陜西省20xx年小升初語(yǔ)文能力提升試題-附解析-在線(xiàn)瀏覽
2024-11-26 00:57本頁(yè)面
【正文】 ____，___________________。按要求完成詩(shī)句。 栗子（l236。） 摩平（mā m243。 h249。 sh236。o) 養(yǎng)尊處優(yōu)（chǔ ch249。1．思援弓繳而射之。 嚴(yán)峻──4．當(dāng)然，見(jiàn)微知著、善于發(fā)問(wèn)并不斷探索的能力，不是憑空產(chǎn)生的。（1）寫(xiě)與這些成語(yǔ)相關(guān)的人物。李白（ ） 李賀（ ） 王維（ ） 白居易（ ）陶淵明一（ 先生） 蘇軾一（ 居士） 王安石一（ 先生） 二、知識(shí)積累運(yùn)用（共5小題，每題3分，共計(jì)15分）你知道下面的慣用語(yǔ)是什么嗎？（1）把足智多謀的人喻為………………………（（2）把接待賓客的當(dāng)?shù)刂魅擞鳛椤ǎ?）把公堂臺(tái)階下受審的囚犯喻為……………（（4）把吝嗇錢(qián)財(cái)、一毛不拔的人喻為…………（在括號(hào)內(nèi)填上表示“說(shuō)”的意思的詞語(yǔ)。 （2）我熱情地向客人們（ ）永豐的風(fēng)土人情。根據(jù)提示填寫(xiě)詩(shī)句。”（2）針砭時(shí)事政治，如“山外青山樓外樓，__________________？”（3）揭示學(xué)習(xí)道理，如“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，__________________。”（5）表白高尚情操，如“__________________，__________________?！澳赣H是月臺(tái)，兒子是那掛長(zhǎng)長(zhǎng)的列車(chē)?！保?）上述兩句話(huà)運(yùn)用的修辭方法是____________和_____________。病句修改。______________________________________________________________（2）怎么?他到現(xiàn)在還沒(méi)拿定主意是學(xué)歷史或者學(xué)地理。 進(jìn)入六年級(jí)后，學(xué)習(xí)壓力漸漸加大了。但是有的同學(xué)過(guò)于沉迷，耽誤了學(xué)業(yè)；有的家長(zhǎng)認(rèn)為讀閑書(shū)作用不大，也極力反對(duì)。你想對(duì)極力反對(duì)的家長(zhǎng)說(shuō)：________________________________________。(如用上格言警句就更好了。 他要感謝那只手 感恩節(jié)的前夕，美國(guó)芝加哥的一家報(bào)紙編輯部向一位小學(xué)女教師約稿，希望得到一些家境貧寒的孩子畫(huà)的圖畫(huà)，圖畫(huà)的內(nèi)容是：他想感謝的東西。女教師猜想這些貧民區(qū)的孩子們想要感謝的東西是很少的，可能大多數(shù)孩子會(huì)畫(huà)上餐桌上的火雞或冰淇淋等。 是誰(shuí)的手？這個(gè)抽象的表現(xiàn)使她迷惑不解。一個(gè)說(shuō)：“這準(zhǔn)是上帝的手。” 女教師走到小道格拉斯 一個(gè)皮膚棕黑色 又瘦又小 頭發(fā)卷曲的孩子桌前 彎腰低頭問(wèn)他 能告訴我你畫(huà)的是誰(shuí)的手嗎 這是你的手 老師 孩子小聲答道 她回想起來(lái)了，在放學(xué)后，她常常拉著他粘乎乎的小手，送這個(gè)孩子走一段。當(dāng)然，她也常拉別
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