青少年法制教育工作計劃與青少年精神心理衛(wèi)生工作計劃匯編-在線瀏覽
2024-11-26 00:56本頁面
【正文】 家庭、社會的風險。（二）職責分工 ：負責將青少年精神疾病的預防和控制工作納入工作重點。采取藥物治療、心理疏導、康復訓練和社會服務等綜合防治措施來保障青少年的心身健康。在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）和教育部門的配合下，對全市的青少年精神疾病和心理障礙進行定期的摸底調(diào)查，完成相關課題研究，努力探索青少年精神（心理）工作的新思路、新技術。 ：負責制定相應政策，將學生心理行為問題的預防性教育和精神疾病的預防工作納入學校日常工作。一是明確學校心理輔導定位，探索新時代背景下學生心理健康教育的新模式，提高學校心理健康教育的專業(yè)化水平，避免形式化，走過場，并注重城鄉(xiāng)心理健康教育的平衡發(fā)展；二是通過倡導心理健康意識、普及心理健康常識，在廣大師生、家長中營造一種關注心理健康的濃厚氛圍，及時發(fā)現(xiàn)學生中的精神病患者，做好向?qū)？漆t(yī)院的轉(zhuǎn)介工作；三是關注失學青少年的心理健康教育，努力降低青少年失學率，不得推諉或拒絕已康復的精神病學生就學。一是要加強對學校校心理健康輔導老師、班主任、校醫(yī)等人群的精神（心理）衛(wèi)生知識培訓，按照國家有關規(guī)定，實行學校心理輔導和心理咨詢?nèi)藛T先培訓后上崗的制度，加大學校心理健康教育a、b、c證的培訓，以提高早期發(fā)現(xiàn)學生心理行為異常、疏導和解決學生心理問題、指導學生尋求醫(yī)療幫助的能力；二是進一步推進學校心理輔導老師專業(yè)化，提高學校專職心理輔導老師配比，在條件允許的情況下，應按1：1000的比例配備專職心理輔導教師，同時推進心理輔導骨干教師參加國家心理咨詢師的培訓，強化學校心理健康教育的專業(yè)化水平，學生人數(shù)在xx人以上的初高中學校要專門聘請副主任及以上精神科醫(yī)生或富有專業(yè)經(jīng)驗的國家二級心理咨詢師擔任學校精神（心理）衛(wèi)生工作顧問；三是培訓課程按照國家相關專業(yè)部門的要求設置，培訓費用納入財政預算。家長（監(jiān)護人）是青少年健康成長的第一責任人，要引導家長（監(jiān)護人）不僅關注孩子的身體健康成長，更要關注孩子的精神（心理）衛(wèi)生發(fā)展動態(tài)，與孩子保持經(jīng)常性的溝通，發(fā)現(xiàn)問題及時與學校心理輔導老師交流，或向精神（心理）衛(wèi)生專業(yè)人員咨詢。 ：負責、協(xié)調(diào)失學青少年精神病人救助管理工作。 ：負責配合有關部門構建社區(qū)精神疾患的扶助體系，要重點掌握轄區(qū)內(nèi)可能肇事肇禍青少年精神疾病患者的基本情況，落實日常管控措施，及時發(fā)現(xiàn)并護送肇事肇禍青少年精神疾病患者到專科醫(yī)院就診，減少其對社會的危害。配合衛(wèi)生、教育等部門積極參加青少年突發(fā)危機事件的解救工作。要為公安、民政等部門護送治療“三無”流浪精神疾病患者安排足夠的經(jīng)費。做好貧困精神疾病患者和失學青少年的救助工作。 文化廣電新聞出版局：負責在文化
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