幼兒教師讀書(shū)筆記給幼兒教師的建議與幼兒教師轉(zhuǎn)正申請(qǐng)書(shū)20xx匯編-在線瀏覽
2024-11-23 03:38本頁(yè)面
【正文】 。于是，我們也無(wú)形中剝奪了孩子動(dòng)手鍛煉的機(jī)會(huì)，養(yǎng)成了孩子“懶”的行為。 陳鶴琴說(shuō)過(guò)，幫助孩子最好只用一只手。只有放手讓孩子去實(shí)踐，孩子的能力才能形成和發(fā)展。再如生活角把牛奶壺、點(diǎn)心放在合適的位置，讓孩子自己動(dòng)手倒牛奶、拿點(diǎn)心等，這樣，不僅促進(jìn)了孩子的動(dòng)手能力，而且有效地增進(jìn)孩子的食欲。又如在幼兒游戲時(shí)，老師也可懶一些，少準(zhǔn)備一些成品，多準(zhǔn)備一些半成品，讓孩子有更多的想象發(fā)揮余地當(dāng)然懶還有另外一個(gè)方面，懶動(dòng)腦。有時(shí)，孩子們會(huì)有許多的問(wèn)題提出來(lái)，我不急于給他們答案，有時(shí)候老師也可以佯裝不懂，讓孩子去尋找答案。所以，老師在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候要懶動(dòng)腦，把機(jī)會(huì)留給孩子。老師的“懶”是經(jīng)過(guò)設(shè)計(jì)的?！皯小弊直毁x予了太多的貶義意思，致使很多人都不愿意被說(shuō)“懶”，只是，現(xiàn)在繁重的負(fù)擔(dān)與壓力下，我們要聰明的學(xué)會(huì)“躲懶”，其實(shí)不見(jiàn)得能懶掉一些什么，只是多一份樂(lè)觀的態(tài)度罷了。在閱讀《給幼兒教師的建議》一書(shū)的過(guò)程中，讓我感悟了教育的真諦、領(lǐng)悟了教育的藝術(shù)、啟迪了教育的智慧、分享了閱讀的快樂(lè)。讓我們教師發(fā)揮自己的教育特長(zhǎng)，學(xué)著如何在“偷懶”的情況下提高教學(xué)效率，陪伴著孩子們快樂(lè)成長(zhǎng)吧!幼兒教師轉(zhuǎn)正申請(qǐng)書(shū)2018幼兒教師轉(zhuǎn)正申請(qǐng)書(shū)XX(一)尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：我來(lái)到貴學(xué)?？煲荒炅?，試用期已滿(mǎn)，根據(jù)貴學(xué)校
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