【正文】 往能力。給幼兒自由選擇、討論、合作的空間,讓幼兒在愉快的游戲活動中鍛煉身體,鍛煉意志。在加強幼兒體能活動,增強幼兒的體質的同時讓孩子擁有健康的心理。加強了幼兒的自我保護意識及安全衛(wèi)生教育,避免了幼兒安全事故的發(fā)生。積極配合保健老師作好各項體檢工作。所以本學期中班組孩子的身體素質明顯得到提高,生病請假孩子少了,幼兒的出勤率一直保持較高的水平,也為其他教學活動的順利開展奠定了良好的基礎。喜歡傾聽動植物故事，愿意親近和關心動植物，大多數(shù)孩子能通過實物進行點數(shù)，認識基本圖形，但是孩子年紀反差大，有的孩子不能很好的按老師要求進行操作活動，不能用完全和精確的語言溝通觀看到的過程和結果。一、目標幫助幼兒獲取有關自然環(huán)境中動、植物及沙石、水等無生命物質及其與人類關系的具體經驗，了解不同環(huán)境中個別動、植物的形態(tài)特征和生活習性。引導幼兒獲取周圍生活中常見科技產品的具體知識和經驗，初步了解它們在生活中的運用。幫助幼兒學會按照指定的標準，對物體進行簡單的分類。引導幼兒用自己的語言描述自己的發(fā)現(xiàn)并與同伴、教師交流。發(fā)展幼兒的好奇心，引導幼兒探究周圍生活中常見的自然現(xiàn)象、自然物和人造物，愿意參加制作活動。二、內容能自動參加科學活動，喜歡探索周圍世界，關心、愛護周圍的動植物和自然環(huán)境，愿意進行探索、嘗試。綜合應用多種感官感知事物特點，并進行物體的簡單分類；學習應用簡單的工具進行測量，并能與他人溝通觀看結果。觀看、比較、判斷10以內的數(shù)量關系，逐步建立等量觀念；并能嘗試解決生活中的艱難，促進推理和遷移才能的發(fā)展。三、具體方法通過親子活動讓幼兒親身對周圍物質世界進行感知、觀看、操作、發(fā)現(xiàn)問題、追求答案的探索活動，應用合適的指引來滿足幼兒的好奇心。通過用眼睛觀看事物，能應用視覺感受顏色的改變，提升幼兒的觀看力，體會視覺暫留現(xiàn)象。本學期，我們將指引幼兒認識空氣、陽光、水等，通過看故事等懂得人類、動物、植物的關系，通過觀看社會環(huán)境、湘江水源等懂得環(huán)境保護的重要性覺以外的感到途徑探索事物如：觸覺、味覺、嗅覺。應用各種各樣的操作材料指引幼兒認識數(shù)1~10，精確感知10以內的數(shù)量，知道它們能表示相應數(shù)量的物體；應用“一一對應”比較兩組物體的多少，會用“多”、“少”、“一樣多”的詞語；能按物品的屬性分類，學習比較物體的遠近、深淺、高矮、厚薄等。（幼兒園藝術教學計劃）初步發(fā)現(xiàn)和感受生活中的美，能通過語言、繪畫、舞蹈等形式表達對美的感受。有較強的節(jié)奏感。他們聰穎活潑，求知欲較強。只要音樂想起，孩子們便會有規(guī)律的拍手，有秩序的站好隊，隨音樂進行各種活動。不足之處是：孩子們對二分音符、四分音符、八分音符構成的節(jié)奏型辨析不很明確，對歌曲的情感理解不太透徹。能用正確的姿勢、自然的聲音歌唱，音域在16之間，吐字清楚、節(jié)奏正確，再有伴奏時演唱音準正確，學習各種不同的演唱形式，學習協(xié)調一致地在集體中歌唱，學會傾聽歌曲的前奏、間奏等。在教師的幫助下能夠為歌曲創(chuàng)編表演動作、變換演唱形式。能按音樂的節(jié)奏、節(jié)拍做簡單的上下肢聯(lián)合的基本動作、模仿動作和舞蹈動作，能歲音樂力度、速度、音區(qū)、節(jié)拍等的變化，變換動作，學會用動作表現(xiàn)音樂的情緒、情感。能夠感受形象鮮明、集中，結構短小的歌曲和器樂曲，并能在感受過程中產生一定的想象、聯(lián)想和積極的外部行為情況下能分辨出差別較明顯的高低、快慢、強弱的變化及對音樂表現(xiàn)力。教孩子學習用自然的聲音較有表情地演唱歌曲，并喜歡嘗試為熟悉的歌曲、樂曲創(chuàng)編簡單的動作，愿意與同伴合作進行藝術活動，敢于表達自己的意愿，并從中體驗藝術活動帶來的樂趣。（幼兒社會教學計劃）一、班級情況分析：小老先生說過：“幼兒是好模仿的。中班幼兒正處于自我意識萌芽發(fā)展實際，教師要善于發(fā)現(xiàn)每個幼兒的長處，并創(chuàng)設幼兒展示的機會；另外中班幼兒自我服務的能力有所增強，喜歡幫助老師和小朋友做一些力所能及的事情等。知道人有喜怒哀樂等情緒，會用語言表達自己的喜好、需要以及情感。對勞動有興趣，愿意為同伴和集體服務，能以積極愉快的情緒參加各種活動。喜歡和同伴共同游戲。能安靜地傾聽別人的發(fā)言、交談、說話，不隨意插嘴。在節(jié)日活動體驗節(jié)目的歡樂氣氛，能用繪畫、制作等表達自己的感受。1知道垃圾會給地球造成危害，理解廢物利用的價值，不亂扔垃圾。創(chuàng)設情景，讓孩子親身體驗，判斷對錯，最終達到讓孩子獲取解決生活實際問題的方法。幫助幼兒在認知的基礎上，分辨各種情緒，了解各種情緒產生的原因，從而學習“移情”。知道森林與人類生活分不開，知道我們的空氣與森林分不開。采用值日生的方式為他們創(chuàng)設為集體服務的機會。通過角色扮演、戲劇活動的方式增加幼兒與同伴互動的機會，或模仿別人互動的機會，通過經常的練習，改善其人際關系。1幼兒在玩玩具中經常會發(fā)生爭吵或打鬧，我們將和孩子一起共同討論，讓孩子們懂得解決矛盾的方法及一起游戲的規(guī)則和作用，學會交往，同時教育幼兒懂禮貌，并創(chuàng)造機會訓練幼兒學習禮貌用語。1以講故事、看圖片等形式引導學會幼兒相互合作、相互謙讓。1收集有關環(huán)境保護的圖片、資料等，通過社會實踐、故事講述等加強幼兒的環(huán)保意識?！靶聦W期、新面貌”面對嶄新的開始，我將吸取以往經驗及教訓對新學期工作做到如下幾方面：安全：面對這些處于幼兒期的孩子們，他們對周圍事物充滿了好奇和新鮮，持有“初生牛犢不怕狼”的精神。教師要經常強調安全注意事項，并適時的對幼兒進行現(xiàn)場教育。這樣來減少幼兒在園以至于在家中的安全事故發(fā)生。對于班內的衛(wèi)生，要在原有的基礎上加強清潔工作，特別注意季節(jié)傳染病時的清掃、通風和消毒工作。英語：首先加強英語口語的學習訓練。美勞、音樂：這類課程屬學期的新設課程，自己要在生活、教學中多學習，以更適宜幼兒掌握的方式去教授；同時加強幼兒美勞、音樂課堂的常規(guī)習慣養(yǎng)成，增強幼兒的全身協(xié)調力及想象創(chuàng)造力，通過這樣的課程來挖掘孩子們的藝術潛能。蒙臺梭麗曾說“我聽過了，我忘記了；我看