重點(diǎn)小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文【上冊(cè)】綜合練習(xí)試卷-湘教版(附解析)-在線瀏覽
2024-11-26 00:34本頁(yè)面
【正文】 ）身邊的事物，就寫(xiě)不出好文章。與《最大的麥穗》這篇課文的啟示不相符的一項(xiàng)是（ ）。A、“滿招損，謙受益”這句格言，流傳至今至少有兩千年了。B、《煙臺(tái)的海》一課是按春夏秋冬的季節(jié)順序描寫(xiě)海上景觀的。D、《夾竹桃》的作者是著名學(xué)者季羨林，題目中的“夾”應(yīng)該讀成“ji225。從場(chǎng)合、對(duì)象、禮貌三個(gè)角度分析，下列語(yǔ)句得體的一項(xiàng)是（ ）。B、病人出院了，醫(yī)生邊送邊說(shuō)：“請(qǐng)走好，歡迎再來(lái)。D、前面的道路正在施工，給您添麻煩了，請(qǐng)繞道行駛。（1）蒙古包 民居 竹樓 四點(diǎn)金 四合院（2）京劇 藏戲 黃梅戲 越劇 戲?。?）虛偽 夸耀 勾當(dāng) 當(dāng)機(jī)立斷（4）平易近人 和顏悅色 斬草除根 循循善誘 二、積累與運(yùn)用（共4小題，每題5分，本題共計(jì)20分）按要求寫(xiě)句子。例句：如果我是陽(yáng)光，我將照亮所有的黑暗。___________________________________________________。A、廬山____________________________________________。種樹(shù)人的一番話，使我非常感動(dòng)。我看到了他那亂蓬蓬的長(zhǎng)頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。（4）修改病句。___________________________________________________。___________________________________________________。 ）。 ）。 ）。 ）。客家人在治家、處事、待人、立身等方面都體現(xiàn)出明顯的文化特征。（改為比喻句） _______________________________________________________________五根手指團(tuán)結(jié)一致。（用合適關(guān)聯(lián)詞合成一句話） _______________________________________________________________六年前的一個(gè)夜晚，我感受到了和田維吾爾族人特有的豪氣與樂(lè)觀。（改為“把”字句） _______________________________________________________________請(qǐng)寫(xiě)出下列成語(yǔ)所用的修辭方法。 ） ） ） ） 三、口語(yǔ)交際（共1小題，每,題6分，本題共計(jì)6分）展開(kāi)想像寫(xiě)一寫(xiě)。 保羅在圣誕節(jié)前夕收到了一輛新轎車(chē)，是他哥哥送給他的圣誕禮物。小男孩問(wèn)道：“先生，這是你的車(chē)嗎？” 保羅點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“我哥哥送給我的圣誕禮物。但是，那小男孩接下去說(shuō)的話卻讓保羅十分驚訝。” 保羅吃驚地看著這個(gè)小男孩，不由自主地問(wèn)了一句：“你愿意坐我的車(chē)兜一圈嗎？” “當(dāng)然，我非常愿意。但是，這回保羅又錯(cuò)了。不一會(huì)兒，他背著腳有殘疾的小弟弟返回來(lái)了。那位小男孩也坐了進(jìn)去?！ 哪翘炱?，保羅真正懂得了給( jǐ)予( y 將文章第 11 小節(jié)中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)補(bǔ)充完整?！ ◇@訝( ) 不由自主( ) 炫耀( ) 請(qǐng)求( ) 聯(lián)系上下文，完成下列填空。的確，圣誕節(jié)前夜對(duì)小男孩、殘疾小弟弟和保羅來(lái)說(shuō)都是難忘的。文章中的小男孩是多么可愛(ài)呀，你一定有許多話想對(duì)他說(shuō)?！ _____
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