幼兒園的手工課件與幼兒園的教師培訓(xùn)總結(jié)匯編-在線瀏覽
2024-11-23 03:29本頁面
【正文】 重講解操作中的要領(lǐng)。教師對(duì)幼兒的作品進(jìn)行分層次講評(píng)。體驗(yàn)手工活動(dòng)帶來的樂趣。老師：小朋友們請(qǐng)看，老師今天給你們帶來了什么，扇子上有什么?漂亮嗎?出示白紙扇面。顏六色的花衣裳，老師這里也有一把扇子，可是他們沒有穿上漂亮的衣服，它是用一張白紙做成的，你們想看嗎?夏天就快要來了，天氣的變得越來越熱。這樣就會(huì)很涼快的!教師：那你們知道怎么做扇子嗎?教師：做扇子的方法有很多，老師知道其中的一種。小小的，很可愛吧?教師：這么可愛的小扇子，你們想學(xué)一學(xué)怎么做嗎?二、出示折紙步驟圖，進(jìn)行講解。教師：(引導(dǎo)幼兒看步驟圖的圖二)這又是什么意思呢?(請(qǐng)幼兒自由的說)教師小結(jié)：哦，意思就是沿著這條線向上折，小朋友們真聰明，這一步還是對(duì)邊折。制作完扇子后，幼兒間相互扇一扇，說說有什么感覺?四、教師講評(píng)?？偨Y(jié)。作為一名剛剛踏上教師崗位的幼兒園老師，這次我是帶著迷茫帶著疑問來學(xué)習(xí)的。透過這次培訓(xùn)，我的收獲豐富、感想頗深，眼界開闊了，思考問題比以前更全面了，許多疑問得到了啟發(fā)或者解決。一、對(duì)幼兒園保教結(jié)合的全新認(rèn)識(shí)與理解。突然間，我茫然、彷徨、無所適從、找不到自我的價(jià)值，感覺自我已經(jīng)完全成了一個(gè)高級(jí)保姆。游戲是幼兒學(xué)習(xí)的主要方式，有機(jī)地整合幼兒園游戲和教學(xué)的關(guān)系，把游戲作為幼兒園教學(xué)
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