(xiě)法……1課時(shí) 百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)小數(shù)的互化……3課時(shí) 用百分?jǐn)?shù)解決問(wèn)題……9課時(shí) 整理和復(fù)習(xí)………1課時(shí) 六單元：統(tǒng)計(jì) 扇形統(tǒng)計(jì)圖……1課時(shí) 合理存款……1課時(shí) 七單元：數(shù)學(xué)廣角……1課時(shí) 八單元：總復(fù)習(xí)……4課時(shí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 篇3 一、學(xué)生情況簡(jiǎn)析 全班共有66名學(xué)生，全部來(lái)自農(nóng)村或者是場(chǎng)鎮(zhèn)。大部分學(xué)生，能從已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)出發(fā),獲取知識(shí)?！ €(gè)別學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)差。還有個(gè)別學(xué)生比較聰明，但學(xué)習(xí)不勤奮，成績(jī)不理想?！ 』旌线\(yùn)算和應(yīng)用題：這單元進(jìn)一步學(xué)習(xí)三步式題的混合運(yùn)算順序，學(xué)習(xí)使用小括號(hào)，繼續(xù)學(xué)習(xí)解答兩步應(yīng)用題,解答比較容易的三步應(yīng)用題，它的特點(diǎn)是未知量隨著兩個(gè)量的變化而變化。在這一單元增加簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)內(nèi)容，這也是
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