政法學院基礎課程心理學考前檢測試卷b卷-附解析-在線瀏覽
2024-11-23 04:10本頁面
【正文】 和遺忘 、重現(xiàn)和記憶 人們常說的“一己之心，度人之腹”表現(xiàn)了社會知覺的哪個特征？（ ） 個性心理特征是在（ ）實踐的基礎上形成和發(fā)展起來的。 運用已有知識經(jīng)驗，按現(xiàn)成方案與程序來解決問題的思維方式是（ ）在人腦中重現(xiàn)過去所感知過的事物的形象叫（ ）多血質的高級神經(jīng)活動類型的基本特征是（ ）、平衡、靈活、不平衡、平衡、不靈活教師不直接將學習內容提供給學生，而是為學生創(chuàng)設問題情境、引導學生去探究和發(fā)現(xiàn)新知識和問題的方法是（ ）1在家庭諸因素中，對兒童性格形成和發(fā)展具有特別重要作用的是（ ）1正在上課，一位遲到的學生突然推門而入，這時引起大家注意的是（ ）1黏液質高級神經(jīng)活動類型的基本特征是（ ）、平衡、靈活、不平衡、平衡、不靈活1創(chuàng)造性思維中能對問題提出超乎尋常的新穎獨特的見解的思維特征是（ ）1人的個性結構的核心成分是（ ）1短時記憶的信息容量為（ ）組塊177。2177。31與社會性需要是否滿足相聯(lián)系的心理活動是（ ） 1遵從、認同和內化是大學生態(tài)度與品德的（ ） 1在實際需要時，能夠迅速靈活地提取信息以解決當前實際問題的記憶品質是（ ）（ ）指的是個人按自定標準評價自己的行為之后，在心理上對自己所做的獎勵或懲罰。（ ）創(chuàng)造想象與再造想象最主要的區(qū)別在于有無創(chuàng)造性。（ ）復雜意志行動中，決策階段是其關鍵階段。（ ）潛移默化是指有意識記的結果。（ ）“江山易改，本性難移”說明的是氣質的穩(wěn)定性特征。（ ）差別感覺閾限越大，則差別感受性越強。什么是意識？意識有幾種水平？意志品質及培養(yǎng)。試闡述馬斯洛的需要層次理論。情景記憶：是指個人以親身經(jīng)歷的、發(fā)生在一定時間和地點的事件或情景為內容的記憶。思維：是人腦對客觀事物的概括的和間接的反映，是
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