20xx二年級(jí)數(shù)學(xué)教師工作計(jì)劃-在線瀏覽
2024-12-02 22:11本頁面
【正文】 換一章，包括圖形的平移和旋轉(zhuǎn)和認(rèn)識(shí)銳角和鈍角等內(nèi)容。發(fā)展學(xué)生的空間觀念，初步感受變換的數(shù)學(xué)思想方法。并且通過對(duì)周圍現(xiàn)實(shí)生活中有關(guān)事例的調(diào)查活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)和創(chuàng)新精神。 本冊(cè)教材根據(jù)學(xué)生所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)，安排了兩個(gè)數(shù)學(xué)時(shí)間活動(dòng)，讓學(xué)生通過小組合作的探究活動(dòng)或有現(xiàn)實(shí)背景的活動(dòng)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題，體會(huì)探索的樂趣和數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用，感受用數(shù)學(xué)的愉悅，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識(shí)和實(shí)踐能力。掌握萬以內(nèi)的數(shù)位順序，會(huì)讀、寫萬以內(nèi)的數(shù)。理解并認(rèn)識(shí)萬以內(nèi)的近似數(shù)?！ ≈莱ǖ暮x，除法算式中各部分的名稱，乘法和除法的關(guān)系。 初步理解數(shù)學(xué)問題的含義，經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，會(huì)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決簡單的實(shí)際問題，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系?！ ?huì)辨認(rèn)銳角、鈍角?！ ≌J(rèn)識(shí)質(zhì)量單位克和千克，初步建立1克和1千克的質(zhì)量觀念，知道1千克=1000克。會(huì)用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)，認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖(1格表示5個(gè)單位)和簡單的復(fù)式統(tǒng)計(jì)表?！ ?huì)探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律。初步形成觀察、分析及推理的能力?！ ○B(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。二年級(jí)數(shù)學(xué)教師工作計(jì)劃篇二 一、學(xué)生情況分析 二年級(jí)現(xiàn)在共有學(xué)生240人。還有一部分學(xué)生是剛剛從外校轉(zhuǎn)過來的，轉(zhuǎn)學(xué)生大部分用的是人教版的教材，100以內(nèi)的進(jìn)位加法和退位減法沒有學(xué)，因此學(xué)生的基礎(chǔ)層次差了一些其心理特征及思維發(fā)展也不一致，這就要求教師在教學(xué)中，在面向全體學(xué)生的同時(shí)，更要注意因材施教，教師應(yīng)盡量將他們?nèi)笔У闹R(shí)補(bǔ)上，使每一個(gè)學(xué)生都能在數(shù)學(xué)上得到更多的發(fā)展。但還是有少數(shù)學(xué)生的聽課習(xí)慣、行為習(xí)慣不太好，影響了學(xué)習(xí)成績，因此有待加強(qiáng)養(yǎng)成教育。 二、教材內(nèi)容分析 本冊(cè)教材的教學(xué)內(nèi)容有： ?、贁?shù)一數(shù)與乘法。③觀察物體。 ?、莘较蚺c位置。 ⑦乘法口訣(二)?！ 、峤y(tǒng)計(jì)與猜測。 三、主要教學(xué)目標(biāo) 數(shù)與代數(shù) 第一單元 數(shù)一數(shù)與乘法 在本單元的學(xué)習(xí)中，學(xué)生通過數(shù)一數(shù)等活動(dòng)，經(jīng)歷從具體情景中抽象出乘法算式的過程，體會(huì)乘法的意義，從生活情景中發(fā)現(xiàn)并提出可以用乘法解決的問題，初步感受乘法與生活的密切聯(lián)系。
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