幼兒園班級工作總結(jié)與幼兒園班級工作總結(jié)4篇匯編-在線瀏覽
2024-11-23 03:29本頁面
【正文】 子漫長一些，但是對她本身來說是經(jīng)過多少的焦慮不安無助才達到的?！敖】档谝弧钡乃枷胗蓙硪丫?，《綱要》明確要求：幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。凡身體和心智都健全的人就不必再有別的奢望了。,以幼兒為本,發(fā)展幼兒各種能力。對于工作，我不是做得最好的，但是我很努力，讓我自己比原來的自己工作的更好。幼兒園班級工作總結(jié)4篇新學期新氣象,在剛剛結(jié)束的一個學期里,孩子們在寶寶班度過了一個愉快而充實的集體生活。當我們看到孩子的進步，我們從心里感到欣慰。注重孩子身、心健康。嚴格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作。各衛(wèi)生死角的清潔。杜絕細菌、病毒的流傳。為孩子營造一個舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境。教師注意幼兒一日生活中各個環(huán)節(jié)組織的合理性，減少不安全因素的出現(xiàn)。嚴格執(zhí)行幼兒園的接送卡制度。以確保幼兒有一個安全、可靠的生活環(huán)境。入園時本班幼兒的年齡小依賴性強，動手能力差，且生活行為習慣沒規(guī)律，因此教師的責任不僅僅在于文化知識的傳授，更重要的是滲透常規(guī)能力的培養(yǎng)和情感方面的交流，歸納為：情感上的交流。而每位教師則以“耐心、細心、愛心”來真誠地對待每位幼兒，使他們在離開父母身邊也能同樣感受到親人般的關(guān)愛。同時，與好朋友一起玩游戲，學會分享，同伴間的友愛，謙讓。生活常規(guī)的培養(yǎng)。如：有些孩子習慣性的將鞋子丟給老師幫他穿，這時我們就鼓勵他自己動手，或采取能力強的孩子來幫助他。男孩、女孩入廁。刷牙。等自我服務(wù)能力的培養(yǎng)。漸漸地幾乎班里的孩子都能做到自己的吃飯、穿脫鞋襪和簡單的衣服，不依賴老師。組織開展各種生動有趣的游戲活動，讓幼兒在游戲中快樂成長。如在開展《冬天不怕冷》主題活動過程中，恰逢圣誕節(jié)、元旦，因此我們向幼兒介紹了圣誕節(jié)的來歷和慶祝方式，以及新年的由來，欣賞節(jié)日的環(huán)境布置等,培養(yǎng)幼兒從小愛祖國愛家鄉(xiāng)的情感。我們還帶領(lǐng)幼兒看圖書、聽故事，培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣和傾聽的樂趣。此外，我們穿插了音樂游戲、體育游戲、建構(gòu)、表演、角色游戲的開展，使幼兒在幼兒園能健康、快樂地全面發(fā)展。以及更好地體現(xiàn)家園互動。在幼兒園舉辦的“新年親子運動會”中，本班全體幼兒也積極地參與了入場儀式。參與運動會的各種游戲項目，受到園領(lǐng)導及許多家長的好評，而通過此次活動的開展培養(yǎng)了孩子的集體榮譽感和團隊精神。結(jié)合園內(nèi)組織開展課題研究。讓孩子在充滿音樂的氛圍里，開心得玩。開心得跳。充分發(fā)揮家教園地的作用。這些內(nèi)容定期更換，讓家長能及時地了解班級工作、教育教學新動向。(1)向家長公布兩位老師的電話。(2)充分發(fā)揮家長資源，調(diào)動家長更好地參與到我們的活動中。(3)成立家長委員會。(4)定時或不定時地召開家長會。(5)成功的組織家長召開一次育兒經(jīng)驗分享活動。學年第二學期幼兒園班級工作總結(jié)在孩子們即將完成幼兒園學習任務(wù)之際，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，我們兩位搭班老師，共同回首所做過的工作，總結(jié)經(jīng)驗，反思不足，是十分必要的，現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：一、班級情況分析三年的辛勤耕耘后，我們在歡笑和淚水中將大班畢業(yè)的幼兒送入小學。孩子在我們設(shè)計的和他們自己生成的每個游戲及教育活動中，自由的創(chuàng)造、大膽的想象，他們認真的觀察，有問不完的為什么，他們好奇的探索，連時鐘滴答滴答的響聲也不放過。在繪畫方面也已激發(fā)起了濃厚的興趣。在吃飯用餐方面進步非常明顯，用餐時安靜了許多，挑食偏食情況嚴重的也改觀了許多。但是班中還存在許多薄弱點，同伴間經(jīng)常發(fā)生矛盾沖突，部分孩子常有過急的行為發(fā)生，不能用正確妥善的方法和態(tài)度去解決。幼兒傾聽習慣偏差，持久性不夠。二、本學期重點工作開展形式多樣的主題活動，創(chuàng)設(shè)良好的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)，滿足不同層次孩子的發(fā)展需求，促進幼兒發(fā)展。根據(jù)主題活動內(nèi)容，隨時創(chuàng)設(shè)游戲區(qū)域，運用多種形式、多種材料進行綜合的、多元化的活動。大班幼兒即將離開幼兒園，進入一個全新的環(huán)境學習生活了。1）、培養(yǎng)幼兒獨立意識。2）、學習方面的準備。在日常生活中，注意養(yǎng)成幼兒愛想、愛問和認真回答問題的習慣。結(jié)合主題活動，開展了“我要上小學”、離園倒計時等一系列活動，幼兒的學習積極性被調(diào)動起來，他們知道自己長大了，不能依賴父母和老師。本學期始終抓好安全工作不松懈，保證了每位幼兒的身心健康每周認真開展安全教育活動，通過多種形式，使幼兒初步掌握了一些安全防范的方法，提醒幼兒，不做危險動作，教育幼兒遇到危險時要盡快告訴成人。家園配合，共育新苗。近幾年，隨著大教育觀念日益深入人心，幼兒園教育必須與家庭教育互相支持、互相配合，這已成為廣大幼教工作者的共識，家長不再是教育的旁觀者，《綱要》指出：“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作，與小學相互銜接，綜合利用
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