20xx教研員年度個人工作總結(jié)范文【5篇】-在線瀏覽
2024-12-02 22:20本頁面
【正文】 摩活動提升自己的聽、評、導課的能力，引領(lǐng)學科教師共同進步?！ ∫晦D(zhuǎn)眼一年的教學工作即將結(jié)束，一學期來，我堅持以實施教育工作目標為重點，緊緊圍繞學校的工作目標，以教育科研為先導，以提高課堂教學質(zhì)量為重點，認真探索和研究新的教學方式和方法?！ ∫弧⒆寣W習成為工作的狀態(tài) 緊緊圍繞“落實責任，改進作風，做好服務(wù)，創(chuàng)新工作”這個主題，無論是聽課的節(jié)數(shù)，還是學習培訓的次數(shù)、開展教研活動的次數(shù)都突破了歷史新高。在政治上我抓緊時間讀書、看報、聽廣播、看新聞，汲取政治營養(yǎng)，了解國家的大政方針。在學習中開闊眼界，豐富知識，努力為專業(yè)引領(lǐng)打好“底色”，力爭使自己逐漸走出狹小，避免平庸。本學期，組織全體教師分學科進行業(yè)務(wù)學習，用先進的教學觀念來指導日常的教學工作。在課余時間認真總結(jié)教學心得及理論創(chuàng)新，積極參加各級論文評選。 三、強化教育科研，提高課題實驗研究的質(zhì)量 我校能充分認識到骨干教師培養(yǎng)對提升全體教師素質(zhì)的重要性?！ ∷?、存在的問題 在常規(guī)檢查中，個別班科的作業(yè)二次批改不夠認真，《同步訓練》的批改個別班科不夠認真，沒有按學生實際情況布置不同的作業(yè)，甚至有的教師從來不給學生批改作業(yè)?！ €別教師常規(guī)工作未能做到位，思想認識和業(yè)務(wù)素質(zhì)有待提高?！ ≡趯崙?zhàn)的研訓中努力使教師走出“教學內(nèi)容止于淺表而失于虛，組織活動取悅學生而荒于嬉，合作探究流于形式而毀于隨”這三大誤區(qū)，切實改變服務(wù)不到位、指導不深入的現(xiàn)象。 忙碌伴隨著充實，汗水孕育了豐碩。我們不知道歲月還將對我們有哪些饋贈，但我堅信：在穿行歲月的腳步中，我將一路踏響教研的強歌!在教研員工作的主陣地上，我將一如既往，以腳踏實地、注重實效為工作導向，在平凡的崗位上壘筑信念，開拓進取，與時俱進，竭盡全力彰顯自己的工作特色，實現(xiàn)自己的人生價值。一年來，帶領(lǐng)初中科全體教研員本著“聚精會神抓教學，放開手腳抓質(zhì)量，堅定不移抓改革，一心一意謀發(fā)展”的工作思路，以全面提高我區(qū)初中教育教學質(zhì)量為核心，以新課程改革為契機，以課堂教學為突破口，深化課堂教學改革，加強教學常規(guī)管理，完善教學視導工作，全面推進素質(zhì)教育，各項工作井然有序，進展順利，取得了一定的成績。通過組織各種培訓活動，積極引導教師加強學習，更新教育理念，掌握先進方法。并且通過淄川教體網(wǎng)絡(luò)及時傳遞新資源、新信息，了解教育前沿動態(tài)，明確教學方向，初步實現(xiàn)了教育教學資源共享。每學期撰寫的理論學習筆記都不少于8000字，業(yè)務(wù)學習筆記不少于10000字，為順利完成各項工作奠定了理論基礎(chǔ)。帶領(lǐng)各學科教研員通過深入學校、深入課堂、深入教研組，為學校和教師提供了大量的信息支持和理論支持。倡導成立了各學科中心教研組，并要求各校也根據(jù)實際情況成立了相應(yīng)的組織機構(gòu)，為進一步搞好各校的課改工作，著力抓好課改后的評價改革，探索學業(yè)水平測試、綜合素質(zhì)評價等新的多元評價機制奠定了良好的基礎(chǔ)。起始年級主要抓好學生的興趣培養(yǎng)、習慣養(yǎng)成、理想教育的全面推進。適當緩解初三的教學進度和強度，減少導致學生大面積輟學和過早分化的管理、教學等方面的人為因素。在20__年中考中，500分以上高分人數(shù)列全市第二。通過對主要課題的實踐拉動，對主要實驗學校的指導促動，對課改問題的及時互動，深化教科研研究，教學質(zhì)量不斷提升。在市初中語文“拓展式”階段性驗收中，我區(qū)有2處學校成為合格單位。撰寫的論文《淺談在生物教學中滲透科技教育的途徑和方法》發(fā)表于《中學生物學》20__年第1期上，《“心罰”猛于“體罰”》發(fā)表于《心理健康教育》20__年第3期上?！ ∽鳛橐幻麛?shù)學教研員和教研室的負責人，我感到自豪而幸福。進一步營造了濃厚的各個學科教研氛圍，這也是教研室全體成員共同努力、互相協(xié)作的結(jié)果?！ ∶恳淮螌W習培訓我都積極參加，認真學習，把握來之不易的學習機會，向?qū)＜覍W習，把長期困惑自己的問題大膽的向?qū)＜艺埥蹋盏胶芎玫膶W習效果。 二、做好引領(lǐng)工作，推廣新的課改理念。新的教學理念自己必須先掌握，領(lǐng)會。每次外出學習，我都把學到的新精神及時傳達給每位數(shù)學教師?！ ∏嗄杲處熍囵B(yǎng)。對于青年教師的課多聽，多指引，多指出課堂中存在的問題。 對于老教師主要采用面對面多交流、多指導的原則。對老教師教育思想僵化，不能很快掌握課改新精神，采取小培訓，多研討的方法，讓他們一點一點的進步。 目前教學改革不斷深入，面對新課程標準，新的教學理念，新的教材，很對教師不知所措。我們通過研討，決定實行以全鎮(zhèn)同年同學科的教師為教研單位，進行集體備課。強調(diào)了集體備課的備課期容和要求，利用電子郵箱，
教學教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1