心理健康教育20xx年工作計劃范文與心理健康教育年度工作計劃范文匯編-在線瀏覽
2024-11-23 03:51本頁面
【正文】 ，進一步提高認識，充實自我，掌握基本的心理輔導知識、方法、形式等，并提倡全體教師在自己的工作實踐中運用心理知識及教育方法，不斷豐富自己的教學策略，提高教育教學水平。(二)認真做好學生心理輔導及心理咨詢工作。咨詢途徑：(1)學生自愿前往咨詢(2)班主任老師推薦(3)輔導老師訪談“心語熱線”，進行電話咨詢輔導。，各班班主任要利用二會一課進行心理健康教育。四、具體工作。(每周三中午12：0012：30)。(六年級學生)。一、心理健康教育的指導思想和基本原則(一)指導思想堅持以人為本，尊重學生的人格，遵循學生的心理發(fā)展規(guī)律，根據(jù)學生成長過程的需要，在學校的全教育過程中為學生提供心理方面的幫助和服務，以達到充分發(fā)揮學生潛能、促進形成中學生心理健康和個性主動發(fā)展的目標，讓每一位學生在活動中了解自我、悅納自我、調(diào)控自我、實現(xiàn)自我，超越自我。(二)基本原則我校在開展中學生心理健康教育過程中，為了保證心理健康教育的實踐性與實效性，必須堅持以下基本原則：針對性原則。全面性原則。差異性原則。尊重學生，以學生為主體，充分啟發(fā)和調(diào)動學生的積極性。面向全體與關注個別差異相結合，尊重、理解與真誠同感相結合，預防和發(fā)展相結合。對求助學生的所有資料和信息決不應作為社交閑談的話題，要進行保密。增強自我教育能力，適應21世紀日趨激烈的國際競爭需要。培養(yǎng)身心健康，具有創(chuàng)新精神和實踐能力的有理想、有道理、有文化、有紀律的一代新人。主要內(nèi)容包括：幫助學生適應中學的學習環(huán)境和學習要求，培養(yǎng)正確的學習觀念，發(fā)展其學習能力，改善學習方法，體驗學習成功的樂趣。了解自己，學會克服青春期的煩惱
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