幼兒園教學計劃與幼兒園教學評優(yōu)工作報告匯編-在線瀏覽
2024-11-23 04:15本頁面
【正文】 畫而畫的枯燥與呆板。而心理健康活動被呂老師演繹得惟妙惟肖，孩子們理解的透徹到位；被大家所忽視的生活衛(wèi)生習慣被剛剛走上工作崗位的楊老師所重視。，達到預期活動目標經過近半個學期各班教師的培養(yǎng)與教育，新的班級都在原有的基礎上形成了較好的活動常規(guī)。正因為教師選擇活動內容是充分考慮到孩子的實際水平和年齡特點，活動設計時能尊重幼兒的興趣需要和面向全體幼兒，所以，每個班的孩子都能積極參與其中，并在參與的過程中獲得了進步和發(fā)展。主要體現在交待活動任務、總結性語言和評價性語言三個方面。評價應及時，評價應有利于幼兒長足發(fā)展，評價應事先做到心中有數。第二篇：評優(yōu)報告評優(yōu)工作報告一、部門簡介：第四屆水利工程系學生會文藝部成立于XX年11月，現有成員共十二名，分別是部長、副部長各一名，干事十名。在系領導和系學生會的組織、帶領和管理下主要負責組織編排大型文藝慶典晚會，為廣大愛好舞蹈藝術和音樂的同學提供廣闊的展示空間。二、所做活動概說上學期在“我和我的祖國”大型文藝晚會中上報了歌舞，獨唱、情景劇、街舞等優(yōu)秀節(jié)目，獲得好評。上學期準備舉辦我系會，節(jié)目已成型，但由于種種原因，晚會擱淺，優(yōu)秀節(jié)目保留至今。本學期與XX428日下(好..)午三點在教二樓310成功舉辦了由我部承辦，其他部門積極配合的“水利工程系學生會工作報告暨表彰大會”大會取得了巨大成功。第三篇：評優(yōu)教學反思《人造地球衛(wèi)星》教學反思：科學也是一種文化，它和人文也是分不開的。在創(chuàng)設情境，提出問題這一環(huán)節(jié)中利用城西小學的衛(wèi)星圖片導入，既有本科的知識目標又激發(fā)了學生學習的興趣，然后結合生活實際歸納概括衛(wèi)星的用途，并適時對學生進行人文教育，研制更多功能的衛(wèi)星。 對于這一方面，我在實際教學中感到有些不適應，難以達到新課程的要求。學生在匯報時出現了瓶子輕轉得快等相似的結論，對于這個生成本應教給學生時間找出錯因，但是我有點急于求成，一個學生回答后就自己接過話，這樣一來學生的理解還是模糊的。我想，恰恰是這樣“面面俱到”的教學行為反而扼殺了學生主動思考的機會。我畢業(yè)于宜賓學院漢語言文學專業(yè)， 20xx年9月應聘到成都市王賈橋小學擔任語文教師和班主任工作，回想三年半以前，剛剛大學畢業(yè)來到學校工作時青澀年輕的我，還記得第一次踏上講臺，第一次上公開課，剛到學校沒有一個月時間，教育局教研員于騰云老師要來聽課，同時這也是學校領導周歧國老師第一次聽我上課，上了一節(jié)三年級二班的《金色的草地》。這第一堂公開課聽下來，教研員給予了我很大的肯定，周歧國老師也給予了我很大的鼓勵，至今我還記得邱老師說我在教學上“上手很快”。所以在以后的日子里我積極認真參加每次教研活動從不缺席，聆聽優(yōu)秀的語文課，同時到網上搜一些觀摩課，一有空就看，一有時間就去聽指導老師的課，認真準備學校公開課，參加獻課活動。在今年的教師課堂大比武“三筆一畫“比賽中我獲得了區(qū)二等獎。接下來，在學校的視導日里，我的一節(jié)《冰燈》更讓新的中段教研員陳劍榮老師看到了我在教學環(huán)節(jié)設計上的成長，給予了我充分的肯定。20xx年1月，主持“金牛區(qū)沙河源街道‘20xx年春節(jié)團拜會’”。在教育教學中我更是不斷反思，撰寫論文和教學教育案例若干篇，分別獲得了區(qū)級一等獎，市級一等獎，其中《班主任話細節(jié)之細節(jié)決定成敗》發(fā)表在《金牛教育》中。事實證明，交給他們有效的管理方法，孩子們就能讓整個
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