20xx初中美術教師工作總結-在線瀏覽
2024-12-02 22:17本頁面
【正文】 體及實物投影技術，利用電視、錄像、投影、多媒體等音像手段創(chuàng)設情境。積極調動學生學習的主動性，只有這樣，學生才會生氣勃勃地學好美術。學生普遍具有一種獵奇心理。這就要求教師挖掘教學內容的新意，使之有新鮮感，課堂教學的方法要多樣化。用各種視聽手段豐富學生的感受，積累視覺經(jīng)驗。學生做練習時，我采用一題多練的方式，即同一課題內容用不同的表現(xiàn)方式表達，可讓學生用繪畫(水彩筆、油彩棒等)形式表現(xiàn)，也可用手工形式表現(xiàn)。針對不同學生提出不同要求，讓每個學生在實踐過程中始終保持濃厚的興趣。這就要求教師在講課中，既要結合學生的實際，講述一定的基礎理論，又要進行技法的演示。同時要求教師要提倡標新立異，鼓勵學生的創(chuàng)新意識?？梢蕴岢鰡栴}并給學生思考想象的空間，啟發(fā)加強想象的豐富性。在學生的實際繪畫練習和動手操作的過程中，讓學生邊畫邊添加，邊做邊想像，改變色調，重組畫面等手段，開拓創(chuàng)新。讓學生獲得成就感，從而培養(yǎng)學生的創(chuàng)造思維能力。在課堂上，教師也要以一個探索者的身份出現(xiàn)，對有些問題，可以回答。 在幾年的教學過程中還留下許多的遺憾，例如由于種種原因，課堂上學生活動時間較少，教師講解太多等。 初中美術教師工作總結3 二十一世紀是一個知識不斷更新的社會，因此，不僅需要教師掌握必要的知識，還應當會運用現(xiàn)代化的教學手段，起到優(yōu)化教學過程增強教學效果的作用。美術欣賞教學具有認識、教育、審美三個主要功能。按照傳統(tǒng)的教學方法，教師只能通過幻燈片和口頭講解來完成引導學生欣賞作品的突出美點，體會作者的創(chuàng)作意圖，進行多維的和有效的審美評價等一系列教學任務。由于他們所使用的繪畫語言超出常人的現(xiàn)實經(jīng)驗和欣賞習慣，使學生難以理解作品所表達的思想。如在欣賞立體派畫家畢加索的油畫作品《格爾尼卡》時，學生感到不可理解這種表象形式。讓學生認真觀察，然后播放課前編輯的錄象資料德國空軍轟炸西班牙的小鎮(zhèn)格爾尼卡的暴行?！ 《?、借助微機講授技法，提高課堂教學效益美術課中有很多知識比較抽象，學生不容易理解，但如今電腦有很多軟件如photoshop0，flash5，microsoftpowerpoint等可以制成各中課件。利用電腦教學不僅形象、直觀，更容易激發(fā)學生的興趣，激起創(chuàng)造欲望。 三、學生利用微機，設計創(chuàng)作更加簡單容易好的設計構思需要高品質的制作來表現(xiàn)。隨著電腦技術的發(fā)展，制圖軟件具有設施齊全的工具庫和屏幕預視功能，學生利用微機來進行美術的設計是一種快捷高效的方法。當顏色感覺不舒服時可更換顏色，為學生的設計提供了更大的選擇余地和更廣闊的想象空間。要想取得良好的教學效果，必須及時注意學生反饋的信息，并根據(jù)反饋的信息及時調整教學方法和內容，做到教師和學生的雙向交流實現(xiàn)教和學的良性互動。這不，暑假又快要到了,一學期又快要過去了，那到底收獲的又是什么呢?今在此作一番的總結，以便擇優(yōu)汰劣，取長補短以待今后的教學水平更上一層樓。教學中認真遵照教學大綱的要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推
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