幼兒園集體備課工作總結(jié)與幼兒園集體活動安全應(yīng)急情況工作預(yù)案匯編-在線瀏覽
2024-11-23 03:34本頁面
【正文】 集體的智慧，在一定的程度上制約了集體備課的有效開展。幼兒園集體備課工作總結(jié)與幼兒園集體活動安全應(yīng)急情況工作預(yù)案匯編第 5 頁 共 5 頁幼兒園集體備課工作總結(jié)幼兒園集體備課工作總結(jié)集體備課是每周的必修活動，由于經(jīng)驗不足等原因，在具體實踐中我們遇到了很多困惑，經(jīng)過一個階段的學(xué)習(xí)與研討等一系列活動后，我們回過頭來重新審視我們的集體備課現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)存在很多的問題。問題一：存在不發(fā)言現(xiàn)象在集體備課中，由于組內(nèi)成員較少、師資結(jié)構(gòu)等問題，研討氛圍不夠濃厚，大家不輕易發(fā)表自己的觀點和見解，在活動中以傾聽為主，往往由組長一人說了算。問題二：忽視幼兒的主體地位。問題三：二次備課缺思考。但是事實上，有的教師一味依賴，沒有沉下心來鉆研教材，只是現(xiàn)搬照用。在集體備課中教師充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，借助現(xiàn)有教材等，有時候只是機械的剪貼，拼湊，以便完成任務(wù)，不見研究的蹤影，更談不上共同智慧的結(jié)晶。首先，認識集體備課的重要性。其次，加強學(xué)習(xí)
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