幼兒園教師年終教育教學實踐能力小結與幼兒園教師年終考核評語匯編-在線瀏覽
2024-11-23 04:52本頁面
【正文】 期我加入了托班教育的行列，這對我來說是一個全新的領域。我在日常生活中發(fā)現孩子特別喜歡開汽車，我就利用孩子的興趣，結合孩子已有的秋游經驗，為孩子設計了開汽車的教學游戲活動。孩子的注意被吸引，能主動地積極投入，得到了組內老師的肯定。在0—3歲社區(qū)嬰幼兒家教活動縣級展示中，我和施佩琳老師一起設計組織了13—18月孩子的竹竿操活動，還和其他老師進行了有關家長對孩子的指導行為的現場教研，得到了與會老師的好評。為了使兩位老師更快地成長，使我們共同進步，在平時我們密切配合，相互觀摩，切磋教育教學的方法，取長補短，共同提高。施老師對托班幼兒的年齡特點、行為特征能較好地把握，能根據孩子的特點開展適宜的活動。一起尋找孩子的最近發(fā)展區(qū)，關注孩子的興趣需要，創(chuàng)設相應的環(huán)境，切實落實到實際工作中。一份耕耘一份收獲，在今年，我也取得了一些成績：論文《影響幼兒好問好表現的家庭因素及其對策研究》在縣德育論文評選中獲二等獎，市德育論文評選一等獎；《培養(yǎng)中班幼兒學會關心的實踐研究》獲科研成果二等獎；我設計的教案《家鄉(xiāng)的風景》獲全國EPD教案評比三等獎。”這是我的座右銘，也是我不懈的追求。她不僅積極參加政治學習，認真領會踐行上級精神，還用心學習各種專業(yè)書刊，不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)及教學能力。面對學校的一次次接待任務，她靜心接受，細心準備，圓滿地完成了一次次接待課，盡顯聾校師生在面點專業(yè)的風采，使得一批批來賓喜笑顏開。老師熱情、有能力、有耐心，是和諧氛圍的神奇調劑師。和學生相處，她耐心細致，是他們的好媽媽。工作上，陳老師兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，盡職盡責。業(yè)務學習中，她主動投入，學以致用。班主任工作中，她循循善誘，細無聲地滋潤著每一個學生的心田。學生、老師都喜歡。教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務，勤奮刻苦。為了提升自己惠及學生，她積極參加各種教師進修培訓，并迅速應用所學付諸實踐，取得了很好的教學效果。除了用心教學之外，作為美術教研組的組長， 老師也能夠與老師們通力合作，在和諧氛圍之中，把教研組的工作做得有聲有色。作為班主任，面對認知水平有限，溝通存在困難的職高聾生，她總能靜下心來，一點一點地耐心和學生溝通，引導他們積極正確地看待是非解決問題。老師熱情、開朗、踏實。本學年，她不僅擔任著面點教學，政治教學，還承擔了職高的晚課教學，可謂工作紛繁瑣碎。白天，她教職高的學生學面點，教預科的學生學政治。對待其他班的學生，她
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